学进去-教育应平等而普惠
沪教版(2015)| 五年级上册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读短文,回答问题。   

小城的公园更灵。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿陂史伞, 树叶密不透风, 可以遮太阳, 挡风雨。 树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。

小城的街道也美。除了沥青的大路,都是用细沙铺成的,踩上去咯吱咯吱地响, 好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净, 甚至连一片落叶都没有。

1.分别用“     ”画出这两个自然段的中心句。   
2.根据选段内容,完成思维导图。

3.下面哪幅图与选段中画波浪线的句子所描绘的内容相对应? 请选一选,并完成练习。   

我选____________ , 我是依据“__________ ”“__________”这两个词语作出判断的。
4.“人们把街道打扫得十分干净,甚至连一片落叶都没有。”这里的“甚至”一词进一步表达了_________。 我能用 “甚至” 写一句话:______________________
类型:现代文阅读
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雨伞下的歌声和笑声

谁也不知道,天怎么下起雨来了。

只有蛤蟆女士和青蛙先生有先见之明,他们打着两张卷边的荷叶伞,在草丛间走着。蛤蟆女士昂着头,姿势很高贵。青蛙先生呢?挺着胸,模样也挺潇洒。

他们走到一棵牛蒡(bàng)草边上,看见小刺猬、小鼹(yàn)鼠和小蜥蜴(xī yì)正在躲雨。牛蒡草叶子太稀少,雨点儿还是无情地打在他们的头上。

蛤蟆女士来了,小刺猬叫了起来:“好心的蛤蟆女士,让我们钻到你的伞下吧。”   

蛤蟆女士不屑一顾地说:“这是伞,不是帐篷。再说,你浑身是刺,说不定还会刺痛我呢,我的皮肤很娇嫩。”

“别摔跤,保护好你娇嫩的皮肤吧!”小蜥蜴生气地喊了起来。这时,青蛙先生走来了。

1.【读到这里,我预测后面的情节是:____________________】他热情地扬扬伞,说:“来吧!”于是,这群小伙伴一起钻到青蛙先生的伞下。伞确实太小了,只能遮住他们四个的脑袋瓜儿,身子全在伞外面。可是大伙儿挺高兴,他们踩着噼里啪啦的脚步,唱起了歌:“雨点儿,雨点儿,打不着我们的头。我们是亲密的伙伴,快乐地向前走……”      
伞,好像是一面鼓,雨点儿在上面欢快地敲打着,仿佛在为他们伴奏。他们越走越快,超过了蛤蟆女士。
蛤蟆女士独自在后面走着,雨点儿打在伞面上,发出一声声叹息,它勾起了蛤蟆女士很多忧伤的回忆。她觉得自己太孤单、太不幸了,伤心的泪珠,像雨点儿般落下来。
谁也不知道,天怎么下起雨来了。可是,一只小松鼠很高兴,他最爱看雨景。他在高高的白桦树上面问爸爸:“你瞧,那雨中走着的是谁呀?”老松鼠仔细地看了很久,他说:“前面伞下走着的是欢乐,后面走着的是孤单……”
2.这学期我们学习了运用多种方法理解难懂的词语,请根据你的理解填空。
我可以运用 __________的方法,理解“不屑一顾”的意思:____________________
3.请为画“             ”的句子选择合适的朗读语气,将序号填在句子后面的横线上。
A.自信
B.快乐
C.着急
D.怀疑
4.带着下面的问题默读文章,理解画“____”句子的意思。
①题目中的“歌声和笑声”是从谁的雨伞下传出来的?_____
A.蛤蟆
B.小刺猬
C.青蛙先生
D.小蜥蜴
②在青蛙先生伞下,大伙儿_____,雨点儿在他们的伞面上_____,仿佛在为他们伴奏;蛤蟆女士在伞下_____,雨点儿打在她的伞面上,_____
A.高兴地唱歌B.伤心地流泪C.发出一声声叹息D.欢快地敲打着
③结合上文,我知道这句话的意思是:____________________
5.故事会怎样发展呢?顺着故事情节合理地预测,写一写。
____________________
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父亲、树林和鸟(节选)

“鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天,父亲对我说        鸟最快活的时刻    飞离树枝的那一瞬间    容易被猎人打中        

“为什么?”我惊愕地问。

父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”

我真高兴,父亲不是猎人。

1.写出下列词语的反义词。
快活——_______沉重——_______潮湿——_______

2.为什么鸟“飞离树枝的那一瞬间,最容易被猎人打中”呢?用“____”画出点明原因的相关句子。
3.在横线上填上恰当的标点符号。
4.文中“快活”一词出现了三次,分别写了_________、父亲、_____快活的时刻,“我知道父亲此时也最快活”一句中的“此时”指的是_________________。从父亲的快活中可以看出_____________
5.对“我真高兴,父亲不是猎人”一句话理解有误的一项是   
A.因为父亲太了解鸟了,如果他是猎人肯定会有很多鸟要遭殃,但父亲是一位爱鸟、知鸟、护鸟的人,“我”为此感到高兴和骄傲。
B.这句话表达出“我”对鸟深深的喜爱之情。
C.父亲因为爱鸟,所以放弃了做猎人,我感到很庆幸。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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感受郸都美景。

郸都区一年四季风景yōu měi        。春天,沱江河绿道柳绿花红,莺歌燕舞,jīn huáng        的油菜花铺满大地;夏天,望丛祠绿树成荫,荷花亭亭玉立,chéng qún jié duì          的野鸭在荷花塘里自由自在地游玩;秋天,银杏树chuān dài        上了新装,有它的地方处处皆景;冬天的清晨wù méng méng         的一片,几支腊梅花传来阵阵清香,田野里依然cāng cuì        :顶着大片叶子通身碧绿的是青菜,披着紫色大衣的是紫菜头,一丛丛的青绿的是豌豆尖……

1.请你在横线上填上正确的词语。
2.这段话是围绕哪句话来写的,请用“____”在文中画出来。
3.划横线的词语让我仿佛看到了这样的画面:____________________像这样结构的词语我还知道:____________(填两个)
4.我也来选择一个季节写一写美丽的郸都,请你运用上平时积累的有新鲜感的词语,不能和上面的句子一样哦。
郸都的 _______可真美!____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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海滨的夏夜

这是一个迷人的海滨的夏夜。

夕阳西下,天空燃烧着一片橘红色的晚霞,大海也被这霞光染成了红色。它比天空的景色更壮观。当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,闪烁着滚动着,使人赞叹。

夜幕降临,天空的霞光渐渐淡下去了,深红的颜色变成了浅红。当一切红色都消失了的时候,高而远的天空便出现了启明星。它是那么大那么亮,放射着耀眼的光辉,活像一盏挂在空中的明灯。

夜色加浓,各处的灯光也陆续亮了起来。尤其是山坡上那一片片灯光,它们从半空中倒映在乌蓝的海面上,像一串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩,望着这夏夜的景色,心里有说不出的愉快和兴奋。

1.在短文中找出合适的词语填在括号里。
(         )的夏夜          (        )的晚霞        (         )的天空
(         )的光辉          (        )的珍珠        (         )的沙滩
2.这篇短文是按_____顺序写的,表现这种顺序的词语分别是__________________
3.用“△”画标出文中表示颜色的词语。
4.用“______”画出文中的两个比喻句,再仿写一句。
_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的材料,完成练习。

“网课”大家说

学生A:网上资源特别丰富,不仅能听自己老师的课,还可以看不同老师的课,收获很多。

学生B:上网课很自由,没听懂的还可以反复看,可就是跟老师交流不太方便。

家长:在家上“网课”确实能预防传染病的交叉感染,可视力下降怎么办?孩子年龄那么小,要是再迷上游戏,不是更麻烦吗?

老师:网络能帮我全面了解学生上“网课”时的学习情况和学习效果。只是上“网课”的时候很难进行合作学习。

医生:小学生上“网课”时,一定要保持正确的坐姿,要注意课间休息,而且每天用眼的时间总时间不能超过三小时。

1.不改变句子的意思,把画“_____”的句子换一种说法写下来。
___________________
2.医生建议上“网课”时要,注意__________________________
3.对于上“网课”,有人赞成,有人反对,你的看法是什么?请写出理由。
我的看法是________,理由是________
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阅读短文,回答问题。

游圆明园遗址


       天气晴朗,碧空万顷,凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。
       来到圆明园大门前,首先映入眼帘的是门口那威严的狮子,它们身上伤痕累累,但雄姿犹存,似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战,把他们吞下似的。继续往里去,只见废墟上长出了嫩绿的小草,路两旁盛开着五彩缤纷的花朵,充满了无限生机。这真是“野火烧不尽,春风吹又生”啊!走到旧址旁,我看见一匹石马屹立在那里,怒视着远方,它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。
       侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园,但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址,但在那边却已建起了漂亮的福海公园,使它成为第二个圆明园。
       继续往前走,我眼前一亮,啊,福海真美呀!湖水环绕着一个小岛,碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁,显得典雅秀丽。湖水清澈见底,像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了,像一面光亮的明镜;湖水清绿,好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘,托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带,与群山相连。这里湖映山,山环水,一片湖光山色,真是美不胜收。
       啊!圆明园,你是劳动人民智慧的结晶,你是侵略者罪行的见证。
1.认真读文章,填空。
作者写福海公园的美,先写了湖水的三个特点:_________________,接着写_________像个大托盘。
2.文中的过渡段是第_____自然段,它在文中起________的作用。
3.找出文章的中心句,用“ ”画出来。
4.圆明园被英法联军毁掉,告诉了我们什么?
________________
5.你认为该不该重建圆明园?为什么?把你的理由写下来。
____________________
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材料阅读:
[资料一]

中国科学技术馆

①中国科学技术馆位于朝阳区北辰东路5号,东临亚运居住区,西濒奥运水系,南依奥运主体育场,北望森林公园,占地4.8万平方米,建筑规模达到10.2万平方米,是奥林匹克公园中心区体现“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念的重要组成部分。

②中国科学技术馆的建设和发展,始终得到党和国家领导人的高度重视和亲切关怀。1958年,国家开始筹建“中央科学馆”,也就是现在的中国科学技术馆前身。1984年11月,中国科学技术馆一期工程破土动工。新展厅于1999年9月17日国庆前夕如期竣工,于2000年4月29日正式对社会开放,2006年5月9日,中国科学技术馆新馆举行奠基典礼。目前我们看到的新馆,整体是一个体量较大的单体正方形,利用若干个积木般的块体相互咬合,使整个建筑呈现出一个巨大的“鲁班锁”,又像一个“魔方”,蕴含“解锁”“探秘”之意,于2009年9月16日建成开放。

③中国科学技术馆新馆设有“华夏之光”“探索与发现”“科技与生活”“挑战与未来”“儿童科学乐园”五大主题展厅,公共空间展示区以及球幕影院、巨幕影院、动感影院、4D影院四个特效影院。新馆以科学教育为主要功能,力求在潜移默化中提高大众的科学素养。

④暑往寒来,中国科学技术馆已走过三十余年的历程,开馆以来,它保持了常年对观众开放,服务观众超过5186万人次以上,为公众构建了一个科学的乐园。在这里我们可以体验科学,探索奥秘。


[资料二]

参观指南

主要场馆

主要展览内容

参观规定

主题展厅

华夏之光

展示中国古代光辉灿烂的科技成就。

①主题展厅参观需2~4小时。

②儿童科学乐园适合3~8周岁儿童,家长必须陪同儿童参观。

探索与发现

展示近代以来在基础科学领域的探索与发现成果。

科技与生活

展示现代科技在生活中的影响。

挑战与未来

展示人类面临的重大问题与挑战,和对未来生活的畅想。

儿童科学乐园

展示身边的自然世界,社会生活中的科技应用,体验前沿科技和探索神秘的宇宙空间。

特效影院

利用现代电影科技手段,体验各类影视特效,领略科技与自然之美。

①球幕、动感、4D影院不适宜心脏病、高血压等患者及婴幼儿观看。

②动感影院谢绝1.2米以下儿童、70周岁以上老人和孕妇入场。

③4D影院谢绝孕妇入场。


1.结合[资料一]判断正误,对的画“√”,错的画“×”。
(1)第一自然段介绍了中国科学技术馆的位置和规模。 _____
(2)第三自然段介绍了中国科学技术馆四大特色展厅。 _____
(3)奥林匹克公园是中国科学技术馆的重要组成部分。 _____
(4)中国科学技术馆只体现了“绿色奥运”的重要理念。 _____
2.结合[资料一]进行选择,将序号填写在横线中。

A.新馆举行奠基典礼
B.新展厅如期竣工
C.1984年11月
D.2000年4月29日
3.寒假中,小林要和妈妈、妹妹一起去中国科学技术馆参观。请你为小林一家推荐参观场馆与参观内容。
我上一年级了,今年7岁。我对神秘的宇宙充满好奇。——妹妹
我真想了解中国古代的科技成就,还想看看科技是怎样在现代生活中应用的。——妈妈
我是小刚,五年级的学生。听说中国科学技术馆的特效影院很有特色,我真想去看看。——小林
推荐要求:①能够满足每个人的需要;②遵守场馆的参观规定;③写出推荐参观的场馆与参观内容
___________________
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课内阅读

[文段1]我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。

[文段2]起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。

1.比较文段一和文段二,完成填空。
文段时间描写方法所见情景
文段1傍晚时的“鸟的天堂”   _________            ________            
文段2早晨时的“鸟的天堂”   _________            _________            
2.结合整篇文章的内容,说说你对作者在课文文末发出的感叹:“鸟的天堂”的确是鸟的天堂这句话的理解。
____________________
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温馨的土地

①出差回来,接到母亲的电话,说东园巷的家已搬到庆春门外的采荷新村去了。虽然拆迁是意料中的事,可终究觉得突然了些。生活了近三十一年的家,一旦被抹去,消失,我的心是无法平静的。我没有去新居地,来不及洗去什么风尘,便急匆匆奔向那条亲切熟悉的弄堂。出现在眼前的家,已没有先前的模样,周围的房子也都空着,平日最热闹的井角边,此时是那么安静。

②突然,隔壁的陈大伯从自家的空屋内走了出来,见到我,像见到久别的亲人,冲我动情地说:“你为啥这么迟回来?弄堂里的人都走光了,以后就很难在一道了,特别是我们年纪大的。”他说到这里,语气一下接不上来,我赶忙安慰他:“不要紧的,会见到的。”这时,他从中山装的上衣口袋里掏出一个小本本,说:“我想把每户人家的新地址都记下来,然后给全弄堂的人都发一份,想跑跑就便当些。”我说不出话,只觉得鼻子一阵酸。

③这时,我突然想起,我家父母身体不好,弟妹又都在外,搬家一定会遇到许多困难的,便问:“大伯,我家里是怎么搬的?”他马上接道:“大家都帮忙了,七手八脚,一上午就搬完了。你想想,下次想帮都帮不上了。”是啊,我曾不止一次地向人们夸耀过,我们的邻居,我们这片温馨土地上的人,是最重感情最纯洁的,尽管天长地久,东家与西家难免会有磕磕碰碰,但如今,大家要分离时,一切的一切,都会被历史沉淀过的感情,被年深月久的人情所代替。我真后悔这次出差,要是我能体会一下这浓浓的惜别之情,那必定是一笔宝贵的精神财富,它定能使自己的灵魂受到一次新的洗礼。

④正在我和陈大伯交谈时,牛妈、黄家姆妈从外面走了进来。他们是从新居地来的,见到我,眼里一下噙满了泪水,急忙向我诉说离情别绪。我听着听着,禁不住流出了眼泪,虽说生活总要向前发展,而且可以预见,几年后的东园新村将比现在的旧居地要漂亮得多,但人们生于斯,长于斯,老于斯,有多少悲欢离合,有多少人事沧桑和这块土地紧紧相连。我一边体味着老人们此时此刻的感情,一边为他们默默地祝福。祝他们在新居地能得到更多的温馨,更多的人情,更多的欢欣……

⑤我终于依依不舍地离开了旧居,带着        ,带着        ,带着        

1.为了提高阅读这篇文章的速度,你会         (多选)
A.带着问题,用较快的速度默读文章
B.集中注意力,遇到不懂的词语停下思考直到想明白为止
C.连词成句地读,不要一个字一个字地读
D.一边读一边想,借助关键词句,及时获取有用的信息
2.根据文章内容,选择合适的词语填入最后一段的横线内。
A.希望       B.惆怅       C.回忆
3.为了更好地理解文章的内容,小宁制作了文章的情节图,请结合文章内容,填写完整。

4.同学们都很喜欢这篇文章,决定围绕这篇文章开一个文学沙龙会。
欢迎大家来参加今天的文学沙龙会。这篇文章的细节描写很打动人心,大家来谈谈自己的看法吧。
我对于陈大伯冲“我”动情地说:“你为啥这么迟回来?”这一处细节印象深刻,这是对陈大伯的 _______描写,我能从“动情”中感受到陈大伯 ___________________。我能理解作者说的“我们的邻居是最重感情最纯洁的”这句话的意思,我从文中找到三处具体表现:______________________________________________________我对文中“我说不出话,只觉得鼻子一阵酸”感触最深,我联系上下文推断,是因为 ____________________。我联想到了在课文《_________》中,作者也有“鼻子一酸”的经历。
是的,所以我也情不自禁联想起自己第一次鼻子一酸的经历:____________________
类型:现代文阅读
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