学进去-教育应平等而普惠
试题
类型:听读鉴赏
难度系数:0.40
所属科目:小学语文


听古诗,完成下列各小题。

采薇

昔我往矣,杨柳依依。

今我来思,雨雪霏霏。

行道迟迟,载渴载饥。

我心伤悲,莫知我哀!

1.“雨雪霏霏”中的“雨”正确读音是( )
A.yǔB.yùC.yū
2.这首诗的创作背景是( )
A.戍边战士在归途中之作
B.送别友人去边塞
C.表达对心爱之人的思念
D.将士即将征战沙场。
3.下列解释有误的一项是( )
A.昔:从前
B.霏霏:形容雨和雪下得很大。
C.依依:形容柳丝轻柔、随风摇曳的样子。
D.迟迟:迟缓的样子。
4.有关文学常识的表述不正确的一项是( )
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,被儒家列为五部经典著作之首。
B.《诗经》分为风、雅、颂三部分。
C.“采薇”选自《诗经》中的小雅,是宫廷乐歌。
D.《诗经》全部都是四言诗,普遍采用赋、比、兴的表现手法。
5.对这首诗句的理解不恰当的一项是( )
A.“采薇”中的“薇”指的是野豌豆。
B.“昔我往矣,杨柳依依”点明出征时是春天。
C.“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。
D.“莫知我哀”是说告诉我不要伤悲。
6.下列对这首诗的分析,不恰当的一项是( )
A.这首诗运用了起兴的手法。
B.前两句运用情景交融的手法,以出征时和归途中所见的不同景色对比,写出了内心的伤悲。
C.通过诗句,我们可以想象他们戍边时的苦况,对从军生活的厌倦,及对和平的家庭生活的向往和留恋。
D.“行道迟迟,载渴载饥”两句是直接描写,最后两句是直接抒情,但感情是克制的、平和的,体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。
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y = sin x, x∈R, y∈[–1,1],周期为2π,函数图像以 x = (π/2) + kπ 为对称轴
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sin x = 1/2 ←→ arcsin x = π/6
sin x = √2/2 ←→ arcsin x = π/4
sin x = 1 ←→ arcsin x = π/2

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2019-09-19

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