学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 三年级上册
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课外阅读。
小珍珠鸟能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母红嘴红脚灰蓝色的毛只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点它好肥整个身子好像一个蓬松的球儿

1.在文中的“”处加上标点。
2.在文中找出一个比喻句,用“____”画出来。
3.这一段主要写小珍珠鸟(   )
A.能轻易地从笼子里钻出来。
B.长什么样子。
C.长得很肥。
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我知道这首诗的节奏,用“/”标出来。
谁道群生性命微,
一般骨肉一般皮。
劝君莫打枝头鸟,
子在巢中望母归。
类型:现代文阅读
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根据课文内容,选择正确的答案。
(1)这条笔直的公路在一个弯曲成马蹄形,是因为        (    )
①人们觉得弯曲成马蹄形美观一些。
②筑路人爱护路边的树,把路修弯可以不砍树。
(2)坐车过往这里的人不约而同地赞叹道:“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”这句话中“高尚的心”是指                      (    )
①工人为了树停工不干,有一颗高尚的心。
②工程师和筑路人为了保护橡树,使公路拐一个弯。在修路的同时,也保护了环境,所以说他们有一颗“高尚的心”。
类型:现代文阅读
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阅读短文,完成练习。

翠鸟鸣声(青翠 清脆),爱贴着水面(疾 急)飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆(gān   gǎn)上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。

小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。       它这样机灵,       难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃(huǎng huàng),水波还在荡漾。

1.请你划去括号内不正确的字、音。
2.在横线上填写一组关联词语。
3.用横线划出一个比喻句,这句话把        比喻成        ,突出了翠鸟                的特点。
4.这两个自然写的是:_____________________
类型:现代文阅读
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课内小阅读
翠鸟喜欢停在水边的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1.这一段写了翠鸟羽毛是______,眼睛是______,嘴巴是______。
2.翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“——”画出具体的句子。
3.这段话中有三个比喻句,分别把头上的羽毛比作______,背上的羽毛比作______,把______比作赤褐色的衬衫。
4.把你喜欢的句子用“﹏﹏”画下来,并说说原因。
____________________________________________
5.把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。
_______________________________________________
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阅读下面内容,回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
1、填空。
一双(      )的眼睛  一张(      )的嘴
2、用“    ”画出表示颜色的词。
3、这段话共有()句,从                    四方面写翠鸟。
4摘抄一个比喻句。
5、这段话主要讲了                     
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课内小阅读
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jǐn  jìn)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆(ɡān  ɡǎn),像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
1.小鱼可机灵了,本片段中哪一句话说明了它的机灵,请抄下来。
2.给带点的字选择正确的读音,打上“√”。
3.用“——”画出一句比喻句。
4.给下面的词语选择近义词。
机灵——(_________)    锐利——(_________
5.“尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。
____________________________
6.翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速,请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“○ ”圈出来。
7.从“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”这句话知道了什么?
__________________________
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