学进去-教育应平等而普惠
教科版(2003)| 三年级上册
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阅读《掌声》选段,完成后面练习。

①一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。

②英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的学声。英子向天家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

③从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞

1.选文写出了英子前后的变化,根据选文内容完成填空。
起初,英子_________________________________________;
后来,英子_________________________________________。
2.第②自然段加点的词语中,“犹豫”写出了____________;“慢吞吞”体现出____________;“眼圈红红的”写出了_____________________。
3.对选文中两次掌声的理解,不正确的一项是(________)(填序号)
①第一次是鼓励的掌声,是同学们发自内心地给英子加油,而非英子担心的嘲笑。
②第二次是感动的掌声,除了鼓励,也饱含着同学们对英子的赞扬与肯定。
③“骤然间”说明这掌声是有人组织的,同一时刻同时响起了掌声,目的就是为了鼓励英子。
4.结合选文说说,英子为什么会发生变化?
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。  
zhǎng shēng  yuàn yì  zī shì 1ún liú  zhù shì  chí jiǔ   
(        )   (      )  (    )  (      )  (      )  (     )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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阅读短文,回答问题。

看,起风了,这风先是像一缕轻烟,从地平线上升起。它轻轻地拍打着窗子,不停地摇动着细细的树枝。接着,风力加大了,它奋力地抓住树干,摇来晃去。它推着没有关紧的门窗,发出“乒——乒——乓——乓”的响声。最后,大 风像是发了疯,刮得天昏地暗。

1.这段话描写的是______,写它由____________
2.找出这段话中表示先后顺序的词写在下面。 
_______________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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读一读下面课文中的语段,做一做后面的练习。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又一次响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1、写出下列词语的近义词
骤然——(       )持久——(       )
2、联系课文分析,我们想通过掌声对英子说些什么?
在英子一摇一晃地走上讲台时,我们热烈地掌声是想告诉英子:
                                                 
在英子镇定地讲完了故事,我们热烈地掌声是对英子说:
                                                 
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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修改病句
汽车沿着公路迅速地飞奔。
                                          
类型:修改病句
难度系数:一般0.65
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理解课文内容,填空。
1.“不知是谁带的头,骤然间响起了掌声。”这里的掌声代表__________。
2.“当她演讲结束的时候,班里又响起了经久不息的掌声。”这里的掌声代表__________。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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辨字组词。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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看拼音,写词语。
类型:书写
难度系数:一般0.65
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注音。
室( )下毛病( )落( )
来( )的( )会( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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