学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 二年级下册
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阅读练兵场。
帮妈妈挑水
公鸡刚叫过头遍,朱德的母亲就开始了一天的繁忙劳动。
一天,她拿着扁担和水桶要去挑水,发现昨晚空空的水缸已经装满了水。“这是谁挑的呢?”母亲自言自语地说。
第二天,第三天.每天早晨水缸都是满满的。
这天,鸡没叫,母亲就起来了。她轻轻地推开房门,只见朦朦胧胧的夜色中有一个身影,正提着水桶吃力地往水缸里倒水。母亲急忙走过去一看,原来是自己的儿子朱德。
母亲摸着朱德稚嫩的肩膀,一阵心酸。
“妈妈,您放^吧,我能干!”说着,朱德又挑起水桶,走出了厨房。望着这懂事的孩子的背影,母亲心里想:“小小年纪能这样体贴长辈、吃苦耐劳,真让人高兴啊!”
1. 用部首查字法查文中加点的字。
(1)“胧”,应査部首(   ),除部首外还有(   )画,在文中的词语是(   )。
(2)“稚”,应査部首(   ),除部首外还有(   )画,在文中的词语是(   )。
2. 找出短文中最能说明朱德是个懂事的孩子的句子,用“——”画出。
3. 把表示“懂事的孩子”具体意思的词语写下来。
 
 
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读练兵场。
猴子和栗树
有一次,猴子发现烧熟的栗子特别好吃,他从栗树上采下来许多栗子,准备烧熟了美美地吃一顿。
猴子要烧火,可没有柴,他拿来一把斧头,要砍栗树当柴烧。
栗树叫道:“呀,朋友!你爱吃我的果实,又要砍我的树干。如果砍倒了我,你以后还有栗子吃吗?”
1. 按要求归类写字。
猴熟现发栗倒我
左右结构: 
上下结构: 
独体字:   
2. 比一比,再组词。
烧(      )   柴(    )  坎(     )
浇(    )   紫(      )   砍(     )
3.按要求改写句子。
(1)猴子把桌树砍倒了。
改成“被”字句。
 
(2)栗子被猴子吃了。
改成“把”字句。
 
4.回答问题,我能行!
(1)猴子想吃(      )。
(2)为吃熟栗子,猴子想到了什么办法?
 
(3)如果砍倒栗树,猴子还会有栗子吃吗?
 
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读练兵场。
情谊
昨夜,一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。今天一早,妈妈催我去上学。书没了,书包也没了……叫我怎能去上学呢?我带着悲伤和疲劳,慢慢地朝学校走去。
教室里,同学们都在读书,我低着头进了教室。不知是谁小声说了声:“玲玲来了。”同学们不约而同地放下课本,抬起头来用同情的目光看着我,大家虽然都没有说话,但看得出大家又都想说些什么。教室里出奇的静,好像没有人一
样。
这时,中队长方萍手拿一个大纸包走过来,对我说:“别难过!这些都是同学们送给你的学习用品。我给你准备一条红领巾和一块中队委员的标志。来,我给你戴上。”
“玲玲,这是我爸爸给我买的精致的彩色笔,我把它送给你。”
“玲玲,这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物,你拿去用吧!”
“玲玲……”
“玲玲……”
看着桌上的学习和生活用品,听着一声声感人的话语,我真想大哭一场。我用力咬着嘴唇,极力控制自己,可是,不知为什么,那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来。
1. 在括号里填上合适的词语。
(    )的大火   (   )的目光
(    )的彩色笔(   )的话语
2. 根据意思写词语。
(1)精巧别致。( )
(2)事先没有约定,彼此的意见、行动完全一致。(   )
(3)特别,不平常。(   )
3. 造句。
不约而同——
虽然……但是……       
4. 用“——”画出描写同学们神态的句子。
5. 短文记叙了 “我”由于使   都没了。当“我”来到学校,听着同学们,看到桌上的时,“我”感受到同学间真挚的   。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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真正的好孩子
喜鹊、黄莺、乌鸦同住在一棵大树上,已经有很多年了。她们的孩子都已长大,她们自己也老了,飞不动了。现在,她们站在一根树枝上,晒太阳,拉家常。
喜鹊说:“在树林里,要数我的女儿最漂亮,雪白的衬衫,墨黑的外套,尾巴一翘一翘,又大方又好看……”
黄莺急忙打断喜鹊的话:“在树林里,谁也比不上我女儿会唱歌。她一唱歌,连淘气的猴子也会安静下来……”
乌鸦闭着嘴不说话。不过,她觉得自己的女儿也很好,因为小乌鸦最爱她的妈妈了。
喜鹊和黄莺叽叽喳喳地说了老半天,觉得肚子饿了,她们不约而同地望着远方,盼望自己的女儿带些虫子回来,给她们吃。
小喜鹊回来了,她已经吃饱了,便停在湖边的石头上,跳来跳去,摆弄着尾巴。老喜鹊喊:“给我一只蚱蜢吧,我饿了!”可是小喜鹊不理睬她。
小黄莺也回来了,她已经吃饱了,便站在树枝上唱歌。老黄莺喊:“我饿了,给我一只苍蝇吧!”可是小黄莺装作没听见。
小乌鸦也回来了,她带回来一只又肥又大的螳螂,嘴对嘴地喂给老乌鸦吃。老乌鸦高兴地说:“这才是真正的好孩子!”
1. 喜鹊是怎么夸自己的女儿的?请用“——”画出来。黄莺呢?请用“”画出来。
2..根据下面的意思写词语。
(1)殷切地期望。(    )
(2)没有经过商量而做出一样的动作。(     )
3. 小喜鹊、小黄莺、小乌鸦回来后分别做了什么?
 
4. 谁是真正的好孩子?为什么?
 
 
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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一只鹅的故事
从前,有一只鹅,十分嫉妒别的动物。看见天鹅长着长长的脖子,它就对天鹅说:“让我们交换脖子吧!”看到塘鹅长着大大的嘴,它就对塘鹅说:“让我们交换嘴吧!”后来它又和仙鹤交换了腿,和乌鸦交换了翅膀,和孔雀交换了尾巴。它用仙鹤的长腿神气地迈着大步,用孔雀的尾巴显示自己的美丽。它来到田野里,遇到一群鹅。它伸出天鹅的长脖子,用塘鹅的大嘴高声喊道:“你们好啊,伙伴们!”群鹅都惊奇地望着它,不知它是一种什么动物。它却骄傲地说:“怎么,不认识我了,我是鹅,是天下最美丽的鹅呀!” 
它加入鹅群之中,但当大家跳进河里游泳时,它却只能留在岸上来回跑,因为仙鹤的长腿是不能游泳的。
正在这时,一只狐狸从芦苇丛中悄悄走来。它想吃掉这只鹅。鹅发现了狐狸,想展翅飞上天空,可是,乌鸦的小翅膀使它飞不起来。它急忙抬起仙鹤的长腿奔跑,可是,扇形的孔雀尾巴被芦苇缠住了。狐狸一下子抓住了它那天鹅的长脖子,它只得大声呼救。
群鹅从四面八方赶来救它,狐狸被吓跑了。这只鹅十分感激大家,也明白了自己该怎么做,它把交换的东西又交换了回来。从此,它再也不嫉妒别人了。
1.把一个字拆成两个字,然后组词。
射(  )(    )  扇(  )(    )  膀(  )(     )
(   )(    ) (   )(    )   (   )(  )
2. 这只鹅与其他动物交换了脖子、嘴、腿、翅膀和尾巴以后,为什么行动却不方便了?
 
3.这只鹅因为嫉妒,最后变成了一只“四不像”。我知道 “四不像”是
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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春妈妈的三个小姑娘
春妈妈回来了,
带来了三个淘气的小姑娘。
雷姑娘天天敲着鼓儿玩,
敲醒了天空,
敲醒了田野,
敲醒了沉睡的山岭和村庄。
雨姑娘天天洒着水儿玩,
洗绿了大树,
洗青了小草,
洗红了花朵的脸儿一张张。
风姑娘天天吹着气儿玩,
吹柔了树枝,
吹长了青草,
啊,春天朝前长。
啊,春天回来了,
春妈妈带来了三个能干的小姑娘。
1.短文共有(   )节,请在每节前面标出来。
2. 在括号里填上合适的词语。
(   )的小姑娘(   )的山岭敲醒了(   ) 洗绿了(   )
3. 文中三个淘气的小姑娘分别指、、和,这里用了的修辞方法。她们还是的小姑娘,表达了作者的思想感情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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