学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 二年级下册
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          《孤单的斑鸠》

小斑鸠很孤单,几乎没有朋友。有一天,他问白头翁:白头翁爷爷,谁能和我交朋友呢?          

白头翁说:你可以去和喜鹊交朋友,他热情、善良!          

小斑鸠惭愧地说:我强占过他的巢,他不会和我好的。          

白头翁说:你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直!          

小斑鸠不好意思地说:上次,我骂他是笨蛋,他不会原谅我的。          

白头翁想了想,又说:那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼!        

小斑鸠为难地说:不行啊,前几天我和他打了一架,把他啄得头破血流。        

白头翁叹了一口气说:哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢?

1.认真读读短文,你知道这些小动物的优点吗?
喜鹊:热情、善良。
啄木鸟:__________________     
小麻雀:___________________
2.小斑鸠孤单吗?你知道为什么没有人愿意成为它的朋友吗?   
________________________________________________________________
3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友,他向小麻雀道歉该怎么说?
________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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把下列句子排成一段通顺的话,将序号写在括号里。
(       )忽然,他看见一位小朋友摔倒了。
(       )把他扶起来,擦了擦小朋友身上的水。
(       )一个下雨天,路上很滑。
(       )王明打着雨伞,向学校走去。
(       )他立刻跑过去。   
(       )那位小朋友感激地说:“哥哥,你真好!”。
类型:排序题
难度系数:较难0.4
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作文
向同学们介绍一位你最喜欢的家庭成员。
                                                                   
                                                     
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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阅读理解。
课内阅读:

真想变成大大的荷叶(节选)

荷叶像一柄大伞,静静地在荷塘举着。

小鱼来了,在荷叶下嬉戏,

雨点来了,在荷叶上唱歌……

1.本段(_____)句。
2.“荷叶像一柄大伞”,是把(______)比作(__________)。
3.仿写。
(       )来了,在荷叶上(       )。
(       )来了,在荷叶上(       )。
类型:诗词曲鉴赏
难度系数:较难0.4
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课外阅读:

牛的尾巴

从前有一个画家,画了一幅《斗牛图》。朋友们都说画得好,他自己也很喜欢,就把这幅画藏在箱子里。     

这一天,风和日丽,他把画拿出来,晾在窗外。有个牧童路过,见了画哈哈大笑起来,一边笑一边说:“牛打架时角一用力,尾巴就应该夹起来了,哪有尾巴竖起来的?”画家听了,羞得满脸通红。 

是啊,没有细心观察,凭想当然,怎么能不犯错呢?

1.数一数短文有(________)自然段。
2.画家的这幅画的名称叫《_________》。
3.请在文中找出下列词语的反义词或近义词。 
反义词:讨厌——(_______) 
近义词:仔细——(_______)
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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美文阅读加油站。
竹笋
“沙沙沙”.“沙沙沙”,春雨像一根根银线,拉呀,拉呀,把竹笋娃娃从泥土里拉起来了。
竹笋娃娃像一座座塔,立在那儿.稳稳当当。竹笋倒过来,不就是陀螺(1u6)吗7我真想把它拔起来.让它在地上旋转。忽然,一颗水珠掉了下来.碰到我的脸上。
啊.那是竹笋妈妈   竹子的眼泪。
竹子妈妈爱她的孩子.我决不能拔竹笋娃娃。
1.这篇短文共有         个自然段。
2.“笋”的偏旁是         ,再写两个带有这个偏旁的字:                 
3.仔细读短文,完成填空。
(1)春雨像         。把         从泥土里拉起来了。
(2)笋娃娃像         ,倒过来像         
(3)笋娃娃的妈妈是         
4.我拔竹笋娃娃了吗?为什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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美文阅读加油站。
小猴比本领
动物运动会上,小猴荣获了爬杆冠军。在回家的路上。小猴一会儿拍拍小松
鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛。意思是说,瞧,我的本领多大呀!
这时,路边有一位姑娘喊道:“小猴,你说你爬杆的本事比谁都强,这里有根
竹竿,你来爬爬看!”
小猴子这才注意到,在那位姑娘旁边,确实有筷子般大小的细竹竿,小猴搔搔
头说:“这么细的竹竿.我可不行!"那姑娘笑笑说:“看我的吧!”只见她就地跳起
舞来,过了一会儿就开始旋转起来,慢慢地就缠绕在竹竿上了,越缠越高。
小白兔趁机向小猴介绍说:“这位姑娘叫牵牛花,又叫喇叭花。”
小猴红着脸说:“今天我才知道,能人背后有能人,再也不敢骄傲了。”
1.这篇短文共有(  )自然段。
2.“小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀,一会儿向小白兔眨眨眼睛”是因为 (    )。
(选填正确的序号)
①小猴很喜欢它们。
②小猴向他们炫耀,瞧,我的本领多大呀1
3.短文中的“姑娘”指的是(    )。
4.用“一会儿……一会儿……”造句。
                                                                       
5.这篇短文告诉了我们什么道理?
                                                                  
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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上学一路歌
春天上学,走一路,看一路野花。黄的是蒲公英,紫的是二月兰。一边走,一边看,弄得满身香。
夏天上学,走一路,蹚一路溪水。小溪从山上流下来,我们随着它跳过山石。我们唱着歌,伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果,教室的地上满是湿鞋印。
秋天上学,走一路,吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃,砸核桃弄得手指像黑炭条,洗也洗不掉。我们摘酸枣吃,哪棵树上的红,就摘哪棵树上的。今天不红,明天就红了。
冬天上学,走一路,滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站,或者坐,往冰上一冲,要么让小伙伴帮忙一推,便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒!嗒嗒嗒!睁开眼睛,好像坐汽车;闭上眼睛,好像坐飞机。“到了!到了!”伙伴们互相提醒着,以免坐过“站”。跑进校门,大伙又都怪学校太近太近……
1.照样子,写词语。
长长的(××的)     
叮咚叮咚(描写声音)      
2.短文写出了一年四季“我们”一起去   的情景。 
3.找出短文中描写颜色的词语:           等。 
4.冬天“我们”    来到学校,好像      ,又好像      ,表现出“我们”      的心情。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写话。
我们都有一个爱我们的妈妈,你的妈妈长什么样?喜欢穿什么衣服?在你的成长过程中,妈妈是怎样用心呵护、教育你成长的?想一想,写下来。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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句子训练营。
1.无论怎样,小草都报答不了太阳的恩情。(用加点的词语写句子)
                                                                    
2.密密麻麻的鸟窝一个挨着一个。    (用加点的词语写句子)
                                                                  
3.拿手 蒙古族 本领 骑马 是 同胞的(连词成句)
                                                                    
4.给句子加标点。
(1)他喊 妹 小心 滑
(2)母亲忙着给我缝衣服 
(3)你能让我看看你新买的书吗
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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