学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 二年级下册
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阅读回答问题。
凿壁偷光
西汉时候,有个农民的孩子,叫匡衡。他小时候很想读书,可是因为家里穷,没钱上学。后来,他跟一个亲戚学认字,才有了看书的能力。
匡衡买不起书,只好借书来读。那个时候,书是非常贵重的,有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节,给有钱的人家打短工,不要工钱,只求人家借书给他看。
过了几年,匡衡长大了,成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的时候,才有工夫看一点书,所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急,心里想:白天种庄稼,没有时间看书,我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷,买不起点灯的油,怎么办呢?
有一天晚上,匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着,突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来,走到墙壁边一看,啊!原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是,匡衡想了一个办法:他拿了一把小刀,把墙缝挖大了一些。这样,透过来的光亮也大了,他就凑着透进来的灯光,读起书来。
匡衡就是这样刻苦地学习,后来成了一个很有学问的人。
后来,人们常用“凿壁偷光”形容家贫而读书刻苦。
1.从画线的语句中,你体会到匡衡怎样的心情?
2.根据故事内容写出成语“凿壁偷光”的意思。
3.填空。
后来,人们常用“凿壁偷光”形容()。
4.读了这篇短文后你有什么感受,写下来。
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒影着小桥、绿树和青山,河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。

1.数数这段文字有(______)句话。
2.在文段中找出适当的词语填空。
清清的(          )     灿烂的(          )
绿油油的(          )   缓缓地(          )
3.请用“  ”画出一个比喻句,这个句子把          比作           
类型:现代文阅读
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   拨动心弦的微笑

①那天,我到火车站去接汉口来的客人。

②清晨的车站广场上,稀稀拉拉的,没有几个人。我正要走进售票大厅去买一张站台票,门口的角落里,突然走出一个男人,他向前跨了两步,有些犹豫地朝我喊了声:“大哥”。

③起初,我以为听错了,因为我并不认识他。回头看了看,身后并没有其他人。接着,男人又叫了一声“大哥”。他的目光怯怯的,有些无助,也有些无奈。我说,你叫我吗?我想证实一下。他点点头说:“大哥,是这样的,下公共汽车的时候,我的钱被人掏了,我回不了家了,我是想……”

④我明白了他的意思,我的脑海中立刻涌现出了许多画面:弄残了肢体的行乞者,编造家里遭受灭顶之灾的行骗者……繁华的街角、车站、码头,这样的人到处都是。就在刚才,售票大厅的外面,还有一个老婆婆趴在地上,摇动着饭盒,向人们要钱呢。

⑤我怎么办?这是一个好人,还是一个骗子?是一走了之,还是施救于他?我飞快地在心里忖度着。男人低着头,惴惴不安地等待着我的回答。就在这时候,一个六七岁的女孩跑过来,说:“叔叔,真的,我爸爸的钱真的丢了!”说完后,她朝我微微一笑。这个小女孩的笑容真漂亮,那纯净的甜美的笑容,像清泉,一下子流到我的心坎里。

⑥男人一见女孩跑过来,突然扯开嗓门嚷了一句:“让你站在一边等着,谁让你过来的!”女孩被父亲的厉声呵斥吓坏了,她紧紧扯住了父亲的衣襟,不松手。

⑦这会不会是父女俩为我上演的一出戏?我的脑海里立刻又冒出这样一个念头。但一想到刚才女孩那纯净的笑容,心里不免犯嘀咕,不会吧,他们怎么会是骗子呢?我在心里暗暗地骂了自己一句。

⑧小女孩说:“叔叔,你要是不相信,我会唱歌,我给你唱一首歌吧。”说完后,小女孩又甜美地一笑。她松开扯着父亲衣襟的手,一本正经地摆了个站姿,歪着头想了一下,便唱了起来:秋风秋风轻轻吹,棉桃姐姐咧开嘴,你看她露出小白牙……这是我熟悉的一首儿歌,我俯下身一把抱住女孩,说:“孩子,别唱了……”我一连说了几个别唱了,然后站起身,对男人说:“大哥,你需要多少钱?”

⑨“我,我需要……我需要150块钱。”男人不知道是激动,还是因为难以启齿,总之吞吞吐吐半天,才说出这个数字。我把钱递给他的时候,他问我要地址,说将来要还我。我摆摆手说不用了。我俯下身子,拍了拍小女孩的脸蛋,说:“小家伙,真可爱!”说完我就走了。

⑩在站台上,我等到了要等的火车,也接到了要接的人。然后,顺着站台往回走,快上天桥的时候,我突然听到沉闷的敲击窗户的声音,抬头一看,原来是那父女俩。他们坐在即将开行的一列火车里,正咧着嘴,一边朝我摆手,一边朝我微笑。啊,他们不是骗子。是啊,这个世界本来就没有那么多骗子。

⑪那一刻我为什么会突然坚决地拿出钱来帮助那个男人呢?现在想起来,应该是那个女孩的那首儿歌,还有她那甜美纯真的微笑,突然拨动了我心弦的缘故吧。

⑫微笑,是不是上帝赋予全人类的共同语言呢?你看,这甜美的语言,像一只温柔的手,一下子就触到了人性中最柔软的部分。我想说的是,不仅是这个小女孩,当我们也试着用微笑面对别人的时候,会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢?

1.联系文章,解释下列词语。
忖度:___________________________________________
惴惴不安:_________________________________________
2.用简洁的语言概括本文的主要内容。
___________________________________________________
3.根据这篇文中的内容,依次填写出“我”对这对父女俩的情感变化。
(    )——(    )—— 纠结 ——(    )—— 相信
4.理解句子。
(1)结合课文内容,理解“这甜美的语言,像一只温柔的手,一下子就触到了人性中最柔软的部分”这句话的含义。
___________________________________________________
(2)结合生活实际或课文内容,谈谈你对这句话“我想说的是,不仅是这个小女孩,当我们也试着用微笑面对别人的时候,会不会一下子拨动整个世界友善的和弦呢?”的感悟。
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5.现在社会中,的确有不少乞讨者,其中有的的确是很穷,你想对真乞丐说:“______”但也有的是借乞讨之名骗取钱财,其实并非真正的乞讨者,你想对借名骗钱的乞丐说:“_______”
6.作者在文中多出些小姑娘的微笑,请揣摩作者这样安排的意图是什么?
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类型:现代文阅读
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阅读蹦蹦床

“热心天使”长颈鹿

有一天,长颈鹿在小河边遇到一群小鸡,他们想去河对面的草地上摘野花。可是,没有桥,小鸡过不去。长颈鹿连忙说:“别急,别急!我有办法。”他伸长脖子,把下巴架到河对岸,小鸡欢笑着走过去。

长颈鹿来到一片葡萄园,看见一只小狐狸眼巴巴地望着架上的葡萄直流口水!可是他怎么跳也吃不到葡萄。长颈鹿看见了,连忙衔下一串最大最圆的葡萄递给小狐狸,小狐狸高兴地连声道谢。

“呜!呜!”是谁在哭?长颈鹿走过去一看,原来是小花猫的红草帽被风吹跑了。长颈鹿一边安慰小花猫,一边寻找帽子。呀,小花猫的帽子掉进井里了,长颈鹿把脑袋伸进井里,把小花猫的红帽子捞了上来,小花猫开心地笑了。

长颈鹿走到哪里,好事就做到哪里,小动物们都很喜欢他,亲切地称他为“热心天使”。

1.长颈鹿帮助了                             
2.用“    ”在短文中画出长颈鹿是怎样帮助小鸡过河的。
3.小动物们为什么称长颈鹿为“热心天使”?用“   ”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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