学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级上册
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教材
按顺序把狼和鹿的关联找一找(填序号)。
①吃光食物        ②鹿群病死或饿死    ③鹿繁殖
④维护鹿群稳定    ⑤狼吃病鹿          ⑥鹿健康繁殖
类型:排序题
难度系数:较难0.4
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阅读下面一段话,完成练习。
人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,(      )是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被(      )得这么惨;而且,狼吃掉的多半是病鹿,反倒(      )了传染病对鹿群的(      )。而人们(      )要保护的鹿,(      )在森林中过多地繁殖,倒成了(      )森林,(      )自己的“祸首”。
1.在括号里填上恰当的词语。
2.“功臣”指_________,它是功臣的原因是________________________。  “祸首”指_________,它是祸首的原因是______________________________。
3.这个故事告诫人们_______________________________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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会变色的鱼
①除了乔装,有些鱼还有更惊人的本领,例如变色。
②生活在我国海南岛一带的石斑鱼,能很快地从黑色变为白色,从黄色变为绯红色,从红色变为淡绿色。还有比目鱼,它背部的斑点一般情况下是橘红色的,如果它游到有白色卵石的水底,斑点就变成白色。生活在污泥沙石中的海底菱鲆鱼,身体是灰色的,如果把它放到铺满沙子的水箱中,它就会变为黄色。还有生活在亚马逊河的叶鱼,能随着环境的变化改变自己的颜色。它漂浮在水面上,像一片枯树叶。它就凭着自己独特的伪装术麻痹敌人。∥
③鱼类的变色,主要是为了适应环境,隐蔽自己。但也不全是这些缘故。像雄斗鱼在打架前,身体颜色会改变。这和我们人类被激怒时脸色发生改变有点相似。
1.短文分为两个部分(已用“∥”标出),请根据要求完成题目。
(1)第一部分是围绕哪句话写的,用横线在文中画出。
(2)第二部分写了鱼类变色的目的。大部分鱼类变色是为了__________________和__________________。如 _________、_________、_________和_________;有的鱼变色是因为_________,如雄斗鱼。
2.联系上下文理解填空。
(1)第②节中加点词语“独特”的意思是_________,叶鱼“独特的伪装术”是指____________________________________。
(2)第③节画线句子中“这”是指______________________________。
3.根据短文内容判断。正确的在括号里画“√”,错误的画“×”。
(1)雄斗鱼在打架前,身体颜色会变红,就像人生气时脸会涨红一样。(      )
(2)背部斑点能从橘红色变成白色的鱼是比目鱼。(     )
4.读了这篇文章,你有什么疑问?请写下来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。
__________________
春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里,开始了下面的对话。
第一颗种子说:“我要努力生长!我要向下扎根,还要‘出人头地’,让茎叶随风摇摆,歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖,还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是,它努力向上生长。
第二颗种子说:“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力往上钻,可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”
于是,它继续瑟缩在土里。几天以后,一只母鸡在庭院里东啄西啄,这颗种子就这样进了母鸡的肚子。
(1)多音字组词。
扎 zā (      )       露 lù (      )
zhā(      )           lòu(      )
(2)填合适的词。
(      )的土地    (      )的茎    (      )的春天
(3)给文章加个题目,写在横线上。
(4)在画横线字的正确读音上画“√”。
根(zhā  zā)      歌(sòng  shòng)     石(yìng  yèng)
芽(yòu  yiù)      起(bá  bō)          打(suàn  shuàn)
(5)读下面这段话,请你对第二颗种子说几句话。
我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力往上钻,可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽,难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果,只怕小孩子看了会将我连根拔起。
______________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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加偏旁组成新字再组词。
(  )(     )         (  )(     )
交 (  )(     )       仓(  )(     )
(  )(     )         (  )(     )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
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阅读快车。

难忘的一句话

我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇!我一跨进校门,同学们就嘲(cháo)笑我。我越来越肯定,除了家里人以外,没有人会爱我,甚至每人会喜欢我。

二年级时,我进了伦纳德夫人任教的班级。伦纳德夫人很胖很美。她披着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她,敬慕(mù)她。但是,没有一个比我更爱她。因为这里有一个很不一般的缘(yuán)故。

我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边,用右手捂着右边耳朵,然后教师在她的讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述出来。可是我的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音。我不愿把这些说出来,因为同学们会更加嘲笑我的。

终于轮到我了,我把左耳对着伦纳德夫人,同时用右手紧紧捂着右耳,悄悄把右手抬起一点,这样就足以听清教师的话了。

我等待着……然后伦纳德教师说了一句话。这句话仿佛是一束阳光直射我的心田。这句话抚慰(wèi)了我受伤的、幼小的心灵,这句话改变了我对人生的看法。

这位很胖、很美的教师轻轻地说道:“我希望你是我的女儿!”

1.请从文中找出下列词语的近义词。
安慰——(_______) 讥笑——(_______
烦恼——(_______) 原因——(_______
2.第2自然段中有一个病句,请用“  ”在文中画出来,并改正。
                                                  
3.这句影响了“我”一生的话是:_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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写作
提示:请选择几个你最喜欢的小动物,想象一下它们会发生什么呢?写一个童话故事。自己定一个题目。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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读课文,回答问题。(12分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(1)写出文中描写颜色的词语
                                                                  
你课外积累了几个                                                  
(2)用“          ”画出比喻句
你也能写一个                                                   
(3)菊花还会有什么颜色?请你写一写。
                                                                 
(4)这段话围绕哪句话写的?请写下来。
                                                                 
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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