学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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下列诗句停顿正确的一项是(   )。
A.唤取/归来同/住B.春无/踪迹谁/知
C.百啭/无人/能解D.若有/人/知/春去处
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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《浣溪沙》和《清平乐》都是(  )
A.绝句B.律诗C.词
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列读音和字形完全正确的一项是(  )
A.清平乐(lè)     寂寞( mò ) 萧萧B.黄鹂(lí)    百啭(zhuǎn) 寂寞
C.蔷薇(qiáng wēi) 浸(jin)透 溪水D.踪迹(zhōng)  面临(ling)   夜暮
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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下列诗句中加点字注释有误的一组是(     )。
A.春归何处?寂寞行路。(寂寞:清静,寂静;行路:指春天的行踪)
B.有人知春去处,唤取归来同住。(若:如果。  唤取:唤来。)
C.春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。(问取:呼唤,询问。取,获取。)
D.百无人能解,风飞过蔷薇。( 啭:鸟宛转的鸣叫。因,凭借。)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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对《清平乐》赏析有误的一项是(  )
A.词人采用拟人手法,将自然季节描写得生动活泼。
B.寄托了词人对春天的喜爱和无法与春住的无奈,妙趣横生。
C.本词抒发了对春光易逝的无奈、惆怅之情。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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“萧萧暮雨子规啼”中的“子规”指的是(   )
A.黄鹂B.杜鹃鸟C.乌鸦
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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快乐习作。

王国维说:“一切景语皆情语!”的确是的,不同的景物描写,可以呈现诗人不同的心情。现在就请你学习诗人融情于景、借景抒情的方法,集合多种修辞手法,展开联想,运用景物描写,任选下列诗句中的一句改写成一段色彩明丽、符合诗情的文字。字数300左右。(1)红杏枝头春意闹(2)接天莲叶无穷碧

类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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课内阅读。

清平乐

春归何处?寂寞无行路。若有人知春去处,唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。百啭无人能解,因风飞过蔷薇。

1.这首词的作者是______代词人______,号______。
2.这首词写的是______时节,表现了作者强烈的______之情。
3.“若有人知春去处,唤取归来同住”这两句妙在何处?
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4.“若有人知春去处,唤取归来同住。”运用了什么手法?表达了怎样的情感?
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类型:诗词曲鉴赏
难度系数:一般0.65
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