学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 三年级下册
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阅读下文,回答问题。   

他拿起一柄塑像用的木质小刀来,在柔软的泥上轻轻拂过,塑像身上的肌肉显出更细腻的光泽。还有这里……这里……”老人的眼里放出光芒,手指活泼起来。他每修改一处,就后退一步,细细观察。一会儿,他又把架子转过来,眉头紧皱,时而捏掉一些泥,时而加点儿泥。

1.在文中找出下列词语的反义词写在括号里。   
坚硬——________      木讷——________
2.在文中找出表现罗丹雕塑手艺高超的句子。
3.从选文中可以看出罗丹是一个什么样的人?
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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给下列句子加上合适的标点符号。
1.半小时过去了(____)一小时过去了(____)他没对我说一句话(____
2.这个身材魁梧(____)肩膀宽阔(_____)一脸胡子的老人(____)往后退了一步(____)侧着头仔细端详着塑像(____)是的(____)我想没有什么毛病了(___
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音写词语。
qǐ shì       biǎo  yáng      yì shù     miáo  xiě

kuān  kuò    cè   miàn     xiáng  xì   shěn  shì

yǔ  zé      guāng máng     huó   pō     jià  zhí
类型:书写
难度系数:一般0.65
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   课外阅读
徐悲鸿的故事
徐悲鸿是我国杰出的画家。
1919年到1927年,他在欧洲一些国家留学。当时的中国,军阀混战,贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。
有一次,许多留学生在一起聚会,一个满身散发着酒气的外国学生站起来,恶毒地说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂里去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被激怒了,他走到这个洋学生面前,大声说:“先生,你不是说中国人不行吗?那么,我代表我的祖国。你代表你的国家。我们比一比,等学习结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材!”
从此,徐悲鸿学习更勤奋了。他到巴黎各大博物馆去临摹世界名画的时候,常常是带上一块面包一壶水,一去就是一整天,不到闭馆的时间不出来。法国画家达仰非常喜欢徐悲鸿,他从这个中国青年身上,看到了中国人民的坚强毅力和对未来的信心。他主动邀请徐悲鸿到家做客,在他画室里画画,并亲自给徐悲鸿作指导。
有志者,事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学校后在几次竞赛和考试中获得了第一名。
1924年,他的油画在巴黎展出时,轰动了巴黎美术界。这时,那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手。
1.读句子,联系上下文,回答问题。
“在外国的中国留学生常受到一些人的歧视。”
(1)“歧视”是什么意思?为什么会受到歧视?
_________________________________________________

“这时,那个在大家面前大骂中国人无能的洋学生,不得不承认自己不是中国人的对手。”

   (2)“不得不”是什么意思?为什么洋学生不得不承认自己不是中国人的对手?

 _________________________________________________

2.用下面的词写句子。
(1)……更……
______________________________________________
(2)……常常……
_____________________________________________

(3)……邀请……

____________________________________________
3.徐悲鸿是我国杰出的画家,他的成功告诉我们什么?

_________________________________________________

4.读了《发愤立志》和《徐悲鸿的故事》,让我们对成功、对人生有了新的认识,试谈谈你的想法。

___________________________________________________________________________

类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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连词成句。

(1)正  二十五   巴黎  我  那年 住在  岁

____________________________________________________

(2)手 他的 我感激地 十分 紧紧 握住了

____________________________________________________

类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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   读句子,回答问题。

1.从此以后,我知道了,不管做什么工作,如果想要做得更完善更有价值的话,就应当向罗丹那样去做。

    这句话写出了罗丹的工作态度对“我”的影响,“我”知道罗丹对待工作的态度是______________。
2.然而,和一位艺术大师普通的会面,给了我一个极大的启示,成为我写作生涯的一个转折点。这句话中说一次普通的会面会成为“我”写作生涯的一个转折点,是因为_________________________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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   在句子后面的括号里写出加点词语的近义词。

1.他的工作室很简陋。(______)

2.罗丹审视了一会儿,又看出了塑像有一点不够完美的地方。(______)

3.那种小心翼翼的神情,宛如给亲爱的女儿披上披肩。(______)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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   下列词语中加点字的注音有误的一项是( )
A.生涯(shēnɡ yá) 雕塑(diāo sùo) 简陋(jiǎn lòu)
B.揭开(jiē kāi) 魁梧(kuí wú) 拂拭(fú shì )
C.细腻(xì nì) 宛如(wǎn rú) 光泽(ɡuānɡ zé)
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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   给下列加点字注音。                       
示(____)  描(____)  宽(____)  面(____) 视(____)  活(____)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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   阅读短文,按要求填空。
小小雕塑家

今天,老师给我们推荐了一个游戏——“小小雕塑家”。我们开心极了。

老师说:“这个游戏是要三个人当雕塑家,一人当大理石。雕塑家要想一个动作让“大理石”摆出这个动作。谁的动作最好,我就给谁加分。”

同学们听完后,叽叽喳喳嚷成一片,有的在想摆什么动作,有的在想谁当大理石,谁当雕塑家。

“谁第一个上来?”老师发问了。第一组自告奋勇,最后做了一个咏春拳。其他组也纷纷上来,造型千奇百怪:金鸡独立、读书者、思考者……我们组是观音菩萨。

我当的是“大理石”,雕塑家让我盘腿坐地上,双手摆成兰花指状,朝上放在腿上,同学们一个个笑得前仰后合。

令我印象最深刻的是“金鸡独立”。大理石立起一只脚,双手抬起,做成兰花指,雕塑家紧紧抓住她,生怕她会掉下去。这一组非常团结。

我喜欢这种课堂,从中收获了快乐。
1.填上合适的词。
(___________)的课堂   (___________)的雕塑家

(____________)的同学  (___________)的动作

2.课文中令我印象深刻的是什么动作?

________________________________________

3.按照例子写词语。

例:叽叽喳喳

___________________________________________

4.组句子。

(1)开心极 我们 了

   _____________________________________________
(2)喜欢  这种从中 快乐   我   课堂   收获了
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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