第一单元_小学语文部编版六年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 六年级下册

排序：

共 30 道相关试题

判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．本文的作者是沈从文。(      )
2．课文中细致地描写了腊八粥的食材和味道。(      )
3．本文通过对人物的动作、语言和心理活动的描写，表现了“八儿”一家的其乐融融。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
1．在腊八这一天，不仅能喝到腊八粥，还能吃到腊八蒜。( )
2．北京的春节差不多从腊月的上旬开始，一直到正月十九结束。( )
3．从《北京的春节》《腊八粥》这两篇课文中，我们不仅感受到了民俗节日的浓厚氛围，还感受到了人们之间浓浓的亲情。( )
4．《腊八粥》略写了八儿等粥的过程，详写了他喝粥的过程，我们从中体会到腊八粥对一个小孩子具有极大的吸引力。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课本内容判断下列说法是否正确，用“√”“×”表示。
1．《北京的春节》重点写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这几天，其他的日子则一笔带过。即使重点写腊八、初一，也不是铺开写，而是突出写最具特色的一两个民俗活动，给人印象颇深。(        )
2．诗人在《十五夜望月》一诗中借“不知秋思落谁家”委婉地表达了送别友人时的不舍之情。(       )
3．《腊八粥》选自老舍先生的《北京的春节》。(        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．“无处不飞花”以双重否定加强了肯定语气，展现了长安城美好的春景。(      )
2．“飞花”指飘飞的柳絮，一个“飞”字，明写柳絮而暗写风，动感强烈。(      )
3．“清且浅”说明银河并不深广，写出了诗人对两位主人公不能相遇充满疑问。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．《寒食》这首诗前两句写的是夜晚的景象，后两句写白天的景象。(      )
2．《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，写作时代大约在东汉末年。(      )
3．《迢迢牵牛星》这首诗是根据牛郎织女的民间传说故事创作而成的。(      )
4．“不知秋思落谁家？”这是一个反问句，委婉地表达了游子的思乡之情。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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读习作要求，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
1．本次习作既可以介绍一种风俗，也可以写自己参加风俗活动的经历。(      )
2．如果要介绍一种风俗，在写之前要查阅资料或问问长辈，深入了解这种风俗，并且想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重点介绍什么。(      )
3．如果写参加风俗活动的亲身经历，要重点描写活动现场的情况和自身感受。(      )
4．在介绍风俗习惯时，只能讲述这种风俗的特点，不能发表看法。(      )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。
1．《腊八粥》的作者是老舍，文中写八儿等粥和喝粥两件事。( )
2．藏戏的开山鼻祖是唐东杰布。( )
3．“除夕→春节→端午→中秋→重阳”这些传统节日的排列顺序是正确的。( )
4．“勇夺第一、拔得头筹、喜获金牌、摘得桂冠”都是表示“得了第一”的意思。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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判断题。对的画“√”，错的画“×”。
1．在春节期间，在中国只有汉族的人们才举行各种活动以示庆祝。( )
2．受到中华文化的影响，属于汉字文化圈的一些其他国家和民族也有庆祝春节的习俗。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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下列画线词语运用得是否正确？正确的打“√”，错误的打“×”。
1．姐姐是一个多才多艺、能歌善舞的女孩子。(         )
2．我们的首都人口密集，地广人稀，是全国的政治中心。(         )
3．看到妹妹的小花脸，屋子里的人不禁哄堂大笑。(        )
4．上课时，我们随心所欲地听课。(        )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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根据课文内容判断下面句子的正误，正确的画“√”错误的画“×”。
1．《北京的春节》以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。( )
2．《藏戏》按说明事物的不同方面为顺序，以“总一分一总”的关系结构文章。( )
3．《腊八粥》主要写了等粥和喝粥两件事，等粥写得详细些，喝粥写得简略些。( )
4．文章主要写什么，次要写什么，是根据作者想要重点表达的意思决定的。( )

类型：判断题

难度系数：一般0.65

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