| A．我们要选出研学过程中最有代表性的资料，如有纪念意义的照片。 |
| B．收集的研学资料，可以直接拿过来使用，不需要筛选、修改。 |
| C．我们可以根据研学主题给资料分类，按照风光、文化、风俗等把内容分成几个部分。 |
| D．手册的呈现方式多种多样，如给照片配上简短有趣的文字，或加上合适的小标题。 |
| A．聚乡贤、话邻里、迎游客，来自 |
| B．普通索面一般竖着晾晒，东岙一带的索面却横着晾晒，远远望去正如宋代的官帽，令人感到 |
| C．索面是瑞安人 |
| D．随着需求的扩大，有些地方开始用机器辅助生产。长此以往，传统索面制作技艺传承堪忧，真是 |
| A．说到“琴”，就会想起《伯牙鼓琴》；锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴。 |
| B．说到“棋”，就会想起《学弈》；弈秋，通国之善弈者也。 |
| C．“书”是指读书，读书有三到，谓心到，眼到，口到。 |
| D．说到“画”，我们会想起那幅名扬中外的《清明上河图》，这幅画使我们看到了900多年前北宋都城汴京的风貌。 |
| A．力量，力气 |
| B．用极大的力量，尽力 |
| C．效能，能力 |
| D．改变物体运动状态的作用 |
| A．滩 pǔ pín 域 | B．摊 fǔ píng 御 |
| C．摊 pǔ píng 域 | D．瘫 fǔ pín 卸 |
| A．彼此彼此 |
| B．我身不由己 |
| C．我很丑，可是我很能干 |
| A．杨氏之子的聪慧主要表现在：他拒绝承认杨梅是杨家的果子。 |
| B．《童年的发现》中“我”被轰出教室罚站，是因为老师认为“我”的发现完全不正确。 |
| C．“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”表达了诗人对农村百姓劳累的生活和不幸遭遇的同情。 |
| D．汉字经过了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体的演变。 |
| A．《西游记》第六十一回是“猪八戒助力破魔王，孙行者三调芭蕉扇”。 |
| B．黛玉葬花、湘云醉卧芍药裀、宝玉和众人结社赋诗等，都是《红楼梦》中的故事情节。 |
| C．长篇小说《骆驼祥子》是“人民艺术家”老舍先生的代表作品，小说为我们真实地讲述了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。 |
| D．《西游记》中，三打白骨精、大战红孩儿、三打祝家庄等故事情节都十分精彩。 |
| A．刘伯承真是一块会说话的钢板！ |
| B．树叶在风中旋转，舞蹈，最后飘向远方。 |
| C．白云一大团一大团的，从祖父的头上飘过。 |
| D．小鸡们在草地上悠闲散步。 |
| A．武松道：“怎地唤做/三碗/不过冈？” |
| B．夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛/不可同/世而立。 |
| C．未闻/孔雀/是夫子家/禽。 |
| D．人/而无信，不知/其可也。 |
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