第三单元_小学语文教科版（2003）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

教科版（2003）| 三年级上册

试题

排序：

共 138 道相关试题

看拼音，写词语。

类型：书写

难度系数：较易0.85

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写出反义词、近义词。
（1）反义词：
炎热— 凉爽— 黑暗— 危险— 前进—
（2）近义词：
突然— 安静— 奇特— 依旧-- 飞快—

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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在括号里填上合适的词。
( )的颜料 ( )的海洋 ( )的气味 ( )的小喇叭
( )的歌 ( )的歌 ( )的炎热 ( )的雨

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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照样子写句子。
例：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎热。
（1）_____________________________________________________
（2）_____________________________________________________
（3）_____________________________________________________

类型：句型转换

难度系数：较难0.4

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填填想想把内容补充完整，再与原文比一比，谈谈自己的收获。
秋天的雨，有一盒（）的颜料。它把（）给了银杏树，把（）给了枫树，（）给了田野，（）给了果树，（）、（）、（）……给了菊花仙子。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课内语段阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤(bīn bīng)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(shì sì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了紫红的淡黄的雪白的美丽的菊花在秋雨里频(pín píng)频点头
（1）给加点字选择正确读音。
（2）给最后一句话加标点。
（3）找出引文中描写颜色的词语，写在横线上。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
我知道“五彩缤纷”的意思是：
________________________________
用“五彩缤纷”写一句话。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
（4）仿照引文最后一句写句子。
森林里的树木真多呀，____________________________________________
（5）仿照例句，用带点的词语写句子。
例句：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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课外类文阅读。
黄叶
秋风像把大扇子，
扇得满地黄叶子。
铺在地上像毯子，
阳光一照像金子。
蚂蚁把它当被子，
松鼠用它做掸子。
院里飞来小燕子，
叽喳喊来全家子：
快回南方过日子。
（1）这首儿歌把黄叶比作____________、____________、____________、____________。
（2）儿歌中的“它”指的是：______________________________________。
（3）我发现儿歌中一个有趣的现象，就是( )

A．每句都写黄叶。

B．每句都有“像”字。

C．每句末尾都有“子”字。

（4）儿歌中对小燕子的描写运用的是____________的修辞方法，我也要写一句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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不试不知道，一试真奇妙！
你能写出下面带“雨”字的词语吗？
风雨(   )(   ) 雨后(   )(   )
风(   )雨(   ) (   )(   )雨打
(   )(   )雨下 (   )(   )唤雨
春风(   )雨风雨无(   )

类型：填空题

难度系数：较易0.85

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默写《夜书所见》，并回答问题。(5分)
________________________________
________________________________
________________________________
________________________________
《夜书所见》是__________(代)诗人__________写的。

类型：信息匹配

难度系数：较易0.85

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对比阅读。
(一)
春雨潇潇地下着，树木干枯的枝条朦朦胧胧有了一层淡绿的色彩，雨水顺着枝条滴下来，变成了一串串水灵灵的音符。地面也湿润了许多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷地钻出地面，开始编织绿色的地毯。
春雨潇潇地下着，它正轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋润下生长了。
(二)
看！秋雨姑娘调皮地落在枯黄的树叶上，和树叶一起打着旋儿飘落下来；秋雨姑娘落在苍翠的叶子上，使绿叶更显勃勃生机；秋雨姑娘滑落在快要成熟的果子上，欢快地荡着秋千，使那一个个快要成熟的果实更加光彩照人。秋雨姑娘悄悄地来到了田野，落在了金黄的稻谷上，稻秧背着沉甸甸的谷子，被压弯了腰，就像驼背的老公公，累得汗流浃背，微风一吹，“汗水”拂过脸颊……
1．两段文字描绘的雨是同一个季节的吗？各自描写的是什么季节的雨？
__________________________________________________
2．语段(一)中作者把雨比作_______________________；“绿色的地毯”指____________。
3．春雨给大地带来什么变化？你联想到了哪句古诗？
___________________________________________________
4．语段(二)用__________手法，把秋雨当做__________的小姑娘来写。秋雨姑娘分别落在__________、__________、__________、__________上。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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