学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 四年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材

青山处处埋忠骨<节选>

     毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

   秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

   第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

   青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

【链接资料】在抗美援朝战争中,有无数的英雄儿女像毛岸英一样在战场上英勇牺牲,比如舍身堵枪眼的黄继光,坚守阵地、与敌人同归于尽的杨根思,烈火焚身而岿然不动、壮烈牺牲的邱少云。他们这群“最可爱的人”几乎都葬在了朝鲜的土地上。

1.“毛主席下意识地踌躇了一会儿”中的“踌躇”的意思是( )。
A.犹豫B.停留,徘徊不前C.得意的样子
2.第一自然段中画“       ”的句子通过对毛主席的_________________描写,写出了毛主席的内心变化:先是以父亲的身份希望________,然后以国家主席的身份决定________
3.由“被泪水打湿的枕巾”一句你联想到了什么?
________________________
4.结合“链接资料”,下面对“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”的理解有误的一项是( )。
A.“忠骨”指忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体。
B.“马革裹尸”就是用马皮把尸体裹起来,指军人战死于战场。
C.这两句诗的意思是:革命者为国牺牲,却因为战争而得不到厚葬。
D.这不仅是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是抗美援朝战争中为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
看图并读短文,完成练习。

中国邮政于2015年6月13日发行了我国首枚父亲节邮票——《感恩父亲》特种邮票,一套一枚,面值1.20元。邮票规格为正方形,采用胶印加局部全息烫印工艺制作。

该套邮票是中国邮政继2013年《感恩母亲》特种邮票之后,再次使用刮擦工艺发行的一套邮票。刮开邮票上的覆盖层,可显示出感恩父亲的祝福语。祝福语共四条,分别为“爸爸,我爱您”“父爱如山”“祝爸爸平安幸福”“爸爸,您辛苦了”。每枚邮票印制一条祝福语。

1.《感恩父亲》是中国邮政在____________日发行的一套特种邮票,每枚邮票的面值是_____元。
2.用一两句话描述一下该邮票的主题图案。
_______________________
3.续写句子。
父爱是一把伞,为我遮风挡雨;父爱是一座山,____________;父爱是_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
对比阅读。

(一)青山处处埋忠骨(节选)

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一醉间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

(二)红岩(节选)

孙明霞擦着泪水,转过头去,为江姐收拾行装。江姐再次对着镜子,照了一下,回头在室内试着走了几步,像准备去参加欢乐的舞会,或者出席隆重的典礼似的。她轻轻走到“监狱之花”旁边。孩子静静地熟睡着。江姐凝望了她一阵,终于情不自禁地俯身在脸蛋上吻了一下

……

“明霞,别这样。你们要坚持到底,直到最后胜利。即使只剩下你一个人,也要坚持!”江姐略停了一下,又轻声说道:“如果需要为共产主义的理想而牺牲,我们每一个人,都应该,也可以做到——脸不变色,心不跳。

1.(1)选文(一)中“转向窗外”“指指写字台”“示意”,这是对毛主席的_____描写。这样描写,一方面表现出毛主席______,另一方面表现出毛主席不愿让自己的悲痛“感染”身边的同志,故意支开了秘书。
(2)选文(二)中画横线的句子是对江姐的动作描写。从这些动作,我们可以推测江姐心里可能会想:_________
2.选文(一)和选文(二)中画波浪线的句子分别表现了怎样的人物形象?请你选一选。
从选文(一)我们能感受到毛主席( ),选文(二)表现了江姐这个人物( )
A.忠于革命事业,视死如归            B.既是平凡的,更是伟大的
3.判断下面说法是否正确,正确的打“√”,不正确的打“×”。
(1)选文(一)中“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”这两句诗既是对毛岸英烈士的高度评价,又表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度,即把遗体运回国埋葬。( )
(2)选文(二)中,江姐在临刑前,有对同志的不舍,但更多的是对同志勇敢地活下去,继续革命的鼓励。( )
(3)选文(二)中,江姐这个人物是没有原型的,是作者想象出来的人物。( )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

敢说实话的人

1941年底的北京,那个时候是叫北平的,一位48岁的学者被日本侵略军抓进监狱,押到了审讯室里。翻译是个韩国人,当这位学者被押进来之后,这个韩国人对他说:“请向日本军官鞠躬。”

面对赤裸裸的暴力,文弱的学者不得不照做。但是他说:“我是向武力鞠躬。”

日本军官问:“你是不是抗日分子?”

“我是。”学者平静地说。

日本军官又问:“你为什么抗日?”

学者说:“这个问题我有两种回答方式。概括地说,我不得不如此。但你要我细说的话,请你给我20分钟,不要打岔。”

日本军官说:“可以给你20分钟。”

在这20分钟里,学者告诉日本军官:“我是研究历史的,我研究的结论是:无论是东方还是西方,一个国家用武力占领别的国家,把别的国家的人民当作奴隶,削弱别国人民的意志,只能暂时有效果,最后一定会得到报应。当报应来临时,压迫者有时会比被压迫者更惨。你们宣传说,日本的目的是要亚洲各国共同繁荣,这是骗人的。看看韩国的历史就知道。日本吞并了韩国,现在韩国人不管愿意不愿意都要被征入日本军队,做着卑微的工作。你们是要把中国变成第二个韩国。”

那位刚才还扬扬自得的韩国翻译听了学者的这番话后热泪盈眶,而日本军官则脸色发白,不等翻译译完这段话就把学者带回了监狱。

再次审讯的时候,照样需要先给日本军官鞠躬,学者照旧说,自己是向武力鞠躬。没想到那个日本军官这次站了起来,向学者鞠躬道:“我向一个不怕死、敢说实话的人鞠躬。”

(有删改)

1.“扬扬自得”是AABC式词语,我能照样子写两个:_________________
2.文章开头为什么要特意交代翻译是个韩国人?
____________________
3.韩国翻译先前还是一副“扬扬自得”的样子,后来却“热泪盈眶”,这是为什么?
________________________
4.文章中一共有三次鞠躬,含义一样吗?你是怎样理解的?
_____________________
5.读完文章后,你内心有什么感受?
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

1.选段节选自课文《____________________》。
2.选文中画“ ”部分属于_______描写,这部分是一位________的心声;画“﹏﹏﹏”部分属于_______描写,这是一位_____________的心声。这样复杂多变的心理,用文中的一个词概括就是___________
3.选文第二段中,从____________等一连串的动作描写,可以看出______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

青山处处埋忠骨(节选)

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.选文的主要内容可以用小标题(     )来概括。
A.听闻噩耗B.痛失爱子C.艰难抉择
2.选文画“     ”的句子是对毛主席的________________描写,画“        ”的句子是对毛主席的______描写,选文中的一处心理描写是_______ 。从这些描写中我能感受到毛主席在得知爱子为国捐躯的消息后______的心情。
3.“青山处处埋忠骨,________。”这两句诗高度概括了毛主席对岸英遗体是否归葬祖国的抉择,表现了毛主席既有常人的情感,也有伟人的胸怀。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读文段,完成后面的练习。

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竞成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人们的儿子,就尊重朝鲜人们的意愿吧。”


(1)画“ ”的句子对毛主席的________进行了描写,表现了他_________________的心情。
(2)朗读选段中毛主席说的话时,应该用(       )的语气。
A.沉痛B.焦急C.悲愤
(3)这段话主要写了______________
(4)关于选段中毛主席表现出来的精神品质,下面概括最准确的一项是(       
A.崇高的国际主义精神
B.以身作则,不搞特殊的高尚情操
C.为革命事业献出一切的崇高品质
(5)中华民族有无数英雄儿女,他们勇担重任,为祖国的发展作出了巨大的贡献。请你举出一例,说说他(她)的先进事迹。
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课内片段,完成练习。

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会 儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”中的“忠骨”指_____,它在文中指_______。这两句的意思是__________
2.“签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话,你仿佛看到了什么?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

零分之约

曾经,我是一个让老师感到头疼的学生,调皮、厌学,每次考试,成绩都是雷打不动的“C”,教过我的老师都无计可施。直到卡尔森老师来教我们班后,这一切才发生了改变。

第一天上课,她冲我(  )地笑了笑,说:“你就是整天梦想当个赛车手的斯蒂文弗吗?”“是的。”我感觉她的话里有一些鄙夷的成分,声音不禁高亢起来,富有挑衅地说:“舒马赫是我的偶像,他像我这么大还考过零分呢,现在不一样当了世界顶尖级赛车手?”卡尔森老师爽朗地笑了起来,说:“但你从来没有考过零分啊!”她竟然笑话我没考过零分!我控制住心头的怒火,气冲冲地说:“哼,下次我考零分给你看!”

她仿佛一下子抓住了我的“小辫子”,说:“好啊,咱们做一个约定,你要是考了零分,在班级里一切自便;可你一天没考零分,就要好好学习!不过,考试时必须把试卷答完整。”这还不简单!我(  )地答道:“没问题!”

很快迎来了考试。发下试卷后,我开始答卷,我故意把知道的写错,可在做后面的题时,由于不知道哪个是正确答案,只得硬着头皮做,像以往那样乱蒙一通。

走出考场,我忽然发现,手心里竟然出了汗。我第一次感觉,考零分竟然跟考满分一样难!我的心情沮丧极了。考试成绩又是“C”,卡尔森老师走过来,狡黠(xiá)地提醒道:“加油!向零分冲刺!”我低下头,既羞愧,又暗骂自己不争气。

第二次、第三次、第四次……我一次又一次地向零分冲刺。我发奋学习,慢慢发现自己有把握做错的题越来越多,换句话说,  

一年后,我终于成功地考了第一个零分!卡尔森老师大声地宣布:“斯蒂文弗,祝贺你考到了零分!”我脸红如枣,羞愧难当。“按照我们的约定,你可以在班级内做你想做的事情了。”

泪水突然涌出我的眼眶,我哽咽着说:“谢谢您,老师,在我没有成为世界一流赛车手之前,我想成为一名出色的学生……”

1.联系上下文,选择恰当的词语填到文中括号里。
A.意味深长   B.郑重其事   C.不假思索   D.不慌不忙
2.联系上下文,分析“换句话说”后面的内容,最恰当的一项是(  )。
A.我与零分的距离会越来越远
B.我必须要细心,唯有细心才能与零分无缘
C.有把握把题目全部做错,得零分就会有希望
D.我只有战胜自己的虚荣心,才会获得零分
3.“一年后,我终于成功地考了第一个零分!”从“终于”你体会到了什么?(  )
A.考零分真是太容易了!
B.考零分真是志在必得。
C.考零分极其艰难,付出的努力真多!
D.那一刻“我”的心里十分难受。
4.画线句子表达了作者怎样的思想感情?
____________________
5.你认为文中的卡尔森是一个怎样的老师?
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课文片段,完成练习。

青山处处埋忠骨(节选)

①毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

②秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说。难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

③第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

④青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.选文第①自然段是对毛主席_________、神态和__________的描写,写出了毛主席思想感情的变化。一开始毛主席希望_________,这是他作为一位父亲最真实的情感;……后来他决定把儿子_________,这是一位国家领导人最伟大的胸怀。
2.“签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。”透过这句话,你仿佛看到了什么,听到了什么?
_________________________________
3.下列对第④自然段的理解不正确的一项是(          
A.“忠骨”是指忠烈者的遗骸,在选文中指毛岸英的遗体。
B.“马革裹尸”就是指战马阵亡后,用皮革把尸体裹起来。
C.这句话的意思是:为国牺牲的烈士们即使不能归葬家乡又有何妨,每一寸土地都是忠烈之士的埋骨之所。
D.这句话表明了毛主席对儿子遗体安葬问题的态度,真实地再现了他丰富的内心情感,也让我们看到了作为父亲和国家领导人的毛主席内心的柔软与坚强。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
下一页
尾页