学进去-教育应平等而普惠
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教材
下面的句子应该用什么语气读?选一选。
①生气   ②烦恼  ③疑惑  ④得意
(1)小家伙们,你们吵什么呀?(____)
(2)我们有块奶酪,不知道该怎么分。(____)
(3)你可真会分!整块奶酪都被你吃光了!(____)
(4)你们谁也没多吃一口,谁也没少吃一口。(____)
类型:信息匹配
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《狐狸分奶酪》阅读
1.(____)来帮小熊哥俩分奶酪。
①狐狸     ②熊妈妈
2.小熊哥俩为什么对狐狸分的奶酪不满意?(____
①两半块一样大
②分得不匀,半块大半块小
3.我觉得这是一只______的狐狸。
类型:现代文阅读
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阅读课文选段。完成练习。

于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。

“你可真会分!”两只小熊生气了,“整块奶酪都被你吃光了!”

_____小熊_____我分得可公平啦____狐狸笑着说____你们谁也没多吃一口____谁也没少吃一口____

1.在横线上填上恰当的标点符号。
____小熊____我分得可公平啦____狐狸笑着说____你们谁也没多吃一口____谁也没少吃一口___
2.狐狸是怎样分奶酪的?在选文中用“_____”画出来。
3.狐狸说,他分得很公平。你觉得狐狸分得公平吗?
____________________
类型:现代文阅读
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给下列生字加上不同的偏旁,组成新字并组词。
 __________________________
__________________________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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把“把字句”改成“被字句”, 或者把“被字句”改成“把字句”。
(1)他把小鱼扔进大海里。   
__________________________ 
(2)风儿把树叶吹落了。
__________________________
(3)教室被小明扫干净了。   
_________________________
(4)受伤的燕子被妈妈治好了。    
__________________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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_________)      (_________
类型:填空题
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给下列生字分类。
类型:信息匹配
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选择合适的动物名称,把下列成语补充完整。
①鼠 ②狼 ③狗 ④牛 ⑤虎 ⑥兔
狐朋(  )友 (  )死狐悲
狐假(  )威 (  )目寸光
类型:信息匹配
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课内阅读。

于是,狐狸在那半块上又咬了一口,结果第一个半块又大了点儿。狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。咬着咬着,奶酪全被他吃光了,一点儿也没剩下。

1.“光”的意思有:①光线;②光彩;③景物;④一点儿不剩;⑤露着。选段中的“光”应选第___种解释。
2.狐狸为什么不停地咬两半块奶酪?用“   ”在选段中画出原因。
3.狐狸为什么把奶酪吃光了?(____
①为了公平分奶酪,让小熊哥俩不拌嘴
②表面上是为了分得公平,实际上是趁机自己吃光奶酪
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

狐狸和猴子

河中央有一个土墩,土墩上长着一株桃树,树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子,可是过不了河。猴子想吃桃子,可是也过不了河。

狐狸便和猴子商量,一同想办法架桥过去,摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气扛来一根木头,从这边架到河中央的土墩上,架成了一座独木桥。这座桥太窄了,它们不能同时过去。

“让我先过去,你再过去吧!”狐狸对猴子说。

狐狸先过去了。它想独自吃桃子,便故意把木头推到河里了。

“猴子,请你回去吧!”狐狸哈哈地笑了起来,说:“你没有口福吃到桃子。”

猴子非常生气,可是它马上也笑了起来,说:“哈哈!你能吃到桃子,但是你永远回不来了!”

狐狸听了非常着急,没有办法,只好苦苦哀求猴子说:“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”猴子一句话也不说,独自走了。

1.“猴子大哥,我们是好朋友,请你替我想个办法让我回去吧!”句中的“请”的含义是(____
①讽刺   ②尊重   ③请求
2.“猴子一句话也不说,独自走了”是因为(____
①它没有吃到桃子,很生气
②看着狐狸津津有味地吃桃子,只得无可奈何地走了
③它知道了不能和狐狸这种不讲信用的人交朋友
3.这个故事告诉我们:______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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