学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 三年级上册
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课外阅读。

伞的风格

盛夏,烈日炎炎,伞撑开身子,为主人遮住了灼人的阳光。

金秋,细雨绵绵,伞撑开身子,为主人挡住了淋人的雨水。

严冬,风雪交加,伞撑开身子,为主人抵御了刺骨的严寒。

但是,一走进屋子,伞却收拢身子。谦虚地躺在墙角最不惹人注意的地方。

小花猫不解地问□伞大哥□您做了那么多好事□却默默无闻□这样的生活有意义吗□

伞反问说:“如果人们需要我的时候,我蜷起身子躲起来,而用不着我的时候,我却又硬撑开身子显示自己的存在,那我生活在世上又有什么意义呢?能为人民服务是我最高兴的事。

1.请在文中“□”内加上标点符号。
2.找出文中描写天气的四字词语,写在下面。
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3.读了短文,你认为应该学习伞的什么精神呢?
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4.这篇短文告诉我们一个什么道理?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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