学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级上册
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1.扩写句子。
水向田里流去。
_______________向田里流去。 
2.照样子,改写句子。
:风筝被风吹得无影无踪。
风把风筝吹得无影无踪。
教室被我打扫干净了。
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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根据课文内容回答问题。 
《风娃娃》这篇课文告诉了我们什么道理?             
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
类型:语言表达
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填上合适的量词。
一(       )风车             一(       )好事             一(       )小河
一(       )船                 一(       )娃娃             一(       )风筝
类型:语言表达
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我会用加点的词语造句。 
1.船在水面上飞快地行驶。   
飞快地 :___________________________________________    
  2.不一会儿,风筝被吹的无影无踪,孩子们伤心极了。   
无影无踪______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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用下列词语造句。
①继续——________
②容易——________
③伤心——________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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把下列词语排成一句通顺的话
①风娃娃     过去    急忙     赶      
__________
②风娃娃  吸  深深地   了   鼓起   腮  一口气        
__________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
①船行驶。(把句子写具体)
__________
②风娃娃吹跑了人们晒的衣服。(改为“把”字句)       
__________
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按要求写句子。
1. 水向田里流去。(扩写句子)
_______________向田里流去。 
2.  风筝被风吹得无影无踪。(改把字句)
___________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读课文《风娃娃》,想想风娃娃是想帮人们做好事,但人们却责怪他。这是为什么?(请用课文里的话回答。)
_______________________________
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仿写句子。
秧苗喝足了水,笑着不住地点头。
__________________
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