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人教版(1990s)| 三年级下册
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阅读天地。

女娲补天

洪荒时代,水神共工和火神祝融因故吵架继而大打出手,最后祝融打败了共工,水神共工因打输而羞愤地朝西方的不周山撞去。哪知那不周山是撑天的柱子,不周山崩裂了,支撑天地之间的大柱折断了,天倒下了半边,出现了一个大窟窿,地也陷成一道道大裂纹,山林烧起了大火,洪水从地底下喷涌出来,龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前的大灾难。

女娲目睹人类遭到如此大祸,感到无比痛心,于是决心补天,以终止这场灾难。她选用各种各样的五色石子,架起火将它们熔化成浆,用这种石浆将残缺的窟窿填好,随后斩下一只大龟的四脚,当做四根柱子把倒塌的半边天支起来,女娲还擒杀了残害人民的黑龙,刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后为了堵住洪水不再漫流,女娲还收集了大量芦草,把它们烧成灰,堵塞向四处铺开的洪流。

经过女娲一番辛劳整治,苍天总算补上了。地填平了,水止住了,龙蛇猛兽敛迹了,人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下痕迹,由于天还是有些向西北倾斜,因此太阳、月亮和星辰都会自然地归向西方。又因为地向东南倾斜,所以一切江河都往那里汇流。从此以后,天空中出现的彩虹,就是伟大的女娲用来补天的神石的彩光。

1.写出下列词语的近义词。
喷涌——( )          安乐——( )
2.在括号里填上合适的量词。
( )窟窿   ( )裂纹   ( )大龟
3.女娲是怎样补天的?
________________________________
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这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了坍塌的危险。接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林,再不敢到处流窜残害人类了。最后,女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。

1.下面关于女娲修补天地的过程表述正确的是(       
A.文中写了女娲拣来石子、点起神火、炼成石浆、修补天空的经过。
B.文中写了女娲拣来石子、斩下龟腿、杀了黑龙、烧掉芦苇的经过。
C.文中写了女娲修补天空、撑起天空、吓跑野兽、堵住地缝的经过。
D.文中写了女娲点起神火、熔炼石子、赶跑野兽、撒掉芦灰的经过。
2.神话故事处处充满神奇的想象,女娲在补天的过程中会遇到什么困难?她是怎么克服的?发挥你的想象写一写。
_________________________________________
3.神话故事中有许多鲜明的人物,他们有的顽强勇敢、甘于奉献,如《女娲补天》中的女娲;有的本领高强、爱憎分明……在你读过的神话故事中,你喜欢的故事是《_______》,其中最喜欢的人物是__________,喜欢理由是_______________________________
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女娲造人(片段)

女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃,日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。但是,世界实是太大了,无论女娲怎样拼命工作也无法满足需要。女娲停下手来,想了想,终于找到了一个省事的办法。她从山崖上摘下几根藤条,编成一根神奇的绳子,把绳子的一头抛到水中,一头牵在手上,然后用力一挥,搅混了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里便跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。

1.用“﹏﹏﹏﹏”画出描写女娲造人的句子。
2.从文中画线句子中_________________可以体会到女娲造出人之后________的心情。
3.判断正误。(对的打“√”,错的打“×”)
(1)这篇神话赞扬了人的可贵的灵气。                                               (      )
(2)这篇神话赞扬了人的无穷的创造力。                                           (      )
(3)这篇神话运用奇妙的想象,科学地解释了人类的起源。                 (      )
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春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚白的天空上,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。

夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。1.是蒙蒙细雨的傍晚,2.有一两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。

秋天最美是黄昏。夕阳照西山时,感人的是点点归鸦急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼联飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣听起来也叫人心旷神怡。

冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美,就是在遍地铺满白霜的早晨,在无雪无霜的凛冽清晨,也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过廊下时,那心情和这寒冷的气候多么和谐!

只是到了中午,寒气渐退,火盆里的木炭大都变成了一堆白灰,这未免令人有点扫兴。

3.在文中的括号里加上恰当的关联词语。
4.本文作者是按什么顺序来写的?
_________________________________________________________
5.用“____”画出各自然段的中心句。
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①女娲看到这情景,难过极了,(缺   决)心把天 和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。

②这可是一项巨大而又(坚   艰)难的工作。 女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头,燃起神火(容   熔)炼。 随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用.这些石浆把天.上的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大鸟龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样 天就再没有了坍塌的危险。接着,她(愤   奋)勇杀死了 在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林,不敢再到处流窜残害人类了。最后,女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。

③天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲,传颂着她的伟大功绩。

1.在文中括号内用“√”选择正确的字。
2.女娲修补天地的目的是什么?在文中用“_____”画出来。
3.女娲先后做了哪些事?请依据选段内容排序。(填序号)
①杀死大乌龟,斩下四肢,立在大地四方   ②燃起神火,炼出石浆   ③杀死黑龙
④拣来五色石头   ⑤把芦苇烧成灰撒到水中,堵住地缝   ⑥用石浆把天补好
正确顺序:(       )——(       )——(       )——(       )——(       )——(       )
4.女娃补天的结果是________________________________________________
5.你觉得女娃身上有哪些优秀品质?
____________________________________________________________
6.假设你是女娲找到的第一块小石头,见证了女娲找齐五种颜色石头的整个过程,试着把这个过程讲给大家听,并简单写下来。
____________________________________________________________
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阅读课外片段,完成练习。

女娲造人(节选)

一天,女娲来到河边,在静静的水面上看见了自己的倒影。这时,她才猛然醒悟到,如果世间有许许多多和自己一样的生命,相互说说话,不是可以排解孤独和寂寞吗?于是女娲决定按照自身形体塑造新的、更有灵气的生命。

女娲挖了大量黄泥,掺着河水,对照着自己的倒影,揉捏起来。她劲头十足,不停地掺水和泥,捏出各种各样的人。他们容貌不同,性格相异,举止有别。

女娲心中充满温暖,兴奋激动,捏出一个又一个的泥娃娃,日复一日,夜复一夜,疲劳不堪。女娲停下手来,想了想,终于找到一个省事的办法。她从山崖上(          )几根藤条(          )一根神奇的绳子,把绳子的一头(          )水中,一头(          )手上,然后用力一挥,搅浑了水中的泥浆,再使劲一抖,顿时,满河的泥浆点四处飞溅,落到哪里,哪里就跳出一个个、一群群的活人。没有多长时间,整个世界都布满了人。

1.选择恰当的动词,填入第三自然段的括号内。(填序号)
A.抛到            B.编成            C.摘下            D.牵在
2.女娲造人是为了_________________________________________________
3.这个故事主要体现了(          )。
A.人的创造力B.古代的人们对人类由来的原始观念C.人类的起源
4.从选段中我们可以看出女娲具有(          )的品质。
A.细心B.不辞辛苦、无私奉献C.勤劳简朴D.坚强勇敢
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阅读下面两个语段,完成练习。

女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。

1.联系上下文,理解语段中加点词语的意思。
挣扎:_______________________________
2.读语段中画线的句子,发挥想象,说说女娲会对雨神说些什么,请写在下面。
___________________________________
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现代文阅读。

女娲补天

自从女娲创造了人类,大地上到处欢声笑语,人们过着快乐幸福的生活。

有一年,不知道什么原因,水神共工和火神祝融忽然打了起来。他们打得异常激烈,从天上一直打到了人间。结果水神共工惨败,他又羞又恼,觉得没有脸活在世上,就对着西边的不周山一头撞了过去。要知道,不周山本是一根撑天的大柱子,共工这么一撞,这根撑天的柱子被撞断了。天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。

女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。

这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了坍塌危险。接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林,不敢再到处流窜残害人类了。最后,女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。

天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。人们世世代代怀念着女娲,传颂着她的伟大功绩

1.联系上下文体会画线词语的意思,按要求写词语。
(1)反义词:黑黝黝(      )             危险(      )
(2)近义词:异常(      )             功绩(      )
2.联系语境推想带点词语的意思,把词义写下来。
(1)惊慌失措:_____________________
(2)坍塌:________________________
3.请简要写出故事的起因、经过、结果。
(1)起因:__________________________
(2)经过:__________________________
(3)结果:_________________________
4.故事的主要内容是什么?
_________________________
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阅读语段,完成练习。

不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。女娲决定冒着生命危险把天补上。她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。结果到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。

1.给加点的字选择正确的解释。(填序号)
(1)用不着多大力气(      )
A.用钱财       B.消耗       C.费用
(2)还缺少一种青石(      )
A.专一不杂       B.熟练     C.人品的美好
2.女娲补天要用(      )(      )(      )(      )(      )五种颜色的石头。
3.这一段主要写了女娲________________
4.在正确的说法后面打上“√”。
(1)女娲寻找五彩石可谓历尽千辛万苦,她不怕任何困难。(       
(2)女娲做事不讲究策略。(       
(3)女娲为了拯救人类,不放弃、甘于奉献,她真了不起!(       
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女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。随着神火渐渐xī miè,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此,天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了tān tā的危险。接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林,不敢再到处流窜cán hài人类了。最后,女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。

1.看拼音,写词语。
xī miè(     )          tān tā(     )             cán hài(       )
2.从文中找出下列词语的反义词。
高兴(        )       渺小(        )       安全(        )
3.展开想象,填一填。
女娲找啊找啊,来到了茂密的森林里,来到了_____,又来到了_____,还来到了________……她踏遍千山万水,克服了重重困难,终于从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。
4.结合课文内容,用简洁的语言说说女娲补天的过程。
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