学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2007)| 三年级上册
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教材
把下面句子整理成一段通顺的话。
过了石桥,是一片绿油油的农田。
我家住在月亮湾,那是个美丽的村子。
河水绕着村子缓缓地流着。
村子前面有条月牙一样的小河。
河上有一座石桥,站在石桥上可以看见一群一群的鱼在河里游来游去。
类型:排序题
难度系数:一般0.64
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积累词语。
饥寒交迫    _______交加      _______交集
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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辨字组词。
殊(      )   步(      )   境(      )   跋(      )
珠(      )   涉(      )   镜(      )   拔(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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写出下列各词的近义词。
特别——(      )       疲劳——(      )
温暖——(      )       舒适——(      )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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选择合适的词语填空。
纷纷   顶着   冒着   踏着   寻找
听到消息后,居民们(      )走出家门,(      )料峭的春寒,(      )满天飞舞的大雪,(      )冻得坚硬的山路,四处(      )冻僵的燕子。
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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照样子,写一写。
例:她的脸冻得通红,手冻得僵硬,她一点也不在乎。
____________________________,但我仍然坚持跑步。
例:如果明天下雨,运动会就改期举行。
如果______________,_______就______________。
类型:书面表达
难度系数:一般0.64
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动物的感情世界
哺乳动物的感情世界要比昆虫和处于更低进化阶段的鱼类丰富和鲜明得多。例如大象在表达高兴的心情时,会不停地跺脚。当两头大象意外相逢的时候,它们便相互朝对方飞奔而去。在汇合之后,它们会把头高高扬起,让长长的大鼻子相互缠在一起,互相抵碰长牙,两只大耳朵扇动不止,与此同时,它们不停地跺脚和嘶叫。它们这样来表达再次见面的高兴。
动物也有悲伤的时候。如果一对灰雁夫妻中有一只不幸死亡,那么还活着的另一只会受到沉重的打击。这只可怜的“未亡雁”会伤心欲绝。它会变得消沉,无精打采,整日耷拉着脑袋,两眼呆呆地出神,沉湎于过去的美好时光不能自拔。它们像人一样懂得悲伤和痛苦。
1.把下列意思相反的词语连起来。
丰富        有幸
悲伤        轻巧
沉重        快乐
不幸       贫乏
2.用“     ”画出描写大象高兴的句子。
3.大象高兴时,会做哪些动作表示?先在文中圈出表示动作的词,再写在下面的横线上。
______________________________________________________________
4.如果一对灰雁夫妻中有一只不幸死亡,那么还活着的另一只会受到沉重的打击。这只可怜的“未亡雁”会有哪些不同寻常的表现?用“______”画出有关句子,读一读。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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  鸟类是我们人类难以割舍的朋友。啾啾的唤鸣,是爱的絮语;唧唧的问候,见证大自然最具魅力的灵性。让我们一起在唐诗宋词中,巧填鸟名。
1.泥融飞(      ),沙暖睡(      )。(唐·杜甫《绝句二首》)
2.飘飘何所似?天地一(      )。(唐·杜甫《旅夜书怀》)
3.两个(      )鸣翠柳,一行(      )上青天。(唐·杜甫《绝句四首》)
4.几处早(      )争暖树,谁家新(      )啄春泥。(唐·白居易《钱塘湖春行》)
5.西塞山前(      )飞,桃花流水鳜鱼肥。(宋·张志和《渔歌子》)
6.无可奈何花落去,似曾相识(      )归来。(宋·晏殊《浣溪沙》)
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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课外类文阅读。
春 燕
仲春三月,它来了。那小巧玲珑的流线型体态,着一身乌黑发亮的羽毛,轻悠敏捷,在快乐甜美的春光中飞翔,发出清亮圆润的啁(zhōu)啾(jiū)声。

我们江南水乡,春季里雨丝儿如烟如粉,无声无息地下着。新拔节的翠竹,清水田里的秧苗,池塘边的柔柳和刚刚绽开的桃花,在水雾碎雨中绿莹莹、红润润的。这时,一只、两只、一对、两对……小燕子妙舞轻飏(yánɡ),穿来穿去。
天放晴了,阳光露出来了,小燕子更活泼了。它斜飞在瓦蓝纯净的天空中,自由自在。瞬间,“唧”的一声,身子似个小黑点蹿下来,在明镜般的水面上横掠着,似乎要跌入水中。可它又轻身一跃,射入云中,这时,水面上撒下一朵小浪花,浪花绽开,荡漾出一圈一圈的波纹。
(1)照样子写词语。
红润润 ______________  ______________
在 ______________  ______________
(2)根据短文内容,填上恰当的词语。
(     )的天空   (     )的春光
(     )的体态   (     )的水面
(3)这篇短文描写了(    )时节(    )飞回了(     ),给这里带来了(     )。作者首先描写了春燕的(     );接着描写了(      );最后描写了春燕(      )。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。
自由与生命

我捕捉了一只美洲小画眉,放在我的鸟笼里。它先是拍打着翅膀,在笼中飞来飞去,十分恐惧。但后来它安静下来,承认了这个新家。我站在笼子前,聆听着我的小音乐家美妙的歌声,我感到万分高兴。
我把鸟笼放到我家后院。第二天,它那慈爱的妈妈口含食物飞到了笼子跟前,把食物一口一口地喂给小画眉。第三天,我再去看我的小俘虏时,发现它悄无声息地躺在笼子底层,已经死了。我把小可怜儿的厄运告诉了阿瑟·威利,他解释说:“当一只母美洲画眉发现它的孩子被关进笼子后,就一定要喂给小画眉足以致死的毒莓,它似乎坚信孩子死了总比活着做囚徒好些。”
这件事使我懂得了任何生物都有对自由生活的追求,譬(pì)如美洲画眉对生命和自由的选择。
(1)写出下列词语的近义词。
坚信——(   )         恐惧——(   )
(2)文中作者称小画眉为            
(3)画眉妈妈为什么给自己的孩子吃足以致死的毒莓?
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(4)读了这篇短文,你有什么感受?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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