学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 三年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
快乐阅读。

花篱笆

乡村的屋子没有围墙,只有矮矮的篱笆(lí ba)。

做篱笆的小竹子,一样的圆,一样的高,斜斜插在泥土里,像童话里的一列小卫兵。长长的青藤缠在上面,长出了叠叠绿叶儿,捧出了串串喇叭花。

喇叭花,嘀嘀嗒,给屋子镶了一道圆圆的花边,像小朋友跳集体舞,手拉手儿笑哈哈。

美丽的竹篱笆,不关院子里的春色,不挡院子外的风光,只管住调皮的小鸡,不去弄坏田里的庄稼。

喷香的花篱笆,送上看不完的微笑,欢迎客人屋里坐,吃碗芝麻豆子茶。

温馨的花篱笆,连着上屋、下屋两户人家。两家的孩子把篱笆当球网,打起了羽毛球;两家的大嫂,隔着篱笆拉起了家常话……

在这世界上,围墙实在太多了。要是都换上花篱笆,那该有多好呀!

1.照样子,从文中找出恰当的词语填在括号里。
(矮矮)的篱笆(       )的青藤(        )的花边
2.美丽的竹篱笆,不关院子里的春色,不挡院子外的风光,只管住_________
3.你喜欢乡村的花篱笆吗?为什么?写出你的理由。_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

光明的心曲

①傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照到我写字桌旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后渐渐暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁……

②无意中见到的新鲜形象,总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖,我发愣了。总觉得它们像什么,像什么呢?

③蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双燃烧着希望之火的眼睛……

④也是在一个晓霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声。一位小姑娘在手风琴的伴奏下唱着:“在那逐远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱。心儿啊,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,在暮色中流淌;歌声像阳光,在浓浓的绿荫深处照射。我看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衣裙在晚风中飘拂,一个天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情,我迎面走去,她竟没有看见,依然专注地唱着。

⑤看清她的眼睛时,我不由得吃了一惊:一双多么漂亮的大眼睛,然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的阴影——啊,竟是一位盲姑娘!

⑥我的心头一颤,这样美妙,这样无忧无虑的歌声,怎么可能从一位盲姑娘的口中唱出?

⑦歌声依然飘来,盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成拳头,紧紧地贴在胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:那流着清泉,飘着阳光的地方……从她纯美的歌声里,从她幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道,在她的憧憬里,这远方决不是虚幻的,这足以赶走她眼前的黑暗。

⑧唱吧,盲姑娘,你有一颗热恋光明向往光明的心,你的生命之路是不会黯然无光的。

⑨墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里弥漫,盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来……

1.作者听到盲姑娘唱歌及见到盲姑娘时产生的联想有哪些?用“______”画出一处。
2.作者在第①段描写夕阳的作用是__________________
3.对第⑥段中“我的心头一颤”的分析,正确的一项是(       
A.“我”终于见到了一位双目失明的姑娘,情绪非常激动。
B.“我”看到这位姑娘双目失明,感到很吃惊。
C.“我”没有想到这位双目失明的姑娘还能愉快地唱歌,这让“我”很吃惊。
4.结合第⑧、⑨段加点部分,可以看出文中的盲姑娘具有______________的品质。
5.结合短文内容,说说你对题目“光明的心曲”的理解。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶,五位壮士居高临下,继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧粉身碎骨。班长马宝玉负伤了,子弹都打完了,只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步夺过手榴弹插在腰间,猛地举起一块大石头,大声喊道:“同志们!用石头!”顿时,石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声,敌人纷纷滚落深谷。

1.请给选段内容拟写一个小标题:__________________
2.读选段中的加点字词,从“抢前一步”“夺过”可以体会到马宝玉的__________________,从“猛地举起”“砸”能感受到马宝玉的________________________
3.文中画“____”句子运用了__________________的修辞手法,体现出____________________________________
4.选段在描写战斗场面时既写了五壮士的集体行为,又写了马宝玉的个人行为,这是什么写法?这样写有什么好处?
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
读短文,做练习。

秋天来了,小动物们非常高兴。

小鸟说,秋天是蓝色的,睛朗的天空碧蓝碧蓝。小牛说,秋天是黄色的,辽阔的田野金黄金黄。小鹿说,秋天是红色的,满山的枫叶火红火红。

秋天真是一幅多彩的图画!

1.短文一共有__________个自然段。
2.连一连。
晴朗的天空               火红火红
辽阔的田野               碧蓝碧蓝
满山的枫叶               金黄金黄
3.在小鸟眼中,秋天是(      )的;在小牛眼中,秋天是(      )的;在小鹿眼中,秋天是(      )的。(填序号)
A.红色       B.蓝色       C.黄色
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读。

老房子

①在小河边,有一座老房子。老房子很老了,原来的主人去别处建了新房子。春天,老房子的屋前屋后,开满了漂亮的野花。有一对小燕子在老房子的屋檐下做了窝。很快,它们就有了可爱的小宝宝。

②老房子喜欢阳光,喜欢花朵,喜欢飞来飞去的蜜蜂和蝴蝶,喜欢小河的流水声。自从小燕子住在这里后,老房子又喜欢上了小燕子一家像唱歌一样好听的说话声。

③刮大风的时候、老房子皱起了眉头,下大雨的时候,老房子把仅有的几颗牙齿咬得紧紧的。老房子用力挺着,保护着小燕子一家。

④在原来的主人走了之后,小燕子一家没来之前,老房子喜欢看着小河里的落叶,一边看,一边叹息:叶子漂走了,我也会漂走的。现在,老房子再也不那么想了。每天太阳出来时,老房子就眯着眼睛笑,又是明亮的一天。

⑤小燕子夫妇去觅食了,小燕子宝宝留在窝里。小家伙们不时探出可爱的小脑袋,好奇地打量着老房子周围的风景。

⑥有一天晚上,突然刮起了大风。老房子摇摇晃晃的,感觉自己的关节很疼很疼,好像要碎了一样。老房子想:不行了,我真的要漂走了。危险!老房子摇晃着小燕子的窝,摇啊摇啊,可是,小燕子一家睡得很香。老房子往石头上丢了一片瓦,哗啦!两片,哗啦哗啦!十几片,哗啦啦啦啦!小燕子一家终于醒了。小燕子夫妇赶忙把自己的孩子转移到一棵树上。尽管它们最喜欢老房子,但是现在只能先避一避了。等它们完全安顿好后,只听见轰隆一声,老房子塌了。

⑦风刮了一夜。

⑧第二天,小燕子夫妇看见石头上落满了碎瓦片,在碎瓦片中,它们做的窝还好好地躺在那里。清清的小河中,漂来一片碎瓦片,漂呀漂呀,向远方漂去……

1.从文中找出下列词语的近义词。
美丽——(        )       喜爱——(        )       连忙——(        )
2.根据短文内容填空。
老房子住在________,因为________,所以主人离开了它。老房子为了________坚持不倒下,直到一天刮起了大风,老房子牺牲了自己,拯救了________
3.朗读画“______”的句子时,要读出(  )的语气。
A.平静B.担忧C.悲伤D.恐惧
4.画“       ”的句子运用了______的修辞手法,生动形象地写出了老房子在大风大雨中______的样子。
5.读完短文,我知道这是一座________的老房子。
6.老房子还会再次站起来吗?谁会来帮助它?发挥想象,为文章续写一个结尾。
___________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

美丽的晚霞

①红红的太阳落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和、鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是再好的画家也难以描绘。

②太阳身影消失了,只剩下一片神奇的、美丽的云,令人想到仙境,想到梦幻的世界。

③我出神地望着,眼睛朦胧起来了,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下窠,吞云吐雾,喷出鲜艳美丽的水花,随着云彩移动,飞龙仿佛进入一片原始森林,看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿,拄着大拐杖,这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师父——太乙真人吗?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!这不,一个坚实强健、系着红肚兜的小男孩,正张开双手,向他师父飘去。我从幻境中看到了一个又一个好看的故事,一幅又一幅如画的美景。

④当我回到现实中来时,晚霞已经消失。

1.第三自然段中最后一句话中,“幻境”一词是什么意思?请你尝试运用多种理解词语的方法来说说“幻境”的意思。
________________
2.“我”在欣赏晚霞的过程中,仿佛看到了______这些景物。
3.请你在文段中用“      ”画出一句自己认为有新鲜感的句子,再说明理由。
4.天上的晚霞还会变成什么?请你发挥想象,仿照文中画“﹏﹏﹏”的句子写一句话。
________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

卖火柴的小女孩(节选)

她的一双小手   )乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上chā   )燃了,来暖   huo)暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火yàn   yán)来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!唉,这是怎么回事呢?她刚把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

1.用“\”画去文中加点字的错误读音。
2.“终于”在句子中可以表示两种截然相反的情况:①所意料的或所期望的事情最终发生;②有时候也反喻不希望的事情最终发生。在“她终于抽出了一根”一句中,“终于”的意思是______(填序号)。请你根据情况①用“终于”写一个句子:________________
3.选段中一共用了几个感叹号?从这些感叹号中你感受了什么?
__________________
4.下列说法正确的一项是(       
A.《卖火柴的小女孩》不敢划火柴,是因为她害怕火光烫伤自己。
B.“哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!”这句话说明了火柴的温度很高,足够温暖小女孩。
C.“多么温暖多么明亮的火焰啊,简直像一支小小的蜡烛。”这里运用了夸张的修辞手法,说明这根火柴给小女孩带来了短暂的温暖。
D.“这是一道奇异的火光!”因为这道火光的温度和大火炉的温度一样高,所以小女孩感到非常神奇。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

五彩池

我小时候听奶奶讲,西方有座昆仑山,山上有个瑶池,那是天上神仙住的地方;池里的水好看极了,有五种颜色:红的,黄的,绿的,蓝的,紫的。奶奶是哄着我玩儿,我却当作了真的,真想有一天能遇上神仙,跟着他腾云驾雾,飞到那五彩的池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游,在藏龙山上,我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

那是个晴朗的日子,我乘汽车来到藏龙山,只见漫山遍野都是大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下,闪耀着不同颜色的光辉,好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。水池大的面积不足一亩,水深不过一丈;小的像个菜碟,水很浅,用拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的,像一圈圈彩带,把大大小小的水池围成各种不同的形状,有像葫芦的,有像镰刀的,有像盘子的,有像莲花的……

更使我惊奇的是,所有的池水都来自同一条溪流,溪水流到各个水池里,颜色却不同了。有些水池的水还不止一种颜色,上层是咖啡色的,下层却成了柠檬黄;左半边是天蓝色的,右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看,又跟普通的清水一个样,什么颜色也没有。

明明是清水,为什么在水池里会显出不同的颜色来呢?原来池底长着许多石笋,有的像起伏的丘陵,有的像险峻的山峰,有的像矗立的宝塔,有的像成簇的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底,石笋就像高低不平的折光镜,把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛,五光十色的倒影使池水更加瑰丽

原来五彩的瑶池就在人间,不在天上。

1.联系上下文,解释文中加点的词语。
(1)矗立:___________________________________
(2)瑰丽:___________________________________
2.文章是从位置、________、池水的颜色以及________这些方面来写五彩池的。
3.五彩池中的水的颜色不同的原因是什么?请你用“       ”在文中画出来。
4.读一读文章中画“_____”的句子,写一写你头脑中浮现出的画面。
___________________________________________
5.边读边想象文章中对瑶池和五彩池的描写,文章结尾说“原来五彩的瑶池就在人间,不在天上”的原因是(       
A.五彩池的景色比瑶池还要美丽,所以作者说“五彩的瑶池就在人间”。
B.五彩池就是奶奶说的瑶池,所以作者说“五彩的瑶池就在人间”。
C.五彩池中也住着能够腾云驾雾的神仙,所以作者说“五彩的瑶池就在人间”。
D.五彩池与奶奶描述的瑶池十分相似,所以作者说“五彩的瑶池就在人间”。
6.阅读文章时,我们可以针对文章的整体和局部提问,也可以从标题、写法、启示、联系生活实际等角度提问。请你任选角度,针对本文提出两个有价值的问题。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

蟋蟀的住宅(节选)

蟋蟀盖房子大多是在十月,秋天初寒的时候。它用前足扒土,还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯,用它们将泥土推到后面,倾斜地铺开。

工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活,如果感到疲劳,它就在未完工的家门口休息一会儿,头朝着外面,触须轻微地摆动。不大一会儿,它又进去继续工作。我一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。

住宅的重要部分快完成了。洞已经挖了有两寸深,够宽敞的了。余下的是长时间的整修,今天做一点儿,明天做一点儿。这个洞可以随天气的变冷和它身体的增长而加深加阔。即使在冬天,只要天气温和,太阳晒到它住宅的门口,还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。

1.本文的作者是________,蟋蟀盖房子是在________(季节)。
2.找出第一自然段中写蟋蟀建造住宅时表示动作的词语:_________________________________________。作者把本不易观察到的细微的动作非常准确地写了出来,由此可见他观察得________________
3.“长时间的整修”可以看出蟋蟀对住宅________________,整修是“今天做一点儿,明天做一点儿”,突出了蟋蟀建造住宅________________的特点。
4.结合选文内容说一说蟋蟀给你留下了怎样的印象。
___________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

登山

①下午两点钟,登山活动开始了。我来到山脚下,向上张望,只见玉峰山像一个高大的巨人,好像在说:“你们这些小不点儿,难道想征服我?”我想:我一定要到达目的地。

②于是我迅速向上走去,只见青青的草晃动着叶子在向我们招手,还有些不知名的小虫在草丛里叫个不停,好像在说:“小朋友,快往上爬吧!”

③没过多长时间,我们到了半山腰的柑橘林。柑橘已经成熟了,有的就像一个个怕羞的小姑娘藏在绿叶后面,有的像一群小孩在捉迷藏,有的像一个个小胖子正望着我们傻笑。柑橘树上,累累果实压弯了树枝,如果躺在地上,一张口便会咬到。

④不一会儿,我们到了山顶上,大家热烈地欢呼着:“到了!到了!”

⑤我站在一块大石头上向下俯视,真是一片美景:一条柏油公路穿过全域;一条大沟把城市分成两半。在山脚下,千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天古树,这会儿看来就像点缀盆景的工艺品。

⑥登山活动真有意思啊!

1.在文中找出跟“看”的意思相近的词语,写在横线上。
____________________
2.文中的“目的地”是指(       )。
A.玉峰山B.玉峰山山顶C.柑橘林
3.文中“我”爬山的地点先后顺序是___________________________
4.登上山顶后,“我”看到了_________、________、_________、________等美景,抒发了作者(       )的思想感情。
A.喜爱柑橘林B.喜爱游山玩水C.热爱祖国山河
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页