学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级上册
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选出下列各字的正确读音。
____(yīn  yīng)     雀____(què  qüè)    猛____(mǒng  měng)
____(xǒng  xióng)   灵____(lín  líng)    锦____(jǐn  jǐng)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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造句。
高兴地——________
紧紧地——________
赞许地——________
亲切地——________
兴奋地——________
仔细地——________
顺利地——________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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读句子,看拼音写字词。
星期liù(      ),一群小péng you(        )到野生动物园游玩。他们在竹林旁看到了可爱的大xióng māo(        )在湖边看到了美丽的天鹅,还在cóng lín(        )的shēn chù(        )看到了凶猛的大老虎……
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读课内文段,完成练习。

你拍七,我拍七,竹林      在嬉戏。

你拍八,我拍八,大小动物都有     

你拍九,我拍九,人和动物是       

你拍十,我拍十,保护动物是       

1.按课文原文填空。
2.这首儿歌告诉我们要(       )。(填序号)
A.和动物住在一起B.保护动物
3.编一编。
你拍一,我拍一,动物世界真有趣。
你拍二,我拍二,小狗猫咪是朋友。
你拍三,我拍三,_____________
你拍四,我拍四,_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看图写话。

仔细看图,同学们在课间参加了哪些有趣的活动呢?可以用“有的……有的……还有的……”来写一段话。相信你会写得很精彩。注意书写工整。
类型:书面表达
难度系数:困难0.15
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照样子,写词语。
喜洋洋 _______________
许许多多_____________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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《拍手歌》一课让我们懂得了(    )。
A.要保护动物B.要知道动物的住处C.要认识不同的动物
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。 

称赞

清晨,小刺猬去森林里采果子。

在小路边,他看见一只小獾在学做木工。小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很认真。

小刺猬走到小獾身边,拿起板凳仔细地看了看。他对小獾说:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”

“真的吗?”小獾高兴极了。

傍晚,小刺猬背着几个红红的大苹果,往家里走。

小獾见小刺猬来了,高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子。小刺猬不好意思地说:“我怎么能要你的椅子呢?我可没干什么呀!”

小獾拉着小刺猬的手,说:“在我有点儿泄气的时候,是你称赞了我,让我有了自信。瞧,我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意,收下吧。”

小刺猬连忙从背上取下两个大苹果,对小獾说:“留下吧,这也是我的一点儿心意!”

小獾接过苹果闻了闻,说:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”

小刺猬也高兴极了,说:“谢谢你,你的称赞消除了我一天的疲劳!”

1.第六自然段有________句话。
2.照样子,写词语。 
闻了闻________  ________
3.小獾送给看了看、跳了跳小刺猬________;小刺猬送给小獾________。
4.小刺猬的称赞给了小獾________;小獾的称赞消除了小刺________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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补充课文内容。
(1)池塘里有____小蝌蚪,______的脑袋,______的身子,甩着______的尾巴,_____________
(2)你拍八,我拍八,大小动物都有______。你拍九,我拍九,____________是朋友。你拍十,我拍十,______是大事。
(3)一畦春韭绿,______
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填上合适的词语。
(_____)的脑袋   (_____)的尾巴   (_____)的铠甲
(_____)过来   (_____)红袍   (_____)鞋带
一(_____)飞鸟   一(_____)队旗   一(_____)垂柳
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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