学进去-教育应平等而普惠
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课内阅读。

【选段一】细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

【选段二】没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。

1.“谢”字在字典的解释有:①感谢;②认错;③(花或叶子)脱落。加点的“谢”字应选(      )(填序号),文中也可以把“谢”换成(      )字,意思不变。
2.用“      ”画出写葫芦叶和花的句子,用“          ”画出那个人喜欢小葫芦的句子。
3.小葫芦为什么一个一个都落了?(       
A.葫芦成熟了,自然要落下来。
B.种葫芦的人不管叶子上的蚜虫,葫芦因失去养料而变黄落下来。
4.结合自己的理解,谈一谈你明白了什么道理。
___________________________________
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冻死的蜜蜂

北风呼啸,大雪纷飞,蜂巢里却温暖如春。

为了让蜂巢里的温度始终保持在30°C左右,蜜蜂们都在振动双翅,散发出热量。

不分昼夜,齐心协力,才有了这个温暖的家。

一天,有只蜜蜂突然感到身体不舒服,渐渐地停下了振动的双翅。

另一只蜜蜂看见了,心想:缺我一个没关系,也歇一会儿吧。

第三只蜜蜂看见了,心想歇就歇吧,少我一个温度不会降低。

就这样,一只又一只蜜蜂停下振动的双翅,懒洋洋地睡起来。

开春了,人们发现,这个蜂巢的蜜蜂全都冻死了。

1.短文共有___个自然段,第___自然段写蜂巢的蜜蜂全都冻死了。
2.根据文章的内容连一连。
第一只蜜蜂                 歇就歇吧,少我一个温度不会降低
另一只蜜蜂                 身体不适,停下振动
第三只蜜蜂                 缺我一个没关系,歇一会儿吧
3.选一选,填一填。把相应的序号填在横线上。
为了让蜂巢的温度保持在30℃左右,蜜蜂们都     ,散发出     。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅,蜂巢里的温度就会      
①降低     ②热量     ③振动双翅
4.这个故事告诉我们的道理是(     
A.每个人都应该担负起自己的责任,共同努力。
B.干一件工作,有几个人不努力也没关系。
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读课文片断,回答问题。

从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫,心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

1.你从哪里看出那个人很喜欢葫芦?请用“     ”在文中画出来。
2.“________”一词写出了葫芦藤的形状,“________”一词写出了花朵的颜色。
3.“有几个虫子怕什么!”的意思是(       
A.有几个虫子不可怕。B.有几个虫子太可怕了。
4.你想对种葫芦的人说点什么呢?
________________________________
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阅读小木屋。(阅读选文,回答问题)

一天,他看见叶子上爬着些蚜虫,心想,有几只蚜虫怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“小葫芦,你快长阿,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”

一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦,快治治叶子上的蚜虫吧!”那个人感到很奇怪: “什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。

不久,叶子上蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄,一个一个都落了。

1.读句子,根据句子的意思写出词语。
自己一个人低声说话,嘀咕。
______________
2.“小葫芦,你快长阿,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!
这句话的意思是:“他希望他的小葫芦长得比南瓜还要( )才好呢。”
3.“什么?叶子上的虫还用治?”他为什么会这样想呢?
________________________________
4.你觉得,他和他的邻居哪个更聪明呢?
______________________
5.想一想,为什么小葫芦最后一个个的都落了?
__________________________________
6.读句子,学说话。
不久,叶子上蚜虫更多了。
不久
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“什么?叶子上的蚜虫还用治?”那个人感到很奇怪
奇怪
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阅读理解。

葫芦

从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

1.这段有_____句话。
2.表示数量的词有___________________________
表示颜色的词有_____________
3.用“﹏﹏”画出短文中的感叹句。
4.将表示那个人喜欢小葫芦的句子抄下来。
_______________________
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宋国有个农夫,他巴望着自己田里的禾苗长得快些,就天天到田边去看。 可他总觉得禾苗一点儿也没有长,心里十分焦急。

一天,他终于想出了办法,就急忙跑到田里,将禾苗一棵一棵地往上拔。他从中午一直忙到天黑,累得筋疲力尽。

回到家里,他兴致勃勃地说:“真把我累坏啦! 可力气总算没有白费,咱家的禾苗棵棵都长高了一大截!”

他的儿子很纳闷,第二天跑到田边一看,所有的禾苗都枯死了。

1.请在横线上给短文加上合适的题目。
2.近义词手拉手。
巴望——(          )  焦急——(          )  急忙——(          
3.这个故事告诉我们(  )
A.禾苗长不快时,只要拔一拔就能长高了。
B.做事要符合事物的发展规律,如果不从实际出发,只能好心办坏事。
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阅读课文片段,回答问题。

一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到奇怪,说:“什么?叶子上有虫还用治?我要的是葫芦。”

没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦     地变黄了,     都落了。

1.在横线上填上合适的词。
2.照样子,写一写。
治一治        ___________       ___________
3.最后小葫芦都落了,原因是(       
A.藤上结的小葫芦太多了。
B.叶子被蚜虫吃掉了,葫芦因失去养料而变黄落下。
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快乐阅读。

从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦,多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。

1.这段话共有________句话。
2.这段话中表示颜色的词语有_________________
3.用“     ”画出写葫芦藤的样子的词语。
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有头肥胖的大熊,依仗自己力量大,专门欺负别人。

一天,大熊看见农夫在树林旁的空地上种萝卜,就大摇大摆走过去说:听着,长出地面的全归我!

秋天到了,农夫扛着铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊,然后挖出地下的萝卜,装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶子,呸!一点儿不好吃。它连忙追上农夫,粗声粗气地说:下次不管你种什么,我要地面下的,你拿长在地上面的。

第二年,农夫种了麦子。收割时大熊又来了,农夫把麦子根给了大熊,把麦子装上车,拉回家去了。

大熊看着那一大堆麦子根,叹口气说:唉,我又上当了!

1.请在文前的横线上给短文加个合适的题目。
2.根据短文内容填空:
(        )的大熊        (          )地走过去       (         )地说
(         )萝卜            (          )麦子             (         )铁锹
3.“铁锹”的“锹”我不认识,我会用(        )查字法,先查部首(     ),再查(       )画。
4.在文中找出下列词语的反义词。
干瘦——(         )                           爱护——(         )
5.读了短文,你想对大熊说什么?
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《我要的是葫芦》

细长的葫芦藤上爬满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!种葫芦的人每天都要去看几次。

1.这段话有_______句。
2.文中描写葫芦藤样子用的词语是(     
A.可爱B.雪白C.细长
3.文中描写花儿颜色的词语是(     
A.可爱B.雪白C.细长
4.填入恰当的词语。
(        )的葫芦藤       (        )的绿叶
(        )的小花          (        )的小葫芦
5.第_______句写了葫芦藤和葫芦花的样子,第______句写了小葫芦的数量,第_____句写了那个人关心小葫芦。
6.联系全文说说最后那个人为什么没有得到葫芦?
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