学进去-教育应平等而普惠
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狐狸孵蛋

有一只狐狸在草堆里捡到了一个大鸭蛋。狐狸正想吃,可是又一想,我不如把这个鸭蛋孵出一只小鸭来,那一定更美味。于是狐狸便开始孵蛋了。

狐狸把鸭蛋小心地放在一块柔软的草地上,用自己(   )的肚皮(   )盖在上面。这个主意不错,可是这个姿势实在是太累了,才坚持了几天,狐狸便四肢发软,再也爬不起来了。

狐狸又想到了一个好主意,他找来一条长长的树皮,把鸭蛋紧紧地绑在自己的肚皮上,这样他不仅可以孵蛋,还能够找东西呢!

过了几天,鸭蛋裂缝了。又过了几天,一只小鸭子(   )地从蛋壳里钻了出来,对着狐狸喊:“妈妈!”狐狸被这个意外惊呆了,他结结巴巴地说:“我……我……我是男的,应该是爸爸。”“爸爸!”小鸭子高兴地喊着。

在狐狸的保护下,小鸭子过得可开心了,他钻到狐狸的怀里,对狐狸说:“谢谢你,爸爸!我好爱你,爸爸!”狐狸看着小鸭子笑眯眯地说:“少了顿大餐,多了个儿子,这感觉,还真是挺好的。”

1.选择恰当的词语填在文中的括号里。
轻轻地 毛茸茸 摇摇摆摆
2.狐狸孵蛋是因为(  )
A.他觉得孵出小鸭子来吃会更美味
B.他很喜欢孵蛋,觉得好玩
3.为了孵蛋,狐狸想出了哪些方法?(    )(多选)
A.把蛋放在草地上,用肚皮盖在上面
B.将鸭蛋放在棉被里包着
C.用长树皮将鸭蛋绑在肚皮上
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风娃娃不敢再去帮忙了,他委屈地在天上转着、想着:我帮人们做事情,为什么他们还责怪我呢?风娃娃回家去问妈妈。妈妈说:“孩子,做事情光有好的愿望还不行,还要看是不是真的对别人有用。”

1.风娃娃去问妈妈的时候,心里很______
2.用“  ”画出写风娃娃心理活动的句子。
3.对妈妈的话理解正确的是(  )
A.做事情不仅要有好的愿望,还要考虑是不是真的对别人有用
B.做事情有好的愿望就行,不必考虑是不是对别人真的有用
类型:现代文阅读
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阅读理解。

苍蝇和蜜蜂

一天,苍蝇正停在垃圾堆上,看见一只小蜜蜂采完蜜回来。苍蝇气愤地对蜜蜂说:“这里的人真凶狠,千方百计要害我,用拍子打我,用毒药水喷我……我决定搬家了。”蜜蜂说:“这儿的人们并不像你讲的那样坏,他们对我很好,还替我造新房子呢!原因是你不讲卫生,整天停在肮脏的东西上,还专门去吃人们的食物,把细菌带到食物上使人生病。”苍蝇不服气,还想争辩。蜜蜂看了它一眼,冷淡地说:“你的行为不改变,(            )你搬到哪里,(               )会遭到人们哦驱逐和攻击。”

苍蝇听了这一番话,呆呆地站着,终于叹了一口气,再也不想搬家了。


回答下列问题。
1.填入文中括号里的关联词,正确的一组是(             )。
A.虽然        但是
B.尽管        还是
C.即使        
D.无论        
2.找出苍蝇说的话。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.这篇短文共有(          )个自然段。
4.你想对苍蝇说些什么?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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前面的小凳(dèng dèn)子上摆着个针线笸箩(bǒ luó),笸箩里放着剪刀、线团、布头和针线包。针线包上绣着个红五星,特别引人注目。多年来,邓奶奶随身带着它,一直带到了北京。从什么时候起,她就有了这个针线包呢?从延安的空洞里,从重庆的红岩村,也可能从二万五千里长征(zēng zhēng)的路上。

1.给带点的字选择正确的读音,在下面画上“_______”。
2.填空:笸箩里放着____________________________
3.特别引人注目的是_____________________
4.作者看到了绣着红星红旗的针线包想起了什么?请用“_______”在原文中划出来。
类型:现代文阅读
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宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说:“下雨了,风把雨丝吹斜了。”

赵小艺笑着说:“我还能画!”她画了个拿风车的小男孩,风车呼呼地转。

三个小朋友正说着,画着,忽然吹来一阵风,画中的景物好像都在动。一张张画显得更美了。

1.短文共有____段话,其中第三段共有____句话。
2.填上合适的词。   
一(       )乌云       几(       )雨丝       几(       )小朋友
一(       )风          一(       )画          一(       )弯月
3.用下面词语造句。
好像:______________________________________________
类型:现代文阅读
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风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。

他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。

1.风娃娃是怎么想的?用“ ”画出来。
2.风娃娃帮孩子们用力吹风,孩子们为什么“伤心极了”?
________________
3.这件事告诉我们(        )
①做好事要完全根据自己的想法
②做好事光有愿望不行,还要看是不是真的对别人有用
类型:现代文阅读
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风娃娃来到田野,看见一架大风车正在慢慢转动,抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气,使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快!抽上来的水奔跑着,向田野里流去。秧苗喝足了水,笑着不住地点头,风娃娃也高兴极了。

1.这段话共有(      )句话。
2.读一读,填一填:
断断续续地(         )          (           )极了
转得(          )            不住地(           )
风娃娃来到______,使劲向___________,让秧苗__________
3.照样子,你会写吗?
断断续续       ______________       ______________
类型:现代文阅读
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阅读《风娃娃》片段,回答问题。

风娃娃又来到河边,看见许多船工拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嘿哟,嘿哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

1.写出“急忙”的两个近义词。
___________          ______________
2.这段话主要说的是风____________________。学完《风娃娃》一课,我们明白的道理是_________________
3.船工们会怎样向风娃娃表示感谢?想一想再写下来。
船工们会这样说:___________________________
类型:现代文阅读
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风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,“嗨哟,嗨哟”喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳。一边向风娃娃表示感谢。

1.用部首查字法查“号”字,应先查部首________,除去部首还有________画,用“√”选择“号”在本文中正确的读音(hào   háo),用“√”选择“号”在文中正确的意思:①呼唤;②大声哭。
2.请你用“___”画出短文中表示声音的词语。
3.看图写两个表示声音的词语。
___________________       _________________
4.仿照例子,用加点的词语写句子。
(1)船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。
___________________________
(2)风娃娃在河边吹动大船,在广场上吹跑风筝。(谁在哪儿干什么,在哪儿干什么。)
____________________________
5.风娃娃想为大家做好事,生活中它还会为大家做什么好事呢?
____________________________
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阅读文段,完成练习。   

风娃娃又来到河边,看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰,流着汗,嗨哟,嗨哟喊着号子,可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去,对着船帆用力吹了口气,船飞快地跑了起来。船工们笑了,一边收起纤绳,一边向风娃娃表示感谢。

1.用“________”画出描写船工们辛苦拉船的句子。
2.风娃娃看到船工们辛苦拉船的情景后,是怎样做的?用波浪线画出相关语句。
3.从片段可以看出,风娃娃是个________的孩子。
类型:现代文阅读
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