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北师大版(2001)| 三年级上册
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阅读感悟

《金色的草地》(节选)

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并(        )金色的,(        )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

1.在选段中的括号里填上恰当的关联词语。
2.读选段,把下面的表格补充完整。

3.选段按_________顺序写出了作者的两次发现。第一次作者发现了___________________,第二次作者发现了_________。这样的发现,都是因为作者______________________
4.选段中画线的句子运用了_________的修辞手法,写出了____________________
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阅读与理解。

金色的草地(节选)

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

1.选文中画横线的部分是按照(       )描写的。
A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展的顺序
2.“我”观察草地时发现:草地的颜色由___色到____色,再到____色;后来“我”来到草地上仔细观察,发现蒲么英的花就像____。原来,观察可以____
3.“它和我们一起睡觉,和我们一起起床。”这句话中“它”指的是谁?你从中读出了作者怎样的情感?
________________________________
4.下面诗词中描写蒲公英的一项是(       )。
A.绿竹含新粉,红莲落故衣。B.飘似羽,逸如纱,秋来飞絮赴天涯。
C.绿艳闲且静,红衣浅复深。D.酷暑天,葵榴发,喷鼻香十里荷花。
类型:现代文阅读
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课内阅读。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并         金色的,        绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是        的,草地也是        的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

1.按原文填空。
2.文中表示时间的词语有__________
3.从文中找出一组反义词填入括号里。
(        )——(        )
4.草地为什么会改变颜色呢?在文中找出原因,并用“        ”画出。
5.从文中可以看出作者很善于_____________
6.你观察过什么花?写一写。(提示:可以从花的形状、颜色和变化等方面来写。)
__________________
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有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并(   )金色的,(   )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

1.在括号里填上合适的关联词。
2.“它和我们一起睡觉,和我们一起起床”是一个____________,把______________当作人来写。“和我们一起睡觉”是指蒲公英的__________________;“和我们一起起床”是指蒲公英的______________
3.作者发现了什么?用“____”画出来。
4.选段主要告诉我们(     
A.要认真观察蒲公英。
B.要热爱大自然,观察大自然,了解大自然。
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现代文阅读

金色的草地(节选)


       我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子,喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他的脸上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
1.从文中找出下面词语的反义词。
嬉皮笑脸——(     )    默默无闻——(      )
2.这段话主要写了什么?找到关键的句子画上“____”。
3.读语段,联系加点的词语想一想,兄弟俩心中到底在打什么主意呢?
“我”想:______________
弟弟想:______________
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阅读《金色的草地》片段,回答问题。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢了,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

1.根据课文的内容,完成下面的表格。
时间早上中午晚上
蒲公英的花朵______________
草地的颜色______________

2.文中说蒲公英的花像什么呢?
我知道,像______________
3.“我”发现草地会变颜色是分两次发现的,第一次发现是有意的吗?第二次呢?两次发现有什么不同?
第一次:____________
第二次:____________
两次发现的不同:______________________
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课内阅读

金色的草地(节选)

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并(   )金色的,(   )绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。

1.在括号里填上恰当的关联词语。
2.联系上下文解释词语,再造一个句子。
观察:__________________________
造句:_____________________________
3.在文中找到一个比喻句,用“______”画出来,这句话是把________比作________。
4.草地的颜色为什么会变化?
_______________________
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课外阅读。

英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他,八岁上学后,还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果,二不买玩具,他把钱积攒(zǎn     zhǎn)起来,去(买   卖)锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋,做一些手工制品。

一天,小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说:外婆,你看这个。外祖母一看:小牛顿手里捧着一块木板,中间钉着一个钉(dīnɡ   dìnɡ)子,四周画着一条条放射形的线条。外祖母问:这是什么呀?

太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上,就可以看出是什么时间。

是谁教你做的呀?

是我自己想出来的。小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后,始终保持着敢于想象,善于思考的精神。他发现了万有引力,还成功地取得了许许多多别的研究成果。

1.给文章拟个合适的题目:_________________
2.划去文中括号里不正确的读音或汉字。
3.将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。
________________________________
4.牛顿的零用钱一不________,二不________,只用来__________
5.牛顿做的太阳钟是什么样子?在文中找出,并用“——”画出来。
6.从哪句话看出牛顿自豪,用“       ”画出来。
7.这篇文章主要讲了什么?请你简要概括。
_____________________________________
8.我们要学习牛顿的什么精神?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读练习。

有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉,和我们一起起床。

1.写出下面词语的反义词。
   张开—(        )     仔细—(        )   美丽—(        )
   升起—(        )     随意—(        )   喜爱—(        )
2.图示蒲公英的变化。
       间:   早晨      中午      傍晚      第二天早上
草地颜色:(       )(       )(      )(        )
花的形状:(       )(       )(      )(        )
类型:现代文阅读
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阅读理解

儿童的智慧

小姑娘,只有五岁。

有一天,她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠近花蕊中间的花瓣上,有一粒草籽般的小黑点。

知道这上面的小黑点是什么吗   小姑娘问我

我拿过来仔细端详了半天   只好老老实实地请教   这是什么东西

是蜜蜂拉的屎。

啊!我惊讶极了,你怎么知道的?

我注意看过啦,看了很多次呢!她说,蜜蜂可聪明了,它每次采过一朵花的蜜,就拉一粒屎,做个记号。别的蜜蜂飞来一看,噢,这朵花被采过了,就不用白过去了。要不然,世界上有那么多、那么多的花,蜜蜂怎么才知道哪朵花被采过了,哪朵花没被采过呢?

哦,原来是这样,有道理。我一下子明白了过来,深有感触:我活了40多年,怎么从没注意过这件事呢?我还以为蜜蜂是瞎忙呢!是不是在蜜蜂的眼里我也是瞎忙呢?

(选自《阅读与作文》 2011年第10期)

1.在文章的空白处加上恰当的标点。
2.读画“ ”的句子,根据提示仿写。
                     每次                                             
3.画“       ”的句子①是一个(       )句,句子②是一个(       )句。
A.疑问句     B.反问句       C.设问句
4.你觉得文中的小姑娘是一个怎样的孩子?请写一句话夸夸她。
___________________________________________________________________
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