学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级上册
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《火烧云》一文的作者是(   )
A.萧红B.郭沫若C.鲁迅D.老舍
类型:选择题
难度系数:一般0.65
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延伸阅读

会飞的蒲公英(节选)

妈妈说:“这是蒲公英,它从不满足于待在偏僻的角落,最喜欢到外面的世界去闯荡。”

妈妈的话,在我幼小的心灵里留下了很深的印象。晚上,我常常梦见自己变成了一朵白色的蒲公英,在广阔的世界上空飘荡

不久,我上小学了,妈妈缝了个花书包给我,书包上绣着几朵白色的蒲公英,蒲公英旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天,我就像一朵快乐的蒲公英,在小木屋到学校的山路上飞来飞去。

一个有风的黄昏,我从学校跑回家,高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山坡。我把老师刚刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给妈妈听,我一边唱一边在蒲公英丛中跳来跳去,一朵朵白色的蒲公英在我的歌声中轻轻飘上了天空。妈妈有些激动,目光亮亮的,那目光追随着那一朵朵飘飞远去的蒲公英。

从妈妈的目光中,我仿佛看到了晚上常常做的那个梦:一朵白色的蒲公英,在轻风的吹送下,飞呀飞,飞过一间间古旧的小木屋,飞过一片片茂密的山林,飞进金色的阳光中……

1.写出文中加点词语的近义词。
广阔—— (________)飘荡—— (________)追随—— (________)茂密—— (________)
2.读短文中画“____”的句子,妈妈的话中包含了对“我”的希望,希望“我”______________。
3.选出下列表述符合文意的一项(   )
A.妈妈在“我”的书包上绣了几朵蒲公英,仅仅是因为蒲公英很好看,妈妈很喜欢。
B.画“   ”的句子表明妈妈不仅是在看蒲公英,也是在看“我”,妈妈期待着“我”也能像蒲公英一样飞得更远。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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回忆课文《金色的草地》,体会作者喜爱蒲公英的心情。
“多么___________的草地!多么___________的蒲公英!”这里连用两个___________句,表达了作者对草地和蒲公英的___________之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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读句子,完成下列填空。
这些并不引人注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐。
1.“引人注目”的意思是_____________________________。
2.蒲公英不引人注目是因为(______)
A.长得不美。                   B.乡下草地上一大片,很普通。
3.句中的“快乐”是指(______)
A.互相吹蒲公英玩。           B.采蒲公英卖钱。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给形近字组词。
钓(__________)       耍(__________)       拢(__________)       喊(__________)
钩(__________)       要(__________)       笼(__________)       减(__________)
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音。
1. jiǎ  jià       放(______)了,妈妈让小明写作业,他(______)装头疼不写。
2. zhāo  cháo       一个(______)鲜族小姑娘,迎着(______)阳走过来。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按原文填空。
这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤彤的,一会儿(________) ,一会儿(_____),一会儿(_______)。(_______)、(________)、(________),这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写景类文章阅读。

海滨仲夏夜

夕阳落山不久,西方的天空,还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色,而且比天空的景色更加壮观。因为它是活动的,每当一排排波浪涌起的时候,那映照在浪峰上的霞光又红又亮,就像一片片霍霍燃烧的火焰,闪烁着,消失了。而后面的一排,又闪烁着,滚动着,涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了,深红的颜色变成了绯红,绯红又变为浅红。最后,当这一切红光都消失了的时候,那突然显得高而远的天空,呈现出一片肃穆。最早出现的启明星,在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大,那么亮,整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人瞩目的光辉,活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加深,苍穹中的“明灯”越来越多了,城市各处的灯火也相继亮了起来。尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光,倒映在乌蓝的海面上,随着波浪晃动着,闪烁着,像一串流动着的珍珠,和满天的星星互相辉映,煞是好看。(有删改)

1.短文运用了大量的修辞手法,显得形象生动。请你用“  ”画出一处比喻句。
2.这三段文字描绘了三幅生动的画面,分别用一句话概括三幅画面的内容。
第一幅:________________________________________________
第二幅:________________________________________________
第三幅:________________________________________________
3.这三段文字的写作顺序是(  )
A.时间顺序B.空间顺序C.逻辑顺序
4.作者抓住了哪几种景物来描写夏夜?
_______________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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选词填空。
激动   感动
1.英雄的事迹使我们非常(______)。
2.当狂风吹起,整座森林都(______)起来。
宝贵  珍贵   名贵
3.森林向人们献出了人参等(______)的药材。
4.树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常(______)的肥料。
5.博物馆里陈列着许多(______)的历史文物。
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读

《火烧云》节选

天上的云从西边一直烧到东边,红彤彤的,好像是天空着了火。

这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。还有些说也说不出来的、见也没见过的颜色。

一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹大马起来了,腿伸开了,脖子也长,尾巴却不见了。看的人正在寻找尾巴,那匹马模糊了。

1.选段分别从____________________________两个方面介绍了火烧变化又多又快。
2.文中描写火烧云颜色的词语有很多,我也会照样子写几个。
(1)红彤彤 金灿灿 _________  _________(2)葡萄灰 茄子紫 _________  ________
3.“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。”这句话说明了(   )
A.火烧云的颜色多B.火烧云变化得很快
4.读一读,想想这是什么句?再照样子写一写。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
                                    
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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