学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 三年级上册
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课内阅读。

原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚,发出了哗啦啦的笑声;挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞,像是在乐呵呵地演唱。山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了。

1.给下列加点字选择正确的读音,对的打“√”。
豆荚(jiā   jiá)   脸庞(liǎn   niǎn)   燃烧(rán   lán)
2.仿写词语。
哗啦啦(ABB式):__________ __________ __________
黑红黑红(ABAB式):__________ __________ __________
3.在括号里填上合适的词。
(     )的笑声            (     )的高粱
(     )的原野            (     )的叶子
4.这段话是围绕“________________________”这句来写的。
5.用“____”画出文中的比喻句。
6.选文从____________________________________这几个方面写出了原野的热闹非凡。
7.从这段话中的“____________”和“____________”这两个词语可以看出,作者把大豆和高粱当作人来写。
类型:现代文阅读
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读下面两首诗,体会一下不同作者眼里的西湖,有哪些相同和不同之处。
题临安邸
[宋]林 升
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
六月二十七日望湖楼醉书(节选)
[宋]苏 轼
黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
______________________________________________________________
______________________________________________________________
类型:诗词曲鉴赏
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阅读短文,回答问题。
竹林
又一次走进竹林,像是走进了世外桃源,心都醉了。单听微风中竹叶的窃窃私语,就足以让人感受到这声音的动人。眼前一片绿色,青翠欲滴。绿是生命的象征,竹林里生机勃勃。
鸟雀在竹技间欢蹦乱跳。它们这儿一声,那儿一调,上下呼应,远近付和,清脆碗转。细看,这些鸟儿五颜六色,姿态各异。噢,它们今天是在竹林里开个歌咏会,要八仙过海,各显神通了。鸟儿见到我,有的羞答答地躲进竹叶里;有的大胆地站在枝叶上,向我点头示意;有的对我的到来并不掠奇,仍在喝着自己的歌。我不禁鼓起掌来,为它们的表演叫好。这下可不妙,它们害怕了,乱遭遭地叫成一团,好像在问:那里来的庞然大物,到这里来捣乱?
有鸟语便有花香。花儿有名的,没名的,朵朵艳丽而芬芳。低头看去,花儿朵朵,一簇一簇的。我真担心,看多了我的眼睛会被染成五颜六色。不过,染了彩也好,看多彩的世界就更方便了。有了鲜艳的花儿,生活中就有了芳香,人世间便充满了温馨。禁不住,我俯身摘下一朵,放在心口。我真希望它能变成我的灵魂。
最妙的是,竹林间竟有一条小河。河水叮咚,更衬托出林中的寂静。偶尔有阳光从竹缝中照到河面上,顿时,小河波光闪动,光芒直刺我的眼睛。河中的小鱼儿异常活跃,在河水中忽上忽下地蹿动着。清澈的河水蜿蜒东去,带着岸边的鸟语花香,去向太阳问好。
(1)根据原文填空。
(      )语(      )香       欢(      )乱(      )
五(      )六(      )        (      )(      )欲滴
(2)把第2自然段中的七个错别字找出来并改正。
______________________________________________________________
(3)本文写了竹林里的__________、__________、__________,你最感兴趣的是__________。原因是________________________________________。
(4)句式变换。
河水叮咚。
扩句:__________________________________________________
我真担心,看多了我的眼睛会被染成五颜六色。
改“把”字句:___________________________________________
(5)从文中找出运用了修辞手法最多的一句话,用“_______”画出来,并说出用了哪些修辞手法,这样写的好处是什么?
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
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本课与《陶罐和铁罐》一文相比较,下面说法正确的是(   )(多选)
A.两篇课文的结尾相同。
B.故事内容都是以争吵的形式展开的。
C.表达方法上都是通过具体的事例来说明道理。
D.两篇课文都是告诉我们要学会全面地看问题,正确对待自己和别人,正确看待事物的优点和缺点。
类型:现代文阅读
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课外类文阅读。
孔雀和羽毛
“瞧,多么美丽!”一只孔雀得到了人们的称赞。
孔雀听了,非常得意。它骄傲地对身上的羽毛说:“你听,人们都在夸我长得漂亮。”
羽毛听了,很不服气地反驳道:“如果没有我那样艳丽的色彩,人们还能称赞你漂亮吗?
孔雀听了羽毛的话很恼火,它把羽毛一根根从身上全都拔掉了。羽毛也无情地与孔雀的身体分开了。
第二天,人们又看见了这只孔雀,可是再也没有人称赞它了。
一阵冷风吹来,孔雀由于失去了羽毛的保护而冻得浑身发抖;而羽毛也被风吹得东一根,西一根,失去了往日的光泽。
这时,孔雀想起了羽毛,羽毛更想孔雀。
孔雀美丽,是因为它有色彩艳丽的羽毛;而羽毛美丽也正因为它附着在孔雀的身上才显示出来。它们双方失去任何一方的陪伴,都不会得到人们的称赞。
(1)写出下列词语的近义词。
恼火——(    ) 称赞——(    )
(2)短文中画横线的句子是一个________句。请把它改成陈述句。
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
(3)下面对这篇短文理解正确的是(  )
A.羽毛即使不在孔雀身上,在别的地方它也很美;而孔雀如果没有羽毛一定不美。
B.羽毛不愿意离开孔雀,是孔雀硬把它拔掉的。
C.孔雀与羽毛失去任何一方都不会美丽的,都不能得到人们的称赞。
D.人们称赞孔雀美丽而没有称赞羽毛,所以羽毛很委屈,决定离开孔雀。
类型:现代文阅读
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写作。
题目:__________________的我
提示:这是一篇半命题的习作,要求我们抓住某一方面的特点来介绍自己,可以介绍自己的性格,如“勇敢的我”“幽默的我”等,还可以介绍自己的爱好,如“爱踢足球的我”“爱唱歌的我”等。
类型:书面表达
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课外阅读《闻鸡起舞》)
晋朝的时候,一个叫祖逖的青年,与好友刘琨住在一起。 
一天夜里,祖逖翻来覆去睡不着。他想,怎样才能为祖国效力呢?到了后半夜,他听到鸡叫的声音,受到启发,决心练就过硬的本领,报效祖国。于是,他提醒刘琨,两个人起床到院子里练习武艺。祖逖手执长剑,刘琨手挥大刀,认真的挥舞起来。从此以后,无论是凛冽的寒冬,还是炎热的酷暑;无论是刮风,还是下雨,一听到鸡叫,他们就立刻起身练武。由于勤学苦练,他们的武艺都很高强。 
后来,祖逖当上了将军。他带领的队伍纪律严明,作战勇敢,打了不少胜仗,得到了老百姓的支持和拥护。
1.短文共有_______个自然段。主要讲了晋朝青年_______的故事。
2.“闻鸡起舞”的意思是
__________     _            _____________________ _______
我还能写出带有动物名称的成语(至少2个)
_________________________________________________________
3.写出短文中祖逖刻苦练功的句子
__________________________________________________      __
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内短文
阅读《北大荒的秋天》选段,回答问题。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西边的天上才会出现几缕流云。这些流云在落日的映照下,转眼间变成一道银灰,一道橘黄,一道血红,一道绛紫,就像美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。
1.查字典填空。
“紫”用部首查字法应查(   )部,再查(   )画。“碧”用音序查字法应查音序再查音节(  ),组词(   )、(   )、(   )。
2.按要求写词语。
  表示颜色的词:_______、_______、_______ 、_______
  表示时间很短:_______、_______、_______ 、_______
表示颜色很美:_______、_______、 _______、_______。
3.锦缎指的是_______
(1)天空像锦缎。
(2)流云像锦缎 。
(3)天空有了流云像锦缎。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写句子。
(1)照样子
将两句合并为一句。
示例:我们请罗老师。
罗老师讲故事。
我们请罗老师讲故事。
(1)明明生病了。
明明没有上学。
______________________________________________________     _____
(2)爸爸去请医生。
医生给孩子看病。
________________________________________________________________
(3)班长指挥我们。  
我们去扫地。
________________________________________________________________
类型:句型转换
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阅读理解。

森林里正在举行四年一度的运动会。

小蜗牛报名参加了田径比赛,   小蜗牛尽了自己最大的努力,   最终还是输了。

小蜗牛垂头丧气地回家问妈妈:“我们为什么一生下来就背着这又重又硬的壳呢?”妈妈答道:“因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能背着这硬壳爬行。”

小蜗牛又问:“那么,毛毛虫姐姐也没有骨头,为什么不用背这个壳呢?”“因为它能变成蝴蝶,天空会保护她。”

“蚯蚓哥哥也没有骨头,也爬不快,更不会变,他为什么也不用背这个壳呢?”“因为蚯蚓哥哥会钻入土地,大地会保护他。”

听到这里,小蜗牛委屈地哭了:“呜呜,我们好可怜,天空不保护,大地也不保护……”“所以我们有壳呀!”蜗牛妈妈轻轻拍着小蜗牛的头,语重心长地说:“我们用自己的壳保护自己,留自己的汗,吃自己的饭,靠天靠地不算好汉。”

1.联系上下文,理解下列词语。
垂头丧气:________
委屈:________
语重心长:________
2.小蜗牛参加田径比赛,尽管他尽了最大努力,可还是输了,原因是?________
3.在文中的括号内填入合适的关联词。________ ________
4.妈妈告诉小蜗牛,其他小动物没有又重又硬的壳的原因是什么?请你写出来。
毛毛虫姐姐:________
蚯蚓哥哥:________
5.这篇短文主要说明了什么问题?
________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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