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沪教版(2015)| 六年级下册
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阅读文段,回答问题。

沃克医生正在换手术服,护士跑来,低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来,他走进手术室,生气地说:“年轻人,在这儿要听医生的指挥!”

病人平静地回答:“沃克医生,眼睛离脑子太近,我担心施行麻醉会影响脑神经。而我,今后需要一个非常清醒的大脑!”

沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

“试试看吧。

(1)查字典填空。
“剂”字用音序查字法先查音序______,再查音节______用部首查字法先查________,再查____画。
(2)“沃克医生再一次愣住了”是因为__________________
(3)“你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”突出了___________________________
(4)选文通过对沃克医生的____________描写和对刘伯承的___________描写,表现了________________
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课内阅读。

①手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

②病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

④病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在shù   shǔ)你的刀shù   shǔ)。”

⑤沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

⑥“七十二刀。”

⑦沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.用“√”给文段中加点的字选择正确的读音。
2.根据意思找出文中的词语。
(1)遇到紧急情况不慌乱、不慌张。____________
(2)形容尽力、努力。____________
3.根据上下文作出正确的选择。
(1)读文中画波浪线的句子,对这句话的作用理解正确的是(      )
A.“沃克医生吓了一跳”,表现了沃克医生十分胆小。
B.写沃克医生吓了一跳,从侧面烘托了刘伯承的坚强意志。
(2)沃克医生称刘伯承为“军神”的原因中说法不正确的是(      )
A.刘伯承为了保持清醒的大脑拒绝使用麻醉剂,且在手术中一声不吭。
B.刘伯承料事如神,计算能力强。
C.刘伯承是一位具有钢铁般意志的军人。
D.刘伯承在没有使用麻醉剂的情况下配合医生做完了手术,手术后竟然准确地说出了医生割的刀数。
4.“他双手紧紧抓住身下的床单,手背青筋暴起”是对人物的________描写,说明此时他_________。从“我一直在数你的刀数”可以体会到,这位病人具有________
5.沃克惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉……”这是对沃克医生的_______________描写,我体会到___________
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读课内语段,做题。

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。


这句话中,描写病人动作的词语有_______________等;描写病人外貌神态的词语有______________等;从这些词语我们可以体会到病人非常__________,表现了病人_____________________的特点。
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按要求完成练习。

①最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

②从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。

③“我不比你们国民党当官,个个都有钱。”

④他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

1.体会人物的心理活动,选择合适的人物内心情感。
A.心疼、担忧       B.讽刺、不屑       C.伤心、哀痛       D.吃惊、疑惑
____________________________________________
2.仿照上面句子的写法,运用人物描写的方法,选择一种情景写一写。
着急地寻找               愿望实现             被人误解
_______________________________________________________
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品读课文《军神》片段,完成练习。

①沃克医生再一次愣住了,竟有点口吃     )地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼珠,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

②“试试看吧。”

③手术台上一向从容镇定的沃克医生。这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

④病人一声不吭,双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下。他越来越使劲,崭新的白床单居然     )被抓破了。

⑤脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

⑥病人脸色苍白。他勉强一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

⑦沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

⑧“七十二刀。”

⑨沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!

1.给文中加点词换一个词语,不改变句子意思。
2.画波浪线的句子描写了沃克医生前后不同的表现:以前做手术,他一向“_____”,这次的手术,他却“______”“______”。前后对比下来,表现了沃克医生_______。这一句也是从____刻画出刘伯承_____的意志。
3.选文最后画横线的句子充分流露出沃克医生内心的_____。这句话在原来的课文中起到____作用。(       
A.赞美 承上启下B.担忧 总结全文C.敬佩 点明中心
4.单选:根据课文内容,可知沃克医生称刘伯承是“军神”的原因主要是(       )
A.刘伯承是川东支队的将领,英勇善战。
B.刘伯承拒绝在手术中使用麻醉剂,忍痛完成了眼部手术,表现出坚定顽强的一面。
C.刘伯承眼睛受了这么重的伤,却丝毫不影响他对革命事业的忠诚,他将一生都献给了革命。
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课内阅读。

军神(节选)

手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

病人一声不吭,他双手紧紧抓住身下的白床单,手背青筋暴起,汗如雨下,他越来越使劲,崭新的白床单居然被抓破了。

③脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来,由衷地说:“年轻人,我真担心你会晕过去。”

④病人脸色苍白。他勉力一笑,说:“我一直在数你的刀数。”

⑤沃克医生吓了一跳,不相信地问:“我割了多少刀?”

⑥“七干二刀。”

⑦沃克医生惊呆了,大声嚷道:“你是一个真正的男子汉,一块会说话的钢板!你堪称军神!”

1.理解词语在文中的意思。
由衷:___________________
2.结合语境,品味选文中句子的表达效果。
(1)画横线的句子描写了沃克医生前后不同的表现:以前做手术,他一向“______”,这次给刘伯承做手术,他却“______”“______”,前后对比,表现了沃克医生____________
(2)画波浪线的句子是对刘伯承的__________描写,从中我们可以体会到刘伯承__________
3.沃克医生为什么称刘伯承为“军神”?
________________
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①震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”

实际上一共有六十一人,但是他把自己给忘了。

1.根据文中的语句,将下面表格补充完整。
语句描写方法体会
男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上,人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,
一片混乱。
________________________________________
哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!”____________________
2.下面对画“——”句子的理解正确的一项是(       
A.船长情急之下把船上的人数错了。
B.船长真的把自己给忘了。
C.船长已经做好了与船共存亡的准备。
3.选文表现了哈尔威船长怎样的品质?
________________
4.从哪些地方可以看出“震荡可怕极了?”用“﹏﹏﹏”在文中画出来。
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阅读《“诺曼底号”遇难记》节选,做题。
      震荡可怕极了。一刹那间,男人、女人、小孩,所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子,奔跑着,尖叫着,哭泣着,惊恐万状,一片混乱。海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上,大声吼喝:“全体安静,注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走,其他乘客跟上,船员断后。必须把六十人救出去!”
实际上一共六十一人,但是他把自己给忘了。
1.用简洁的语句概括短文的主要内容。
___________________
2.画“ ”的部分是对人物________的描写,表现了哈尔威船长_______的品质。
3.用“﹏﹏﹏”画出短文中的拟人句,这样写的好处是__________________
4.对文中最后一句话理解最恰当的一项是(        
A.面对突如其来的灾难,哈尔威船长也有点慌,一时忘了船上的确切人数。
B.灾难刚降临,哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。
C.天黑,船上一片混乱,哈尔威船长无法清点人数,60人只是他的估计。
D.由于船上的一片混乱、嘈杂,哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。
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①过了一会儿,他喊道:“把克莱芒教出去!”

②克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

③轮船在深深的海水中慢慢下沉。

④人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。“快于!”船长又叫道。

⑤二十分钟到了,轮船沉没了。

⑥船头先下去,须臾,海水把船尾也(浸没   沉没)了。

⑦哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,(注视   凝视)着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

1.以上文字选自《“诺曼底号”遇难记》,作者是法国的_______
2.用“√”在文中括号内选择恰当的词语,
3.中画横线的句子是对哈尔威船长的_______描写,特点是_______,让人感到当时的情况非常_______,突出了哈尔威船长的____________
4.在最后一刻,哈尔威船长是怎样做的?用波浪线在文中画出来。这是一个特写镜头,展现了哈尔威的             品格。
5.“阴惨惨的雾气”是_______描写,既烘托了气氛,又突出了人物形象。
6.哈尔威船长在人们心中树立起了一座不朽的丰碑,若请你为这座丰碑题写碑文,你会写些什么?
____________________
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阅读课文片段,完成习题。

①哈尔威巍然屹(   )立在他的船长岗位上,指挥着,主宰着,领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了,面对惊慌失措的众人,他镇定自若,仿佛他不是给人而是给灾难下达命令,就连失事的船舶似乎也听从他的调(遣   遗)。

②过了一会儿,他喊道:“把克莱芒救出去!”

③克莱芒是见习水手,还不过是个孩子。

④轮船在深深的海水中慢慢下沉。

⑤人们尽力加快速度划着小艇,在“诺曼底号”和“玛丽号”之间来回穿梭。

⑥“快干!”船长又叫道。

⑦二十分钟到了,轮船沉没了。

⑧船头先下去,须(余   臾),海水把船尾也浸没了。

⑨哈尔威船长一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸(chǔ   zhù),纹丝不动,随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

⑩哈尔威船长的生命就这样结束了。

⑪在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。

⑫他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又践行了一次英雄的壮举。

1.选文节选自法国作家______的《____________》,这篇文章属于文学作品中的______(体裁)。
2.用“√”选择括号里正确的读音或汉字。
3.这个片段中主要抓住了哈尔威船长的________________________描写,让我们看到了一个________________________的船长。
4.“人们透过阴惨惨的雾气,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话把哈尔威船长比作____________,刻画了他伟大的形象,表现了他____________的决心。
5.哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
___________________________________________
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