学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 三年级上册
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我会阅读。
                         公鸡和鸭子比本领
公鸡和鸭子比谁的本领大,它们比赛(sài)跑步。公鸡连飞带跑,把鸭子落(lā)下了一大段路。鸭子一摇一摆,怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说:“你可相信我的本领大了吧!
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水,差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说:“到底谁的本领大?
1、我知道这篇短文有(    )个自然段,写了(        )和(        )比本领的事。
2、我还知道它们比了(     )次。第一次比(        ),(        ) 赢了;第二次比(         ) ,(         )赢了。
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课文我最熟。

这种技术并不复杂,只需在公路边每格一段距离布置一个通气口,用鼓风机将汽车排出的尾气吹进周围的土壤。在那里,淡氧化物一部分被吸附在无数细微的土壤颗粒表面,另一部分被土壤中的水分溶解。溶解在水中的淡氧化物还能被土壤中的微生物吸收,变成肥料呢!

1.纠错小医生。找出文段中的错别字并改正。
_____)——(_____) (_____)——(_____
2.你知道公路呼吸的具体措施了吗?简单说一说。
_____________________________
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。
回自己的祖国去
在美国阿尔巴城的一座优雅别致的洋房前,一辆小汽车停了下来。华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊了起来:“中国解放了!”
“什么?”他的妻子惊喜地叫了起来。
“我们的祖国解放了。”华罗庚扬了扬手中的报纸,“这一天总算盼到了!”
妻子快步迎上前去,接过报纸,心情激动地边看边问:“我们怎么办?”
“我们?”华罗庚斩钉截铁地说,“回去,回自己的祖国去!”
“那房子呢?
“原封不动!”
“汽车......”
“借给别人。”
1950年初春的一天,华罗庚夫妇领着三个孩子来到旧金山港口准备乘船回国。一些美国朋友赶到码头为他们送行。其中一位美国教授紧紧握住华罗庚的手,劝他说:“先生,您真的要走?”
“嗯,回自己的祖国去!”
“您学识渊博,令人敬佩。如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”
“不!把学识献给自己的祖国,永远不会遗憾。我是一个中国人,我要为祖国尽力!”
华罗庚与送行的人一一握手,快步登上船舷,和家人一起迎着海面的春风,向送行的人们招手:“再见吧!朋友!”
1.联系上下文解释词语。  
疾步                                                                
原封不动                                                            
2.“如果把这一切抛到贫穷落后的土地上去,难道不觉得遗憾吗?”“这”指的是:                                                             
3.华罗庚为什么要回到自己的祖国去?
                                                                 
4.文章用△分成了两大段,请概括第二大段的主要内容。
                                                                 
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课外阅读。
盲童的画
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到了一幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。
雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵树。寥寥几笔,勾画出了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人,都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画,他们透过这张画,好像触到了这个盲童的心灵。
1.联系上下文,理解文中加线词语的意思。
色彩缤纷:____________________________________________
照耀:________________________________________________
2.在文中找出下列词语的反义词。
痛苦——(      )           复杂——(      )
3.用横线画出这幅画的内容。
4.为什么盲童画了这张极为简单的画?从这幅画可以看出,这个盲童是一个怎样的孩子?
__________________________________________________________
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课内阅读。
星期一到了,汪霞回到了熟悉的校园。她来到教室门口,迟迟没敢进去,因为她戴了一顶帽子。当她把目光投向教室的时候,感到十分意外:每一个同学都戴着帽子。跟他们那些五花八门的帽子比起来,自己的那顶帽子显得那样普通,几乎不会引起任何人的注意。她一下子觉得自己和别人没有什么两样,轻松地笑了,大步走进教室。
日子就这样一天天过去了。现在,汪霞常常忘了自己还戴着帽子。而同学们呢?似乎也忘记了。
1.文中“熟悉”的意思是__________________________。
2.汪霞到教室门口,为什么没敢进去?
__________________________________________________________
3.汪霞为什么常常忘了自己还戴着帽子?
__________________________________________________________
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课外阅读。
___________________
英子犹豫了一会,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,教室里骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。
说也奇怪,从那次演讲以后,英子像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房……
1.给短文拟个合适的题目。
2.写出文中加线词语的反义词。
热烈——(      )              镇定——(      )
忧郁——(      )              经久不息——(      )
3.英子上讲台讲故事时,一开始“眼圈红红的”和“泪水流了下来”,在心情上有什么不同?
__________________________________________________________
4.从那次演讲以后,英子有什么变化?
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。
拍卖即将结束时,只剩下一辆最好的自行车了。拍卖员问:“谁出价?”站在最前面,几乎要绝望的小男孩又喊出:“5美元!”这时,所有的人都不约而同地看着小男孩,会场上鸦雀无声。拍卖员举起锤子高声说:“5美元一次,5美元两次,5美元三次!”话音刚落,一锤定音。人们立即欢呼起来。
1.联系上下文,理解下面词语的意思。
鸦雀无声:_________________________________________
不约而同:_________________________________________
2.文中“几乎要绝望”说明_______________________________________。
3.从“鸦雀无声”“立即欢呼”等词语,你能体会到什么?
__________________________________________________________
类型:现代文阅读
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课内阅读。
每天,小喜鹊只要一看到郭家母女,就会立即飞到她们面前,欢快地跳跃不止,像一个撒娇的孩子。郭奶奶的女儿上班,有时小喜鹊会跟随着她;郭奶奶的女儿下班回到家,有时小喜鹊会在门口叫喳喳地迎接她。更有意思的是,一到晚上,小喜鹊就会回郭奶奶家过夜。
小喜鹊就这样有了两个家。
1.用“只要……就……”写一句话。
__________________________________________________________
2.为什么小喜鹊会把郭奶奶家也当成自己的家?
__________________________________________________________
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阅读欢乐岛。
小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠,正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了,大浪便哈哈大笑,对小水珠说:“嘿,凭你那点力气,能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说:“不信,我俩比比看,你把河边的石头打个洞,我滴穿这块石头。九百九十九天以后,看看是怎样的结果?”“容易,容��。”大浪哈哈大笑,觉得小水珠小得可怜,九百九十九天肯定不会滴穿石头,而自己的力气大着哩,别说把石头打个洞,就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠比赛。
从此以后,小水珠对准石头的一个点,滴呀,滴呀,不管刮风下雨,也不管白天黑夜,坚持不懈,辛勤地工作着。而大浪却不同,高兴时“哗——”地冲一下,不高兴时就懒洋洋地……
九百九十九天过去了,小水珠便来找大浪:“你快来看吧,我已经把这块石头滴穿了,银色的小圆洞还透着光呢!”
大浪一听,着急了,赶快使出全身的力气,“哗——哗——哗——”连续几声,可是河边的石头仍然一动不动。
1.写出下列词语的反义词。
坚持——(      )           可怜——(      )
2.这篇短文是按______________________的顺序写的。
3.说一说小水珠和大浪比赛时,各自的态度是怎样的?
__________________________________________________________
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读短文,回答问题。
西湖的景色,一年四季都很美丽。春天,垂柳含翠,红桃吐艳。夏日,莲叶碧绿,荷花映日。秋天,丹桂飘香,菊花争艳。冬天,寒梅斗雪,松树青翠。所以,人们常常用“诗情画意”赞美西湖。
(1)这一段共有(  )句话。
(2)第_________句话概括了这一段的主要内容。
(3)第一句话与后边几句话是___________关系。
(4)作者是按_____________顺序写西湖景色的。
(5)西湖景色美丽,作者分别举了(   )、(   )、(   )、(   )、(   )、(   )、(   )、(   )八个景物来说明。
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