| A．洪亮 清脆 拒绝 司空见惯 |
| B．花圃 伟度 测量 无独有偶 |
| C．机遇 灵感 促使 见危知著 |
| A．姐姐做作业十分认真，她 |
| B．之所以长篇大论地去 |
| C． |
| D．同学们 |
| A．总一分 | B．分一总 | C．总一分一总 |
| A．当你产生了一百个问号之后就能找到真理。 |
| B．敏锐地发现问题，坚持不懈地思考、探索，才能深入地解决问题，发现真理。 |
| A．举例论证 | B．对比论证 | C．比喻论证 | D．道理论证 |
| A．真理诞生于一百个问号之后。 |
| B．科学并不神秘，真理并不遥远。 |
| C．见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。 |
| D．只要你见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。 |
| A．这句里的“？”是发现的问题，是不断的追问。 |
| B．这句里的“！”是通过探索，解决了疑问，发现了真理。 |
| C．这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。 |
| D．这句说把标点符号“？”改成“！”，就能找到真理。 |
| A．丰富文章的内容。 |
| B．说明“真理诞生于一百个问号之后”这个观点。 |
| C．让学生知道名人的故事。 |
| D．向学生渗透科学知识。 |
| A．议论文 | B．剧本 | C．小说 | D．散文 |
| A．成天念念叨叨的老太太搬走了，我心里反而有一种 |
| B．毕业在即，现在想来，美好的小学时代犹如白驹过隙, |
| C．小弟弟 |
| D．他溜冰的样子真有趣，看着他，我也不禁 |
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