学进去-教育应平等而普惠
部编版| 六年级下册
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听古诗,完成下列各小题。

采薇

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

1.“雨雪霏霏”中的“雨”正确读音是( )
A.yǔB.yùC.yū
2.这首诗的创作背景是( )
A.戍边战士在归途中之作
B.送别友人去边塞
C.表达对心爱之人的思念
D.将士即将征战沙场。
3.下列解释有误的一项是( )
A.昔:从前
B.霏霏:形容雨和雪下得很大。
C.依依:形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
D.迟迟:迟缓的样子。
4.有关文学常识的表述不正确的一项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为风、雅、颂三部分。
C.“采薇”选自《诗经》中的小雅,是宫廷乐歌。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
5.对这首诗句的理解不恰当的一项是( )
A.“采薇”中的“薇”指的是野豌豆。
B.“昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是春天。
C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D.“莫知我哀”是说告诉我不要伤悲。
6.下列对这首诗的分析,不恰当的一项是( )
A.这首诗运用了起兴的手法。
B.前两句运用情景交融的手法,以出征时和归途中所见的不同景色对比,写出了内心的伤悲。
C.通过诗句,我们可以想象他们戍边时的苦况,对从军生活的厌倦,及对和平的家庭生活的向往和留恋。
D.“行道迟迟,载渴载饥”两句是直接描写,最后两句是直接抒情,但感情是克制的、平和的,体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
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听宋词,完成下列各小题。
如梦令
李清照

常记溪亭日暮,

         

         

误入藕花深处。

争渡,争渡,

惊起一滩鸥鹭。

1.下列加点字的读音不正确的是( )
A.日(mù)
B.沉(zuì)
C.尽(xīng)
D.渡(zhēng)
2.选择正确的诗句填入横线处( )
常记溪亭日暮,                     ,误入藕花深处。
A.兴尽晚回舟 沉醉不知归路
B.浓睡不消残酒 兴尽晚回舟
C.沉醉不知归路 兴尽晚回舟
D.兴尽晚回舟 浓睡不消残酒
3.下列词语的解释有误的一项是( )
A.日暮:黄昏的时候
B.沉醉:比喻沉浸在某事物或某境界中。
C.兴:兴奋
D.争渡:奋力把船划出去。
4.对《如梦令》的理解有误的一项是( )
A.“知否,知否,应是绿肥红瘦”也是出自李清照的《如梦令》。
B.《如梦令》是这首古诗的题目。
C.词人回忆了年轻时一次愉快的郊游场景。
D.这首词表现了词人早期生活的情趣和愉快的心境。
5.读了这首词,我们知道“惊起一滩鸥鹭”的原因是( )
A.作者喝醉了,船行不稳。
B.作者与好友们的说话声太大
C.船行至藕花深处,奋力的划船
D.船行太快了
6.下列对这首词的分析,不恰当的一项是( )
A.李清照,宋代女词人,号“易安居士”,婉约派代表,有“千古第一才女”之称。
B.“沉醉”二字吐露了作者心底的压抑,因此喝醉了。
C.从“常记”一词可以看出该词是作者回忆写成的。
D.这首词以独特的方式表达了李清照早期生活的情趣和心境,给人以美的享受。
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听宋词,完成下列各小题。
清平乐·春归何处
宋 黄庭坚

春归何处?寂寞无行路。

若有人知春去处,唤取归来同住。

春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。

____________,____________。

1.下面字音正确的一项是( )
A.清平(lè)B.(lí)C.(zhuàn)D.蔷薇(qáng wēi)
2.下列字词解释有误的一项是( )
A.寂寞:清静,寂静。B.唤取:换来。C.解:懂得,理解。D.因:因为
3.补全古诗( )
春无踪迹谁知?除非问取黄鹂。
                      
A.百啭无人能解 因风飞过檣薇
B.百转无人能解 因风飞过蔷薇
C.百啭无人能解 因风飞过蔷薇
D.百转无人能解 因风飞过檣薇
4.这首古诗运用的最明显的修辞手法是(  )
A.比喻B.拟人C.夸张D.反问
5.根据这首词的内容,作者写的应是(  )时节。
A.初春B.初夏C.夏至D.初秋
6.下面对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( )
A.这是一首惜春词,表现作者惜春的心情。
B.上片惜春在不知不觉中过去;下片惜春之无踪影可以追寻。用笔委婉曲折,层层加深惜春之情。
C.“春无踪迹谁知,除非问取黄鹂。”既然无人能知道春天的去处,看来只好去问黄鹂了,因为黄鹂是在春去夏来时出现,它应该知道春天的消息。这种想象也极为奇特,极富情趣。
D.后两句写黄鹂啼叫,它婉转的啼叫声,打破了周围的寂静,词人的心情也因此变得轻松愉快。
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课外阅读。

乡愁

小时候

乡愁是一枚小小的邮票

我在这头

母亲在那头

长大后

乡愁是一张窄窄的船票

我在这头

新娘在那头

后来啊

乡愁是一方矮矮的坟墓

我在外头

母亲在里头

而现在

乡愁是一湾浅浅的海峡

我在这头

大陆在那头

1.诗歌借助____________________________四个具体形象来表达乡愁。
2.这首诗是按什么顺序写的?从哪里可以看出来?
______________________________
3.下列对这首诗的说法最准确的一项是(____
A.一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。
B.一位饱经沧桑的老人诉说乡愁,表达思念祖国、渴望祖国早日实现统一的愿望。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡朝。
D.一位饱经沧桑的老人的思念和遗憾。
 
类型:诗词曲鉴赏
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课外阅读诗歌,完成练习。

乡色酒

三十年前

你从柳树梢头望我

我正年少

你圆

人也圆

三十年后

我从椰树梢头望你

你是一杯乡色酒

你满

乡愁也满

1.诗中“你”“我”所指的对象是什么?
___________________________
2.“你从柳树梢头望我”,“我从椰树梢头望你”,这两次树木的变化暗示了什么?
___________________________
3.“圆”“满”两个字隽永含蓄,耐人寻味,说说你的体会。
___________________________
4.说说你对这首诗的主题的理解。
___________________________
类型:诗词曲鉴赏
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开心阅读。

家乡的桥

家乡的桥大都是石桥,造型千姿百态。最简单的是过户桥,一块长石板搁两端,把两户人家连起来;最漂亮、最气派的数单拱桥,桥洞和倒影像个很大很大的圆饼,两边几十级石阶缀上去,形成个大“八”字,一对对石狮子雄赳赳地屹立在石柱上。夜里,你撑条小船穿梭其间,那光景会使你怀疑是不是进了月亮婆婆的家呢!

家乡小桥的名称也美极了。千岁桥、如意桥、震龙桥、娘娘桥、骆驼桥……大人们告诉我,元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的;而震龙桥、娘娘桥,就跟民间传说有关系了;至于如意桥,是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意,暮禽相与还”中撷取而来的。有趣的是,在青石上凿就的桥名字体也各不相同,或篆(zhuàn)或隶或楷或草,有的飘逸潇洒,有的刚劲雄健,跟桥相衬相映,又平添了几分情趣。记得有一年清明节跟我外婆坐船扫墓去,每过一桥,我大声地念一遍桥名,接着就听外婆讲一个关于这桥的故事。几十里水路百座桥,外婆的故事足足可装一条船!

家乡的桥是我们的乐园。整个炎热的夏天,我们在桥头下棋、猜谜、讲故事;我们把桥当做跳水台,比跳水本领,练胆量;我们在桥边钓鱼、摸螺蛳,碰得巧,还能从桥洞里捉到一对毛蟹呢!实在玩累了,荡一条小船进桥洞,舒展四肢平躺着,那凉丝丝的风,轻轻荡漾着的水波,转眼就把你送入梦乡……

1.本文写了桥的________________________________________
2.用简笔画出“过户桥”。
类型:现代文阅读
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经典吟诵。
(1)默写古诗。
《泊船瓜洲》
作者______________
__________________________________________________
__________________________________________________
(2)说说下面诗句的意思,体会诗句表达的思想感情。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成。
意思:_________________________________________________________
思想感情:____________________________________________________
(3)古往今来,梅花一直是高洁的象征,它不慕虚名,傲视严寒。为此王安石在《梅花》中用“墙角数枝梅,凌寒独自开”来描绘它。梅花也寄托着游子的乡愁,“江南几度梅花发,____________________”。同样也成为警醒后人勤奋的良言佳句,“____________________,梅花香自苦寒来”。
类型:填空题
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春天的踪迹

春天来了,春天来了,

让我们去迎接春天,

让我们去把它寻找。

 

我问树上的花苞,

花苞默默无语,

咧着小嘴浅浅地笑。

 

我问林中的小鸟,

小鸟喳喳地叫,

抖落几片刚换的羽毛。

 

我问山间的小溪,

小溪缓缓地流,

把两岸的野花映照。

 

春天来了,春天来了,

春天就在你身边,

不用你到处寻找。

1.近义词、反义词大比拼。  
近义词:映照——(   )  花苞——(   ) 缓缓——(      )   
反义词:迎接——(   )   寻找——(  )    默默无语——(     )
2.按要求写词语。   
喳喳(动物的叫声)。
                  、          
3.用“         ”画出诗中的一个拟人句。
4.为了寻找春天,“我”先后问了               。它们各自的回答是:               
类型:诗词曲鉴赏
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根据古诗内容完成以下练习。
1.《诗经》是我国最早的诗歌总集,《诗经》所录,均为曾经入乐的歌词。所谓《诗经》“六义”,按体例分类,分为_________;按表现手法分类,分为_________。其中指不同地区的地方音乐的是:_____;直接陈述事物指的是:_____
类型:填空题
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课外阅读。

送杜少府之任蜀州

[唐]王勃

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。

海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

1.解释下面词语和诗句的意思。
(1)之:______   (2)若:______   (3)沾:______
(4)海内存知己,天涯若比邻。
_____________________________
(5)无为在歧路,儿女共沾巾。
_____________________________
2.诗中表达送别的千古名句是:_____________,___________。
其中的深刻内涵是什么?
____________________________________
3.颈联采用了什么修辞手法?
_____________________________
4.读“无为在歧路,儿女共沾巾”,理解本诗与普通的送别诗的不同?
_____________________________
类型:诗词曲鉴赏
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