学进去-教育应平等而普惠
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我是阅读小能手

菜园里的蔬(shū)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝(luó)卜地里,熊妈妈拔(bá)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:"别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。"

它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说:"你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!"

它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:"你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。"

小熊对妈妈说:"妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!"

1.短文共有(___________)个自然段。
2.用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3.短文中写了____种蔬菜?它们是____ ,_____ ,_____
4.小熊学到了什么知识?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子写句子。
例:有几个虫子怕什么!

有几个虫子不可怕。

1.丢了几只羊算什么!
_______________________________________
例:叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

2.春天来了,还怕禾苗不长吗?
______________________________________
例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
3.下课了,同学们在操场上活动,______________________,热闹极了。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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拼一拼,写一写。
xiè xie   dīng zhe    qí guài    zì yán zì yú
类型:书写
难度系数:一般0.65
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把下列句子补充完整。
(1)杭州西湖边,细细的柳条好像____________________。
(2)广州好玩儿的地方可多啦!你可以在天河公园散步,在_______________,在______________________。
(3)经过一个学期的学习,我最想跟____________(填序号)交朋友。因为______________。
①课文《寒号鸟》中的喜鹊   ②课文《雪孩子》中的雪孩子
③课文《纸船和风筝》中的松鼠   ④课文《风娃娃》中的风娃娃
类型:语言表达
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我会阅读。

我要的是葫芦(节选)

一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”

1.邻居是怎么劝说种葫芦的人的?请你用“_____”画出来。
2.从种葫芦的人说的话中,我们可以看出(   )。
A.他不懂果实和叶子的关系
B.他不喜欢邻居,不肯听邻居的劝告
3.当种葫芦的人看到自己的葫芦都落地了,他会怎么和邻居说?发挥想象写一写。
_____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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听老师朗读短文,完成练习

雪地画廊

下雪啦,下雪啦,大地铺上了一层厚厚的雪花,像块硕大洁白的大画布。

一群小朋友来了,他们是一群可爱的小画家。

东东画了座漂亮的房子。房子里有暖烘烘的火炉。他说:“青蛙有了温暖的房子,冬眠时再也不怕着凉了,来年捕捉害虫,保准顶呱呱……”

西西画了个大冰柜,这冰柜四四方方,像座大城堡、他说:“到了盛夏,雪娃娃也有了自己舒适的家。”

明明画了只大花猫大花猫眼睛圆圆的,胡子长长的,威风凛凛他说:“有了花猫警察,老鼠们再也不敢来画廊里捣乱了……”

亮亮画了许多房子。他说:“来参观画廊的人,再也不愁吃住啦!”

雪地成了美丽的画廊,小朋友们拍手、跳着、乐着。

1.东东画了(________),想让青蛙有个家;西西画了(________),不想让雪娃娃融化;明明画了(________),不让老鼠来捣蛋。
A.大花猫B.房子C.冰柜
2.根据短文内容连线。
厚厚的    画廊
美丽的    火炉
暖烘烘的    雪花
3.假如你也是一位小画家,你想在雪地上画什么?为什么这么画?
_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
在学校门口你看见有同学正在乱扔果皮,你该怎么做,又该怎么对他说?请你写一写。
______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

从前,有个人种了一棵葫芦。(    )的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵(    )的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么(    )的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。

1.把下列词语填在文中合适的括号里。
可爱           细长           雪白
2.你从哪里看出那个人很喜欢葫芦?请用“_______”在文中画出来。
3.回忆课文内容,那个人最后有没有得到葫芦?你想对他说点什么呢?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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学习了这个寓言故事,你明白了(   )
A.只要是别人的劝告,我们都应该听。
B.学会联系地看待事物,只考虑结果,不管其他,有可能什么也不能得到。
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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读了课文《我要的是葫芦》,你觉得这个种葫芦的人是一个怎样的人呢?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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