学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 六年级下册
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读下面的句子,再用画横线的词语写句子。
你会从那小玻璃上掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。
也许……也许……也许……_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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请展开想象,说一说作者透过天窗还可能看见什么,想到什么,仿照例句写一写,最好用上加点的词。
你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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仔细观察下面图片,选出你喜欢的一幅,描述所看到景色。

_____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.垂柳在招手。(把句子写具体)
_____________
2.三月的桃花水,是春天的明镜。(照样子写句子)
老师是一把火炬,______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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完成句子
1.(________)附近的石头上有妇女在捣衣,它们(________)从不吃惊。(填关联词)
2.它们和乡下人一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。(改为感叹句)
___________________________________________
3.雄鸡在场地上走来走去。(改为拟人句)
___________________________________________
4.姐姐对哥哥说:“我们一起去看望外婆”。(改为转述句)
_____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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体会句式特点,然后仿写句子。
(1)那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声。
__________,像_________________
(2)你把东风带给树枝,让小鸟快活地飞上蓝天;你把青草带给原野,让千万朵鲜花张开笑脸。
你把______,让____;你把_____,让______
(3)地上没有一片落叶,更不见有人攀树枝,摘鲜花,或是在草地上行走。
________没有_______,更不见___________,或是_____________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
①我们必须认真改正并检查作业中的错误。(修改病句)
_________________________
②白发三千丈,缘愁似个长。(仿写句子)
_________________________
③小小的天窗会使你的想象活跃起来。(改成反问句)   
_________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际。
美术老师通知大家明天下午班上举行树叶贴画比赛,要求同学们带齐彩笔、胶水、剪刀、白纸和采集来的树叶。李响请假了,没有到校。如果老师请你把上面的通知内容转告给他,你见到他该怎样说?
____________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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观察图片,完成练习。(选做题)
(1)通过观察图一,我明白了(______)。

图一图二
A.孩子犯错要及时教育B.要鼓励孩子好好读书
C.要保护孩子的想象力
(2)图二是全国青少年科技创新大赛的标志,图中的幼苗表示______________________,我能为大赛写一句宣传标语(不超过二十个字):_________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)屋子里就黑得像地洞似的。(照样子,发挥想象补充句子)
①教室里静得________________________________________________________。
②这座山高得________________________________________________________。
(2)你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。
①“扫荡”是___________的意思,从“扫荡”一词中我体会到了____________________。
②通过天窗感到风雨雷电的威力更大是因为______________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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