学进去-教育应平等而普惠
西师大版(2003)| 五年级下册
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阅读文段,完成练习。

珍珠鸟(节选)

文·冯骥才

①真好!朋友送我一对珍珠鸟。我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。笼子里还有一卷干草,那是小鸟舒适而又温暖      的巢。我把它挂在窗前。一盆吊兰的垂蔓蒙盖在鸟笼上,珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样安全。

②三个月后,那愈发繁茂      的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到,是它们有了雏儿。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来。拨开绿蔓一看,正是这个小家伙!瞧,多么像它的母亲:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍珠似的白点;它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

③起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回晃动。之后它的胆子渐渐地大了,竟然落到了我的小桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。后来,它完全放心了,索性用那小红嘴,“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。白天,它淘气      地陪伴着我;傍晚,它就在父母的再三呼唤声中,飞到笼子边,扭动滚圆的身子,挤开那绿叶钻进去。

④有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。不一会儿,这小家伙竟趴在我的肩上睡着了。它睡得好熟哇!不停地咂嘴,大概在做梦呢!看着这可爱的小家伙,我不由自主地发出了一声呼唤:信赖      ,不就能创造出美好的境界吗?

1.给文中加点的词语换上近义词,写在横线上。
2.那愈发繁茂的绿蔓里边,发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。(缩写句子)
__________________
3.给每个自然段添加小标题。
________________________
4.在第③自然段中用圆圈标出表示时间变化的词语。
5.“信赖,不就能创造出美好的境界吗?”如何理解这句话?
______
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选择正确的词
                            疏松  蓬松

(1)(  )的覆盖物在土壤表面起了隔热的作用。

(2)她的头发(  ),半垂下来。

                         细腻     细致

(3)他认真(  )地检查了一遍机床。

(4)春天的雨(  )而轻柔给山野披上美丽的衣裳

类型:信息匹配
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提升阅读《倾听鸟语》,完成习题。

我爱鸟,过去在乡下,到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。麦泛黄时,黄鹂天不亮便亮开了嗓子,“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦!”夏日里,布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷—布谷—”,还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空欲雨没雨时,急促地叫着“滴水,滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀,田野里,草堆上,树丛中,成千上百的一哄而起,顷刻间消失得无影无踪。

刚进城那几年,宿舍围墙外有许多高大的梧桐。清晨和傍晚,成群的鸟儿,聚集在树上,准时举办着欢快热闹的“森林音乐会”。鸟声里,我们迎来朝霞,送走夕晖。我又仿佛找到了在乡下的那种感觉。

鸟语是世间最美的语言。节假日,我更爱到山里去倾听鸟儿的鸣唱。找一片幽深的林子,静静地躺在铺满落叶的土地上,这时你的心灵边贴近了山的心灵。看小鸟在树与树之间跳荡,听绿阴深处的鸟声,忽断、忽续、忽远、忽近。

鸟是世上尽善尽美的灵异之物。没有比鸟更俊俏的,长长的尾巴,尖尖的喙,鲜艳光洁的羽毛,优美无比的流线型的体态,婉转流丽的鸣唱。常念江南青青的水稻田里,一只两只的白鹭,蜷着一条腿,缩着颈子,或者低飞于黄昏的空中,背衬以黛青的山和油绿的梯田,多美的一幅画,赋予了生活多少的诗意。

假如天空里不见了鸟影,生活里闻不到鸟声,人类将会多么寂寞。多一点爱给鸟类朋友吧,让我们拥有一个共同的家园。

1.“婉转流利”说明了什么? (        
A.鸟儿的身形非常流畅。B.鸟儿的鸣叫十分动听。
C.鸟儿的动作非常优美。D.鸟儿长得很俊俏。
2.作者在文中回忆了关于鸟儿的哪几件事?
_______________________
3.用“       ”画出文中一处使用拟人修辞的句子。
4.作者为什么说“鸟语是世间最美的语言。”,联系文本说明理由。
______________________
类型:现代文阅读
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垂柳

在北方广大地区,感受春意最早的乔木是垂柳。你看,在那冰雪初消的时候,不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗?你再看看,大多数树木久睡刚醒,而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝,给人们送来了春天的气息。所以,诗人写道:“春色先以柳荫归”“春风杨柳万千条”。

柳树(               )是最早的报春使者,(               )是经济价值较高的树木。

柳树枝干坚韧,耐水湿,不怕风吹浪打,所以是一种十分理想的防浪护岩树种。

柳树木质轻柔、色泽褐红、纹理顺直,是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

柳树还有其他用途。它到了化学家手中,能炼出火药;在医学家手中,可做接骨夹板材料。

柳树枝(               )纤细,(               )很有韧性。在农村人手中,它又会成为柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途,也很广泛。如柳絮可作枕芯,也可作鞋垫。

柳树性喜潮湿,适应力强。我国南方,(               )是塘边河岸,(               )是丘陵山地,一经扦插,它都能扎根生长。在一般情况下,十年左右,它就能长成高达几十米,胸径二三十厘米的浓荫大树。所以,人们说“无心插柳柳成阴”。如有意栽培,那它生长更快,对人的报答也就更多。

1.请把下列关联词语分别填入文中合适的括号里。
虽然……但是……             无论……还……             不但……而且……
2.有一个自然段在文中起到了承上启下的作用,请把这个过渡段用“     ”画出来。
3.本文主要是从__________________________________________以及_____________________这几个方面介绍垂柳的。
4.文中画波浪线的句子运用了什么说明方法?(       
A.数学说明B.打比方C.举典型例子
类型:现代文阅读
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______

怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧?打猎的吧?鸟儿们看到一位白胡子老人带了一条黑狗来到森林里,非常惊诧。它们用晶亮的小眼睛彼此询问着,用鸟国的语言不停地争论着。

过了几天,来了一伙偷砍树木的家伙。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。在黑狗的狂吠声中,老人展开一张布告。那伙人虽仍在吼叫,但他们终于发现,老人是一尊真正的山神。他们低下了头,悻悻而去。

那伙人走了,老人轻轻抚摩受伤的树干,抚摩流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……老人慢慢取得了小鸟们的信任,鸟儿们认定他是一个好人,是它们天堂的保护神!

老人走动在浓密的树荫里,满头白发,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯!鸟儿们开始拜访老人的小屋。老人用饭粒和爱抚招待他的客人。一只大胆的黄色小鸟,衔着一颗草莓停落在老人肩上。老人伸出手接住了这珍贵的馈赠。接着,又是一颗,又是一颗……

时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌入了树的年轮。

老人开始和每只小鸟、每棵树告别。敏感的鸟儿知道,已经很老的老人,一定是要走了。

那一天,林中的小屋没再升起炊烟。鸟儿们知道老人走了,树林里又寂静又黯淡。谁也没邀约谁,鸟儿们都来了。成千上万的鸟儿,在林中小屋上空盘旋、哀鸣。树叶和树枝轻轻浮动,整座山林都在摇晃。鸟儿们衔来无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣和绿叶,掩盖了林中小屋……

1.文中称这位老人是_______________,是________________,是_______________,这是对老人的________________________________
2.用心读下面的句子,注意带点的词语,你从中体会到了什么?
(1)老人轻轻抚摩受伤的树干,抚摩流出树脂的伤痕,又拾起从树枝上震落的鸟窝,轻轻地安放在树枝上……
________________________________________________________________________________
(2)成千上万的鸟儿,在林中小屋上空盘旋哀鸣
________________________________________________________________________________
3.请你给短文起一个恰当的名字,写在文前的横线上。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课文片断。

珍珠鸟(节选)

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕吓跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了,银灰色的眼皮盖住眼睛,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出美好的境界。

1.“有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上”一句中“居然”一词表达了作者怎样的心情?
________________________
2.你从文中哪句话感受到了作者对小珍珠鸟的友善?
_________________________
类型:现代文阅读
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习作。
题目:感谢你,____________
提示:自从你上小学以来,有许多人给过你帮助和关爱,你要感谢的人有父母,有老师,还有同学……请你先把作文题目补充完整,再通过一件具体的事写出你感谢他(她)的原因。内容具体,语句通顺。不少于400字。
类型:书面表达
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美文赏析阁。

一只海jiū jiǔ)妈妈

坑坑洼洼的岩脊一侧栖息着成百上千只海鸠,我们蹑手蹑脚地企图靠近它们的领地,很快就被警惕性颇高的海鸠识破了。呼啦啦一声响,一大片海鸠飞了起来。

在岩石的边际有一只海鸠,它的yuán huì)紧张地半张着,灰褐色的眼里充满了恐慌,绷紧的身体上一对翅膀已向外张开,摆出了随时准备飞离的架势。在一只拱起的翅膀下露出了一对移动着的黑色小爪子。这只海鸠妈妈面对着两个庞然大物步步逼近它们的巢穴,却不愿放弃自己的孩子。

我不禁产生了一种敬佩之情。我匍匐pú fú     pǔ fú)向前,手指离它只有3英寸距离了。它的整个身体都在颤抖,眼睛里流露出绝望的光。它扭头看向身后的悬崖,看得出内心激烈地挣扎着,只要轻轻一拍翅,就会有逃生的希望。我停下来,静待着它的行动,可很快它就将头扭回,用长长尖尖的喙与我对峙。

我伸出手,一个指头、两个指头、一只手,最后我用双手慢慢地捧住这个伟大的母亲。它那颤抖不停的身体在我轻柔的抚摸中逐渐地平息了下来。这种长期生活在海边悬岩上远离人类的野生鸟类,此刻竟能安详地在我的手中扭着它的脑袋放松地左右环顾了,只是它的翅膀依然紧紧地拢着,护着下面藏着的一个蛋和两只幼仔。

当我和同伴准备离去的时候,一大群海鸠在我们头顶的上空欢快地鸣叫着,仿佛在庆祝它们的转危为安。我默默地望着它们的身影,脑子里浮现出那只海鸠的样子。事实上,我们并没能俘获它,它已用强烈的母爱将我们俘虏了。

1.给加点字选择正确的读音。
2.联系上下文理解词语。
蹑手蹑脚——__________
对峙——___________
3.请你用一句话概括短文讲了一件什么事?
___________________________
4.海鸠妈妈为什么不离开岩石?
____________________________
5.海鸠妈妈开始的表现是_________,当“我”靠近它时,它______,最后________。海鸠妈妈出现这种变化是因为__________
6.说说你对文中画线句子的理解。
①作者为什么没有“俘获它”?
______________________
②“它已用强烈的母爱将我们俘虏了”表达了作者什么情感?
___________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

枯叶蝴蝶

峨眉山下,伏虎寺旁,有一种蝴蝶,比最美丽的蝴蝶可能还要美丽些,是峨眉山最珍贵的特产之一。

当它阖(hé)起两张翅膀的时候,像生长在树枝上的一张干枯了的树叶。谁也不会注意它,谁也不会瞧它一眼。它收敛(liǎn)了它的花纹、图案,隐藏了它的粉墨、彩色,逸出了繁华的花丛,停止了它翱翔的姿态,变成一张憔悴的、干枯了的,甚至(             )枯黄的,(             )枯槁的,如同死灰颜色的枯叶。

它这样伪装,是为了保护自己。(          )它还是逃不脱被捕捉的命运。不仅因为它的美丽,更(            )它那用来隐藏它的美丽的枯槁和憔悴。它以为这样做可以保护自己,殊不知它这样做更教人去搜捕它。有一种生物比它还聪明,这种生物的特技之一是装假作伪,(            )装假作伪的这种行径是瞒不过这种生物-----人的。人把它捕捉,将它制成标本,作为一种商品去出售,价钱越来越高。最后几乎把它捕捉得再也没有了。这一生物品种快要绝种了。到这时候,国家才下令禁止捕捉枯叶蝴蝶。但是,已经来不及了。国家的禁止更增加了它的身价。枯叶蝴蝶真是因此而要绝对地灭绝了。

我们既然有一对美丽的和真理的翅膀,就永远也不愿意阖上它们。做什么要装模作样,化为一只枯叶蝴蝶,最后也还是被售,反而不如那翅膀两面都光彩夺目密的蝴蝶到处飞翔,被捕捉而又生生不息。

我要我的翅膀两面都光彩夺目。我愿这自然界的一切都显出它们的真相。

1.给文中括号里填入恰当的关联词语。
2.“殊不知它这样做更教人去搜捕它。”这句话在这一自然段中的作用是(       )。
A.承接上文B.启示下文C.承上启下
3.枯叶蝴蝶的显著特点是______。它“逃不脱被捕捉的命运”,是因为______。它“快要绝种了”,原因是_______。它“要绝对地灭绝了”,原因是__________
4.本文用了多种修辞手法,请你找出其中的两种,并分别用“ ”“~~~”画出来。
5.作者对枯叶蝴蝶持有怎样的态度?
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类型:现代文阅读
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漫画大师丰子恺非常喜欢猫,猫经常出现在他的漫画中。观察下面的漫画,说说你从中得到的启示。

(图中文字:小猫似小友,凭肩看书画)


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类型:语言表达
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