学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 三年级上册
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课外欣赏。

“读”书

我是以轮椅代步的残疾( )人,妻双目失明——我们可以优势互补,不是吗?而且因为有书,互相支撑着在爱的空间里生活,我们的每一天都是新鲜的。

妻常常下班回到家,就累得( )倒在床。每当这时,我就会翻开她所喜欢的书读上一段,让她身心得到放松。她总喜欢对我说:“一听到你念书,就不觉得累了。”吃饭的时候,我总比妻要先吃完,在一旁,让妻就着饭菜听到书。妻称,这是一道最美的菜( );她又戏( ):“你要是长着两张嘴就好了,一张吃饭,一张念书。”待妻洗碗,我照样在一旁念书。而晚上睡觉前,妻为我做按摩的时候,我更会让静静的小屋里响起阵阵读书声。妻常心疼我,让我读书时间不要太长,我则称自己实在有“读”书的( )好,不念受不了。妻常和朋友们谈起我的“读”书癖,令人家艳羡不已。

我与妻共有藏书200册之多。一次,妻摸着书柜中码放整齐的一册册书,不无感慨地说:“这么多书,什么时候才能念完呀!”我坦然地接口:“我们可以读一辈子呀,一直到老,到死……”会这样的。  

“读”书,让我们沟通,让我们充实。读书,让我生出了健壮的双腿,让妻子心中升起了光明!

1.利用工具书给加点的字注音。
2.联系上下文理解词语。
戏谑——_____________
艳羡——_____________
坦然——_____________
3.短文的两位主人公是什么样的人?
___________________________________________
4.题目《“读”书》双引号的作用是_______,这里的“读”书表示_____________________
5.说说你对画线句子的理解。
______________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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