学进去-教育应平等而普惠
教科版(2016)| 三年级下册
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教材
仔细看图,完成填空。

1.图①中,公路上有一辆__________在行驶,玲玲和妈妈要去_______________
2.图②中,车上上来一位________________________________站起来走向前,她要____________________
3.图③中,玲玲站在____________旁边,车上的人都_____________,有的乘客_________________,表示对玲玲的赞扬。
4.仔细看图,想一想,玲玲和妈妈要去哪里?这一天的天气如何,有没有风,公路两边有什么好看的景色?还要想一想,老爷爷上车后,玲玲会对老爷爷说些什么,让座后,大家会怎样夸奖这个助人为乐的好孩子。
________________________
类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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看图,想一想:小虫子、蚂蚁、蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?

1.填一填
请你发挥想象,想一想它们这一天的经历。

2.写一写
用上这组表示时间的词语,按时间顺序,把这四幅图内容连起来说一说,再写一写。
①时间是早上,地点是草坪上,小青虫和小蚂蚁把蛋壳做成了跷跷板玩,小蝴蝶在旁边加油。
②时间是过了一会儿,地点是空中,小青虫和小蚂蚁用蛋壳做成了热气球升到天空,与小蝴蝶一起玩耍。
③时间是到了下午,地点是草坪上,小青虫、小蚂蚁和小蝴蝶一起用蛋壳挡雨。
④时间是天黑了,地点是草坪上,大家在蛋壳里睡着了。
______________________________________
类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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习作练习。
说一说你想去哪里看看?为什么?
类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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习作。
虚构的故事往往情节曲折,有鲜明的人物形象。下面提供了两组环境和人物,请从中选择一组,展开丰富的想象,创编一个故事。
环境①:晚上空无一人的学校门口
人物:工作认真负责的班主任赵老师
丢三落四的李元
急性子的李元妈妈
环境②:早上热闹的小区花园
人物:运动达人王艳
王艳贪玩调皮的表弟
严肃的保安叔叔
要求:
1.故事要围绕主要人物展开。
2.把故事写完整,情节尽可能吸引人。
3.写出故事发生的环境,通过多种方法刻画人物形象。
4.题目自拟。
类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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花坛里绽放的花朵,教室里同学们学习的样子,舞台上同学们表演的样子……你仔细观察过自己的校园吗?请你学着下面这段话的样子,围绕一个意思写一段话,展现你眼中独特的校园景色。150字左右。

运动会开始了。随着一声枪响,跑步健儿们就像离弦的箭一样,争先恐后地向着终点跑去,尽管一个个都是汗流浃背,可谁也不甘示弱。拉拉队站了起来,高声呐喊道:“加油,加油!”跳远的同学猛跑几步,脚用地,身子一弓,向前一跃,像猛虎扑食一样腾空而起,然后轻轻地落到木沙坑里。同学们的表现真精彩啊!


类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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快乐写话,我能行。
同学们,你有自己喜欢的小动物吗?请选择你最喜欢的一种小动物写一写,不会的字可以用拼音代替。 (注意写话的格式)
类型:语言表达
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口语交际。
班上要举行“奇妙的童话推荐会”,请你将你喜欢的童话故事推荐给全班同学吧,你会怎么介绍呢?想一想,写一写。
_________________
类型:语言表达
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看图写话
认真观察,看图上有谁?在什么地方?干什么?写一、两句通顺的话。(不会写的字用拼音代替)
类型:语言表达
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表达与交流
小作文:我们的身边每天都发生各种各样的“小事”,它们以不同方式影响着我们生活。仔细观察图片,图上发生了一件什么事,请你把这件事写清楚,并谈谈你对这种行为的看法。字数在50字—100字。

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类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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看图,先写两个词语,再写两句话。

(1)我会看图写词语。

(2)我会看图写句子。
①___________。
②___________。
类型:语言表达
难度系数:困难0.15
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