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西师大版(2003)| 六年级下册
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祖父的园子(节选)

ㅤㅤ①花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。
(1)选段是围绕“________”这两句话写的。如果用一个成语来概括这两句话的意思,它可以是 _________
(2)读完选段,你的脑海中浮现出了哪几个画面?请简要概括,补全下图。

(3)选段主要运用的修辞手法是 _______,表达了作者 __________的心情。
(4)除了飞鸟、虫子、倭瓜、黄瓜等,祖父的园子里还会有什么呢?请你发挥想象,从选段中选择你喜欢的句式写一写。 __________
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阅读课文《祖父的园子》片段,完成习题。

祖父的园子(节选)

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

1.《祖父的园子》选自萧红的小说《_____________》。
2.选文是围绕哪两句话写的?请写下来。
_____________________________________
3.选文通过“……愿意……就……”的句式描写了园子里沐浴在阳光下的一些景物,你从中体会到了什么?
________________________________________
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我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。

1.照样子,写一写。
胖乎乎__________________
2.作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩“________________________”,还对蜜蜂的____________进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感,让我们的眼前明亮绚丽起来。
3.本文的作者是______,中国现代著名女作家,课文选自她的回忆录《______》。
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                                                                                                 祖父的园子 (节选)

我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、均蝶、蜻埏、蚂蚱,样样都有。均蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。

花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

(传说     据说)这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们(闪烁     闪耀)得和沙滩上的蚌壳一样。

1.用“\”划去选文括号里不正确的词语。
2.选文的作者是______,这篇课文节选自她的《____》。
3.用“       ”画出选文中“ABB”式的词语,并仿写两个                   
4.用“____ ”画出描写榆树的句子,作者抓住了_________、________、________三种情况来描写榆树的不同形态,突出作者对它的____________的情感。
5.读了选文,你认为这是一个怎样的园子呢?
_________________________________________________________________
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读《祖父的园子》选段,完成练习。

①祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。

②祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

③祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”

④我说:“谷子。”

⑤祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”

⑥我说:“是的。”

⑦我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”

⑧我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”

1.下面四字词语能形容祖父大笑的一项是(  )。
A.哄堂大笑B.眉开眼笑C.开怀大笑D.笑逐颜开
2.画线句子运用的修辞手法是(  )。
A.比喻B.拟人C.排比D.夸张
3.选文写了“我”在祖父的园子里                等几件事,由此可以看出“我”在祖父园子里          
4.“这不是一样的吗?”这句话中“我”认为__________是一样的,说明了“我”因年龄小而________________
5.选文中多次写到祖父的笑,下面分析正确的一项是(  )。
A.写出了祖父在园子里的劳动本领高超,瞧不起“我”。
B.写出了祖父老实、没有脾气,这是对“我”的一种溺爱。
C.写出了祖父的和善与富有爱心。
D.说明祖父生活很乐观,每天总是笑眯眯地劳动。
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祖父的园子(节选)

①祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。

②祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。

③祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?

④我说:“谷子。”

⑤祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”

⑥我说:“是的。”

⑦我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”

⑧我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”

1.选文中作者回忆了和祖父在园子里的活动:栽花、________________________,能体会到“我”在园子里的生活是________________
2.读③—⑧段,从祖父对“我”犯错后的态度中你读到了一个怎样的祖父?文段表达了“我”对祖父怎样的情感?
_______________________
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祖父的园子(节选)

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

1.在作者心中,园子里的倭瓜、____________________________________都是自由快乐、不受拘束的。
2.仿照文段中画横线的句子,将下面的句子补充完整。
树绿了,就像____________。蝉叫了,就像____________。喜鹊飞来了,就像____________
3.文段中多次运用了“愿意”一词,从中你体会到了什么?
_____________________________________________
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我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,似的不动了。

花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。

据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了,果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里就只有一棵樱桃树、一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。

1.第1段作者写了花园里的什么?是从哪些方面描写的?
_____________________
2.“明晃晃”是什么意思?从这个词中你可以感受到什么?
_____________________
3.读画“     ”的句子,说说作者是通过哪些方面的描写来对应“只觉得园子里边就有一棵大榆树”的?
__________________
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祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。

1.这段文字写出了“我”跟祖父在园子里________________的情景。
2.从“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草”中体会到了什么?
_____________________________
3.读了这段文字,你认为祖父的园子是个怎样的地方?
_____________________________
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祖父的园子(节选)

太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

1.这两段话中哪个词语出现的频率最高?从这个词语你能体会到什么?
__________________________________
2.读读文中画线句子,用自己的话写下它的意思。
__________________________________
3.这段景物描写表现了“我”怎样的心情?
__________________________________
4.作者描写了哪些事物在园子里是自由的?
__________________________________
5.结合全文,试着完成片段填空。

祖父的园子是我童年的乐园。

我是个淘气的小女孩。祖父种小白菜,我就____地瞎闹;祖父铲地,我也铲地,却往往把_____当作_____割掉,把_____当作________留着……

我是个自由的小女孩。我在园子里可以摘_________吃,可以追________玩,还可以趁祖父浇菜的时候,抢过水瓢,___了力气,把水往天空里一扬,大喊着:“下雨啰!下雨啰!”

我在祖父的园子里快乐而自由地成长着。

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