学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 三年级下册
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教材
课内语段阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,看的角度不同,杨桃的样子也就不一样,有时候看起来真像个五角星。∥因此,当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候,不要忙着发笑,要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。”∥
这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。
(1)用“√”选出下面加点字的正确读音。

(2)老师一共说了(  )句话。老师的话文中已用“∥”分成两层,第一层讲:____
________________________________________________________________________。
第二层讲:______________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)文中父亲和老师的话十分相似,都告诉“我”在画画时,看到是什么样的,就画成什么样。其实他们的话不仅适用于画画,做任何事都应如此。当别人的看法、做法与自己不同时,我要________________________________________________________________________
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类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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课外阅读。
盲人摸象

很久以前,有个国王叫大臣牵来一头象,让几个盲人去摸,然后说出它是什么样子。
摸到大象牙齿的盲人说:“大象犹如一根长长的萝卜。”另一个盲人摸到了大象耳朵,就说:“大象好似一只簸箕(bò ji)。”“不对,不对!”一个生得又矮又小的盲人摸着象腿说:“大象就像一根又圆又粗的柱子,扳都扳不动。”一个摸到大象身子的盲人说:“依我看,大象犹如一堵墙。”最后一个盲人摸到了大象的尾巴,于是他说:“我觉得大象又细又长,仿佛一根绳子。”
国王听了哈哈大笑,说:“____________________________________。”
(1)短文讲了几个盲人摸象?他们分别摸到了大象的哪些地方?
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(2)他们几个人谁说得对?
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(3)从这个小故事中你懂得了什么?
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(4)联系实际,发挥想象,补充国王说的话。
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类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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