学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级上册
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读一读,写一写。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:一般0.65
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我来用“√”为加点字选择正确的读音。
羸(ɡēnɡ ɡènɡ) 本(shì shi)
(xián xuán) 因(wéi wèi)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
(1)有一天,到郊外去打猎。(修改病句)
______________________________
(2)更羸是古时候魏国有名的射箭能手。(缩句)
_______________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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带着问题来读书。
(1)本文是一篇________故事,讲的是古时候________国的射箭能手________,他观察了天上飞的一只大雁后,________________________________的故事。
(2)根据课文的内容,我知道“惊弓之鸟”的意思是:
________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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我能写好 读拼音,写词语。(8分)
类型:书写
难度系数:较易0.85
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按课文内容填空,并回答问题。
爸爸,把海浪装进(        )。
妈妈,把海浪曝光在(      )。
我呢?让奔腾的浪花钻进我(   )。
这三句话分别写了____、______、____。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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你能写出带有动物名称的成语吗?
惊弓之鸟;百鸟朝凤;鼠目寸光;对牛弹琴
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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阅读短文,完成练习。
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以,人们称它为船底鱼。
鱼印吸附在物体上,在周游四海的过程中,遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食,就悄悄地离开自己乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后,再寻找一条新“船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上,作短暂休息。这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,继续吸附上新“船”。鱼印在大海中乘船周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词。      
前进(   )  短暂(   ) 附近(     )
2.理解带点的字,再联系上下文理解词语。
良机:                                                                                                            
周游:                                                                                               
海中乘船周游,一举两得,指的是                                  
3.鱼印乘的“船”指的是(              )。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐,这个“美餐”是指(             )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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排列顺序。
(   )腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
(   )它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满翠绿色的花纹。
(   )背上的羽毛像浅绿色的外衣。
(   )它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又长又尖的嘴。
(   )翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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