学进去-教育应平等而普惠
语文S版(2016)| 三年级下册
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看词语写拼音。
有鬻(        )   吾盾(        )   弗能(        )   夫不可(         )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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写字表写汉字。
máo     dùn          
(         )(         )(         )(         )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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识字表写拼音。
(         )       (         )       (         )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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看拼音写词语。
zì xiāng máo dùn     cháng máo     máo dùn     dùn pái
(        )(         ) (        ) (         )
zàn yù     míng yù     wú xiōng     wú bèi
(        )(         )(        ) (         )
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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说说下列“之”“其”是什么意思。   
(1)誉之曰       之:______________
(2)又誉其矛曰       其:______________
(3)吾盾之坚       之:_____________
(4)其人弗能应也       其:_____________
(5)以子之矛,陷子之盾       之:_____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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自相矛盾

楚人有盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛子之盾,何如?”其人弗能也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立

1.解释文中加点字的意思。
__________   ________
__________   ________
2.选择下面句中停顿最恰当的一项,将序号写在(       )里。
A.以子/之矛陷子/之盾B.以子之/矛陷子之/盾C.以/子之矛/陷/子之盾
3.翻译文中画直线的句子。
_____________
4.文中“其人弗能应也”这时他的心里是怎样想的?
_____________
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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加点字的解释不正确的一项是(  )。
A.之曰       誉:称赞。
B.于物无不也      陷:刺破。
C.曰                    或:有的人。
D.楚人有盾与矛者  鬻:买。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。        
(       )     (       )    (       )       (       )     (       )
(       )  首(       )    (       )       (       )     (       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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阅读课文,完成练习。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。

1.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。

夫 不 可 陷 之 盾 与 无 不 陷 之 矛,不 可 同 世 而 立。

2.课文采用了“事+理”的方式来讲述故事,请分别用“ ”和“﹏﹏”在文中画出来。
3.根据故事内容,在横线上填写人物语言,人物动作,并完成练习。
楚人:“吾盾之坚,___________(人物动作:__________)。 “吾矛之利,______”(人物动作:他高高举起自己的矛,不时用矛盾在盾前比画着。)
路人:_________________
其人弗能应也。
“弗能应”的原因是:__________________________(用原文回答)
4.下列事例属于自相矛盾的是(       
A.我已经洗好衣服了,可妈妈总是不放心,要再洗一遍。
B.嚷着要减肥的姐姐总是控制不住食量,还说:“不吃饱哪有力气减肥呢?”
C.每天出门前,奶奶总是千叮咛万嘱咐,让我路上小心。
D.爸爸总是夸哥哥的字写得好,责备我的字写得不好。
类型:文言文阅读
难度系数:一般0.65
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用自己的话说说下面句子的意思。
1.吾盾之坚,物莫能陷也。
______________________
2.吾矛之利,于物莫不陷也。
______________________
3.以子之矛陷子之盾,何如?
______________________
4.夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。
______________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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