学进去-教育应平等而普惠
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阅读。

爸爸出国了,要过半年才能回来。今天,露西想给爸爸写一封信。

妈妈还在厂里,露西早早回到家。她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。她朝窗外望了一眼。好了,她想,现在可以开始写信了。她拿出一沓纸,一支圆珠笔。

1.用“   ”画出露西给爸爸写信的原因。
2.从画“﹏﹏﹏”的部分可以看出(  )
A.露西喜欢吃土豆
B.露西是个懂事的孩子
3.露西为写信做的准备工作是____________________
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阅读课文片段,回答问题。

“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。”

这时,妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀,问:“是在给爸爸写信吗?”

“是的。可是我写得不好。”露西说着,把纸揉成一团。

“要么,我们一起重新写吧!”说着,妈妈在她身旁坐下来。

露西边说边写:“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句,想到了小狗希比希。写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿。”

露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。”

“还有,下星期天我们去看电影。”妈妈说。

“啊,太好啦!”露西叫了起来。

“爸爸,我们天天想你。”露西在信的结尾,画了一大束鲜花。

1.照样子,写词语。
又蹦又跳   ( )( )   ( )( )
2.课文里的主人公是______,他的爸爸_______了,要过____才回来 。短文主要讲了她给国外的爸爸_____的事。
3.文中露西共写了两封信,其中第一封信的内容(乐观   悲观),第二封信内容(乐观   悲观)。(用“√”选择正确的选项)
4.露西给爸爸写的第一封信中写了(       )这些内容。
①“我们”过得挺好       ②我们很不开心     ③家里的台灯坏了     
④小狗希比希又蹦又跳   ⑤家里总是很冷清
5.从文中可以看出露西是一个 _______________的人。
6.《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理?
________________________
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读课文节选,完成练习。

“那我们一起重新写吧!”说着,妈妈在她身旁坐下来。

露西边说边写:“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。

妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。”

露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。”

“还有,下个星期天我们去看电影。”妈妈说。

“啊,太好啦!”露西叫了起来。

“爸爸,我们天天想你。”露西在信的结尾,画了一大束鲜花。

1.照样子写词语。
闪闪发光:____             又蹦又跳:____
2.在露西信里告诉爸爸的内容后打“√”,没有的打“×”。
我们过得挺好。 ____
我们很不开心。 ____
小狗希比希过得挺好。 ____
台灯坏了,我们修不好。 ____
请告诉我们螺丝刀放在哪儿。 ____
有了螺丝刀,我们自己能修台灯。 ____
下个星期天我们去看电影。 ____
从早到晚,家里总是很冷清。 ____
我们天天想你。 ____
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课内阅读。

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”

1.照样子,写词语。
又蹦又跳____
2.用“        ”画出信的内容。
3.选文中,露西告诉爸爸的是她和妈妈过得____
4.解西写的第二封信,为什么和第一封信不一样?(   
A.因为露西没写明白家里的情况。
B.因为他们不想让爸爸担心。
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阅读片段,做题。

信一:亲爱的爸爸,你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。

信二:亲爱的爸爸,我们过得挺好。太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。这样,我们就能自己修台灯了。还有,下个星期天我们去看电影。爸爸,我们天天想你。

1.照样子,写词语。
       (       )(      )       (       )(      )
       (       )(      )       (       )(      )
2.关于信一、信二的内容,下列说法正确的是(          
A.信一中,露西的态度很消极,很不开心;信二中,露西的态度很积极、乐观,感觉很开心。
B.信一中,露西是在说实话;信二中,露西是在说谎话。
3.比较这两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
____________________________________________________________
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课内精彩阅读。

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。”

露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。”

1.用“______”画出信的内容,连起来读一读。
2.爸爸读了这封信,会有怎样的想法?(   )(填序号)
A.母女俩在家过得很好,不用再为她们担心了。
B.母女俩什么也不会做,真让人担心。
3.回忆课文内容,想一想,第二封信和第一封信相比,有什么不同?
___________________________________
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阅读短文,完成练习。

露西边说边写:“亲爱的爸爸……”

我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。”

露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。”

“还有,下个星期天我们去看电影。”妈妈说。

“啊,太好啦!”露西叫了起来。

“爸爸,我们天天想你。”露西在信的结尾,画了一大束鲜花。

1.照样子,写一写。
又蹦又跳            ____________          ____________
2.在上面的短文中,露西告诉了爸爸哪几件事?(      )(多选)
①我们过得很不好。            ②希比希在阳光下又蹦又跳。
③她和妈妈下个星期天要去看电影。          ④台灯坏了,她们修好了。
3.猜一猜,写一写。
爸爸收到露写的这封信后,会在信中什么呢?
亲爱的露西:
________________________________________

爱你的爸爸

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重点段落品析。

露西边说边写:“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好的。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们希比希又蹦又跳。”

1.照样子,写词语。
又蹦又跳    又________________       又________________
2.选文共有________个自然段。
3.选文写了________________________ 写信的场景。
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“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。”

这时,妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀,问:“是在给爸爸写信吗?”“是的。可是我写得不好。”露西说着,把纸揉成一团。

“那我们一起重新写吧!”说着,妈妈在她身旁坐下来。

露西边说边写:“亲爱的爸爸……”

“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句,想到了小狗希比希,写道:“太阳闪闪发光阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了。”

露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。”

“还有,下个星期天我们去看电影。”妈妈说。

“啊,太好啦!”露西叫了起来

“爸爸,我们天天想你。”露西在信的结尾,画了一大束鲜花。

1.课文里的主人公是_______,她的爸爸_______了,要过_______才回来。短文主要讲了她给国外的爸爸_________的事。
2.文中露西共写了几封信?这些信最显著的特点是什么?
_________________________________
3.从文中可以看出露西是一个怎样的人?
_________________________________
4.你有给父母写过信吗?试着给父母写几句自己的心里话。
________________________________
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露西写完这一句,想到了小的希比希,写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”

妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿了”

露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。”

1.仿写词语。
例:闪闪发光(AABC式)____________        ______________
2.从哪个词语中可以看出小狗的活泼可爱?
__________________________
3.“这样,我们就能自己修台灯了。”一句中“我们”指___________
4.露西把生活中的     与爸爸分享,同时也表达出对爸爸的      。应选(     
A.悲伤   埋怨B.快乐       思念C.不开心       挂念
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