学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级上册
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加上适当的词使句子更完整。
(1)更赢是(                  )射箭能手。
(2)(             )大雁(             )飞来。
(3)魏王(                 ),说:“真有这样的本事!”
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按要求写句子。
(1)有一天,到郊外去打猎。(修改病句)
______________________________
(2)更羸是古时候魏国有名的射箭能手。(缩句)
_______________________________
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读后感想。
我认为故事中的大徒弟想到的办法最简单,也是常人一般的画法。骆驼画得越小,画的骆驼当然就越多。二徒弟的办法与大徒弟相比,有一定的进步,他用骆驼的头来代替整头骆驼,这样,他画出的骆驼数就比大徒弟多了。不过,他们画的骆驼数毕竟都是有限可数的。与他们相比,小徒弟的办法最好,他用有限的两只骆驼代表了无限只骆驼,谁也说不清从山谷里会走出多少只骆驼。由此,我产生了这样的感想:_____________________
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不改变句子原意,帮句子换个说法。
1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?
______________________________________
2.画师把三个徒弟召集在一起。
_______________________________________
3.怎么能这样做?
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类型:语言表达
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