学进去-教育应平等而普惠
北京版(2016)| 三年级上册
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按要求写句子。
(1)青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰。(缩写句子)
___________________________________
(2)雨后的松柏显得更加苍翠了。(用拟人的手法改写句子)
_____________________________
(3)任凭谁怎么呼唤,猫也不肯回来。(用加点的词语写句子)
__________________________________
(4)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(句中的冒号表示引出下文。请你仿写句子)
我的奶奶是个热心肠:________________________________
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读一读,照样子写段关于你熟悉的小动物的小练笔。
说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。
___________吧,_____________
可是,______________________
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能给句子换个说法,但其意思不变。
1.猫的性格不是有些古怪吗?
_________________________________________________________________
2.说它贪玩,的确是呀,要不怎么会一天一夜不回家呢?
_____________________________________________________________
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按要求完成句子练习。
(1)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
_____________________________
(2)猫在叫唤。(至少扩两处,且运用拟人的修辞手法)
_________________________________
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按要求改写句子。
猫会在稿纸上踩上几个脏脚印。
改成比喻句
____________________________
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换种说法,使句子的意思不变。
①我怎么会跟他生气呢?___________________________
②他这种精神值得欣赏。_______________________________
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扩句
①列车奔驰。_________________________
②小蜜蜂飞来飞去。_____________________________
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体会下面句子中冒号的用法,仿造着写一段话。
例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
_______________________________________________________
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默读课文《猫》,提出不懂的问题,并试着解决。(至少三个问题)
______________________
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看小伙伴们围在一起干什么呢?原来大家在讲故事,你想不想加入到他们中间呢?现在是乐乐在讲一个童话故事:“很久很久以前,有一个养蚌人,他想培养一颗世界上最大最美的珍珠。他去海边沙滩上挑选沙粒,并且一颗一颗地问那些沙粒,愿不愿意变成珍珠。那些沙粒都摇头说不愿意。养蚌人从清晨问到黄昏,他都快要绝望了。就在这时,有一颗沙粒答应了他……”接下来,会发生什么呢?请你来接着讲一讲这个故事吧!

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