学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 三年级上册
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爸爸的花儿落了

我哭了,我们毕业生都哭了。我们是多么喜欢长高了变成大人,我们又是多么怕呢!当我们回到小学来的时候,无论长得多么高,多么大,老师!你们要永远拿我当个孩子呀!

做大人,常常有人要我做大人。

宋妈临回她的老家的时候说:

“英子,你大了,可不能跟弟弟再吵嘴!他还小。”

兰姨娘跟着那个四眼狗上马车的时候说:

“英子,你大了,可不能招你妈妈生气了!”

蹲在草地里的那个人说:

“等到你小学毕业了,长大了,我们看海去。”

这些人都随着我的长大没有了影子了。他们是跟着我失去的童年一起失去了吗?

“英子,去把这些钱寄给在日本读书的陈叔叔。”

“爸爸!”

“不要怕,英子,你要学做许多事,将来好帮着你妈妈。你最大。”

于是他数了钱,告诉我怎样到东交民巷的正金银行去寄这笔钱——到最里面的台子上去要一张寄款单,填上“金柒拾元整”,写上日本横滨的地址,交给柜台里的日本人!

我虽然很害怕,但是也得硬着头皮去——这是爸爸说的,无论什么困难的事,只要硬着头皮去做,就闯过去了。

“闯练,闯练,英子。”我临去时爸爸还这样叮嘱我。

我心情紧张地手里捏紧一卷钞票到银行去。等到从最高台阶的正金银行出来,看着东交民巷街道中的花圃种满了蒲公英,我很高兴地想:闯过来了,快回家去,告诉爸爸,并且要他明天在花池里也种满了蒲公英。

快回家去!快回家去!拿着刚发下来的小学毕业文凭——红丝带子系着的白纸筒,催着自己,我好像怕赶不上什么事情似的,为什么呀?

进了家门来,静悄悄的,四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上,他们在玩沙土,旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的很不像样,是因为爸爸今年没有收拾它们——修剪、捆扎和施肥

……

爸爸的花儿落了。

我已不再是小孩子。

1.短文中第1自然段中画横线的句子写出了英子________________的心情。
2.简要概括出我去正金银行寄钱时的心理变化过程。
(        )(        )(        )
3.短文中的爸爸是个怎样的人?在“我”的生活中起到了怎样的作用?
____________________________________
4.短文中画波浪线句子属于什么描写?有什么作用?
_____________________________________
5.怎样理解“爸爸的花儿落了”与“我已长大了”之间的联系?
_____________________________________
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课内阅读。

青山处处埋忠骨(节选)

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.画“——”部分是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后____________两方面的描写,表现了毛主席内心的_____
2.“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?”这句话的意思是______,表现了毛主席是_______的人。
3.为什么说“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子”?
_________
4.选段歌领了毛主席怎样的品质和胸怀?
________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

宝贝书橱

我家房间的东南墙角,摆着一只棕色的书橱。它有150厘米高,书橱顶端的左右角上还安装了会旋转的小蜡烛灯呢!一打开的话,光彩夺目,漂亮极了。

书橱分上中下三层。不同类的书分别摆在不同的层次,上层放的都是《字典》《辞海》之类的工具书。如果我在学习上碰到困难,它们便是我的小老师。中间一层放的是知识性的百科书和一些文学作品,如《十万个为什么》《中国少年百科全书》《格林童话集》《鲁滨逊漂流记》等,其中有中文版的,还有英文版的呢!下面一层放的是爸爸妈妈的书刊杂志。瞧,我一个人就占了书橱的两层,这两层里不仅放满了书,而且装满了爸爸妈妈对我的希望啊!每当我走进房间,看着一排排摆放得整整齐齐的书,便感到它们好像在提醒我:“你可千万别把我当作摆设,要把我的知识全部装进你脑袋里,不然我会被压在里面喘不过气的啊!”我想,我一定会像海绵吸水一样吸取书中的营养,使自己的知识不断丰富。

我爱我家的书橱,它可是我家的宝贝。

1.用“____”画出短文中的一处比喻句,读一读,我从中体会到________________________________________________________________________
2.短文首先对书橱的________________作了介绍,然后按从________________的顺序,对书橱里的书进行了介绍。
3.联系上下文想想,“爸爸妈妈对我的希望”指的是什么?
________________________________________________________________________
4.读了短文,我知道了题目“宝贝书橱”的意思是_________________________________________________________
类型:现代文阅读
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阅读理解。

青山处处埋忠骨(节选)

秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

1.选文描写了_____________的心理变化过程。
2.选文中“一瞬间”的意思是_______,“下意识”的意思是________,由“签字的一瞬间”到“下意识地踌躇了一会儿”,说明__________
3.选文中画“——”的句子运用了什么描写手法?有什么好处?
_______________
4.毛主席最后的决定是什么?他为什么这样决定?
_________________
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课内阅读

①一天,列宁又来到公园,走到白桦树下,发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了,也没有找到。

②这时,列宁看见一个小男孩,就问:“孩子,你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?”

③男孩说:“没……我没看见。”

④列宁说:“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒,它怕冷。”

⑤那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死,但又不敢讲。

⑥列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”

⑦男孩看看列宁,说:“会飞回来的,一定会飞回来的。它还活着。”

⑧列宁问:“会飞回来?”

⑨“一定会飞回来!”男孩肯定地说。

——选自《灰雀》

1.理解下面的句子和加点词,说法有误的一项是(  )
列宁自言自语地说:“多好的灰雀呀,可惜再也飞不回来了。”
A.“自言自语”的意思是自己跟自己说话。
B.虽然列宁当时在和男孩对话,但是这句话他只是说给自己听的。
C.从这句话中,我们可以体会到列宁对灰雀的担心和惋惜。
D.列宁自言自语的目的是想触动男孩,使男孩认识并改正错误。
2.读句子,完成下面的题目
男孩说:“没……我没看见。”
读这个句子时,我们应选择______的语气
A.吞吞吐吐B.毫不在意
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课内阅读练习。

听说有人在萨文河畔无意中发现了金子,淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑,希望找到金子,结果,绝大多数人一无所获,只好扫兴离去。

彼得·弗雷特不甘心落空,他在河床附近买了一块没人要的土地,一个人默默地挖掘着。他埋头苦干了几个月,几乎翻遍了整块土地,也没有发现一丁点儿金子。面对着坑坑洼洼的土地,他失望了。

六个月后,他连买面包的钱都没有了。于是,他准备离开这儿,到别处去谋生。

就在他即将离去的前一个晚上,天下起了倾盆大雨,并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋,发现眼前的土地和以前不一样了:坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整,松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。

这里没找到金子,彼得若有所悟,但这土地很肥沃,我可以用来种花,人们一定会买些花来装扮自己的客厅。如果真是这样的话,用不了几年我就会成功的……”

彼得留了下来,他把自己的全部精力都用来培育花苗,不久田地里长满了美丽娇艳的鲜花。

五年以后,彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说:我是唯一找到真金的人!我的金子就在这块土地里。

1.用“√”画出加横线字的正确读音。
(bàn pàn)个(zhěn zhěnɡ)
确(de dí)将(jí jì)
(ruǎn yuǎn) 冲(shā shuā)
2.写出下面词语的近义词。
希望(        ) 即将(        ) 肥沃(        )     美丽( )
3.补充完整下面的词语。
(     )拥而至 一无所(     )(     )苦干 (     )盆大雨 若有所(     )
4.从“我的金子就在这块土地里”可以看出彼得明白了什么道理?
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熟读精思。

青山处处埋忠骨(节选)

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间,毛主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?毛主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电报记录稿放在上面。

第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,签过字的电报记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。

青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还

1.从“不由自主”“踌躇”可以看出主席当时什么样的情感?
_____________________
2.结合选文,下列说法正确的一项是(       
A.选文仅通过对主席的神态描写来表达他的思想和情感。
B.从“下面是被泪水打湿的枕巾”可以想象主席当时悲痛的心情。
C.主席最后选择不把儿子的遗体运回国内是因为朝鲜不让。
D.主席没有当着秘书的面直接签字,是因为他不愿意接受事实。
3.文中画“     ”的句子是什么意思?从中你读懂了什么?
________________________________
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阅读理解。

青山处处埋忠骨(节选)

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.画横线的句子是对毛主席的____________描写,表现了毛主席对爱子的______
2.把画“﹏﹏﹏”的句子改为陈述句,并说一说你是怎么理解这句话的?
___________________________
3.“青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还”作为课文最后的点睛之笔,以下理解正确的是(       )(多选题)
A.“忠骨”指的是忠烈之士的遗骸,在选文中指毛岸英烈士的遗体。
B.这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况的概括,也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。
C.“马革裹尸”指的是把马儿的尸体包裹起来。
D.这两句的意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国,至于死后是否要把尸体运回家乡安葬已经不重要了,即使长眠于异国的土地上又有何妨。
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题1   

青山处处埋忠骨(节选)

毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”毛主席想。然而,他很快打消了这种念头。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生?不能因为我是主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

1.联系上下文理解词语的意思。
眷恋:________________
若有所思:____________________
2.画“_______”的句子是对毛主席得知儿子毛岸英为国捐躯后________________两方面的描写,表现了毛主席________________________
3.“这种念头”是指_______,毛主席打消这一念头的原因是______________
4.为什么说“岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子”?
_______________________________
5.从选文中你感受到了毛主席怎样的胸怀?
_____________________________
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美文阅读。

儿子

儿子是两年前在边防牺牲的。每年到了那一天,老人都要办几样菜,对着云南方向摆下,洒上几杯鸭溪          )酒。这是儿子生前爱喝的,老人一直没有掉泪:这是典型的山民性格,坚毅、强        )。

每月都要收到来自云南边防的汇款贰拾元,两年了。最初只有汇款,后来,有一次老人实在忍不住,让邻居小刚替他给这个自称“          )为民”的同志写了一封信。“解为民”看了信,知道老人家最大的难处是孤独,于是老人便月月都又收到一封信,        )寒问暖,也谈部队生活及自己的婚姻,每封信的落款,都端端正正地写着:“您的儿子。”老人满意了,这不是真正的父子关系吗?老人的心温暖了。

______,这两个月来,______汇款照样来,________________中断了,汇款上的笔迹也很陌生。老人焦虑不安,他凭直觉感到,一定发生了意外的事。

老人        )上积          )起来准备给“儿子”办彩礼的钱,登上了去云南的火车。部队首长把他带到一个松林环绕的地方,那里并排筑着两座烈士墓,一座是亲生儿子,一座是“儿子”的。

1.在文中括号里给加点的字注音。
2.第三自然段的“____”上填入恰当的关联词,恰当的一项是(            
A.虽然        然而               B.于是       虽然               
C.可是        虽然                D.可是       如果       但是        
3.标题“儿子”二字是指(          
A.老人的亲生儿子B.自称“解为民”的同志
C.老人的亲生儿子和“解为民”D.泛指解放军战士是人民的好儿子
4.对主人翁的刻画,文章运用的写作方法是(          
A.正面描写B.侧面描写
C.正面描写与侧面描写相结合D.行动和心理描写
5.“老人的心温暖了”是因为___________________
6.你对文中的“儿子”是怎样评价的?
_________________________________
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