学进去-教育应平等而普惠
人教版(1990s)| 四年级上册
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拓展阅读。

老师的用意

春秋时代有个琴师叫俞伯牙,拜成连先生为师。他苦学了三年,创[做 作]了一部乐曲,名叫“高山流水”。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后,笑笑说:“有个老师比我高明得多。明天,我带你去拜[访 仿]他,你一定会有收获”。

第二天清早,成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上,并告诉他说:“老师就在岛上,你自己去找吧。十天以后,我再来接你。”

成连先生走后,俞伯牙怎么也找不到那位高明(     )琴师。他累(     )气喘吁吁,心情烦[躁 燥](     )坐在海滩上。前面是一望无际(     )大海,身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出(     )“哗哗”声,那扣人心弦的阵阵松涛声,使俞伯牙激动(     )欢呼起来。他[忽然 果然 居然]明白了老师的用意,立刻面对大海弹起琴来。

十天后,成连先生[忽然 果然 居然]来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时,老师连连[夸奖 夸耀]说:“好,好,好极了!”

[[QOrDeR]]在括号内用得正确的字词上打“√”。
【小题2】在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”。
【小题3】联系上下文理解下列词语。
高耸入云:____________________________________________________
扣人心弦:____________________________________________________
【小题4】根据短文内容,回答问题。
(1)成连先生所说的“老师”是____________________________________。
(2)“老师的用意”是____________________________________________。
【小题5】读了短文,你从中得到的收获是什么?(请任选一个角度写一写)
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类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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