学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级上册
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我会在正确的读音下面画“     ”。(7分)
(1)秋天的雨带给大(dà  dài)地的是一曲(qū  qǔ)丰收的歌,带给小朋友的是一首欢乐(lè  yuè)的歌。
(2)小扇(shàn shān)子扇(shàn shān)走了夏天的炎热。
(3)为了帮爸爸磨(mó  mò)面,我的手磨(mó  mò)出了一个大水泡。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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我会把句子表达得更具体。(7分)
(1)、(    )灰雀在枝头(    )唱歌,(    )惹人喜爱。
(2)、(    ),泥土散发出(    )清香。
(3)、我们(    )去放(    )风筝。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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我是积累小能手。(17分)
(1)《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》,这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念(     )、思念(     )的思想感情。前者是( )代诗人(       )所作。后者是一首写乡情的千古绝唱,作者是( )代著名诗人(       ),诗中写了诗人正在长安谋取功名,恰逢(       )佳节,诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都,倍感孤单,非常思念家乡亲人。诗句“(                ),(                 )。”是千古传诵的名句。
(2)①独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
诗中的“异客”的名字叫(      ),“佳节”是指每年农历(   )月(   )日的(       )节。
②知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
“挑”是(       )的意思,“促织”就是(       )。作者看到(                              ),料想(                   ),由此想起了自己的家乡和童年。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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(1)秋天的雨,是(                                    )。
秋天的雨,有(                                    )。
秋天的雨,藏着(                                  )。
秋天的雨,吹起了(                                )。
秋天的雨,带给大地的是(                     ),带给小朋友的是(                        )。
(2)照样子,写一写。
冬天快要来了,小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
                                                                          
                                                                          
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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对对子。
(       )对地,                 秋月白,
(       )对风,                (             ),
大陆对(      )。                 水绕对(      )。
山花对(      ),                 雨中山果落,
(       )对苍穹。              (             )。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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口语交际(8分)
秋天来了,在这清凉的秋天里,你都会干些什么?写一写你在金秋时节做的事情,还有从中感受到的快乐。
                                                                          
                                                                          
                                                                          
                                                                          
类型:语言表达
难度系数:较易0.85
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读拼音,写汉字。
类型:书写
难度系数:较易0.85
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课外阅读。
理想的翅膀
春天,我们最喜欢放风筝。这些在天空中飞着的风筝,都是我们理想的风筝。
每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面飘着两根飘带,因为我长大想当海军。
一只美丽的大蝴蝶,翅膀一扇一扇的,正在空中翩翩起舞,这一定是小薇的巧手做的,她想像她爸爸一样,当个昆虫学家。
那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的;小音乐家根子的风筝可棒了,那是一架精致的竖琴。最有意思的风筝要数芳芳的了,她直到现在还没决定长大干什么,所以只好照自己的样子做了个风筝,后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长辫子。
我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长,风筝也带着我们的理想越飞越远,越飞越高。
(1)在括号中填上合适的词。(6分)
(       )的翅膀     (     )的竖琴      (      )的蝴蝶
一(    )水兵帽       一(   )长辫子      一(   )大蝴蝶
(2)读短文,完成填空。(10分)
人  物
风 筝 的 样 子
理   想
“我”
 
 
小薇
 
 
二喜
 
 
根子
 
 
芳芳
 
 
(3)你的理想是什么?你准备做什么样的风筝?请用几句话把你想象的风筝描述出来。(3分)
                                                               
                                                                      
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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填空。(8分)
(1)《秋天的雨》一文是从                                           方面写秋天的雨的。
(2)《夜书所见》的作者是        代诗人       ,表达了作者       的思想感情。
(3)秋天的雨,带给大地的是      ,带给小朋友的是       
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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课内阅读训练。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
①这段话写的是:                                           。(2分)
②找出描写颜色的词:                                               (8分)
③读了这段话,我知道“五彩缤纷”是指                             。(2分)
④用“﹏﹏”画出文中的比喻句。仿照文中生动的比喻句用“…像…”造句。
                                                          (5分)
⑤我会写:一把把小扇子                                      (3分)
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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