学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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教材
阅读,按要求做题。

《钓鱼的启示》(节选)

转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子,已是一位著名的建筑设计师了。那晚以后,我再没有钓到过那样大的鱼。(而且 但是),在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的。当我一次次地面临道德抉择的时候,就会想起父亲曾(告诉 告诫)我的话:道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中,一个人(要是 因为)从小受到这样(严格 严厉)的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。

1.用“\”划去文段中括号里不恰当的词语。
2.这一段主要写的是_________________________________________
3.读画有“ ”的句子:理解句中的两个“鱼”的不同含义____________
前一个“鱼”指___________,后一个“鱼”指________________________
4.联系生活实际说说你对“道德只是个简单的是与非的问题,实践起来却很难”这句话的理解____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角,绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网,一环套一环又细又密。

织完了网,蜘蛛连忙向大家介绍:“我织的网非常结实,即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐,我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕爬上了草山,她织得那么快,那么好。左一下,右一下,一丝不苟,不一会儿就织成浑圆的茧子,雪白的茧子光溜溜的。

这时,蚕也向大家作了说明:“我吐出的丝(          )很多,(          )我一点不留,把它全送给人们,织成五光十色的彩绸。”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前 对孔雀说 听了蚕的介绍 这个光荣的奖状应当属于她

1.给文中最后一个自然段加上标点。
2.在文中找出适当的词语填空。
(         )的彩绸            (         )地爬
(         )的奖状            (         )地织着
3.在文中的括号里填上关联词语。
4.照样子写词语。
光溜溜_______________________________
5.给短文加上恰当的题目。
6.蚕和蜘蛛,你喜欢谁?为什么?
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

玉兰花

在我星期四的绘画班中,有位学生每次主课总要带许多玉兰花分给同学,所以一到星期四就变得馨香满室。我曾经好奇地问这位学生:"你哪里来的这么多玉兰花啊?"

"我从家里树上摘的。"

"每次去摘不是很麻烦吗?"我问。

"麻烦也值得。"她笑着说,"这是祖母教我们做的。每年到这个季节,我家的树上就开满了玉兰花,朋友来访,总是一进门就赞不绝口,说是浓郁极了,可是我们整天接近,反倒久而不觉其香。有一天,祖母突然对大家宣布:'以后每个人出去,只要树上有玉兰,就摘一些送朋友。'当时大家都反对地说:'为

什么不自己留着?'可是祖母说:'花总是要谢的,自己有的太多,反不觉得芬芳,何不拿去送给没有花的人,让我们庭院的馨香散布在每个朋友的身旁呢?'从此全家人就都这样做,它使我们结交了更多的朋友,树上的花朵似乎也开得比以前更繁盛了!

学生的这番话,真是令我感慨不已。有些东西我们拥有得过多,反而不感觉它的美好,何不将它分给那些需要的人呢?

1.本文说明的道理是什么?(用文中的句子回答)
2.文章结尾一段突出地运用了什么修辞手法?有什么作用?
3."她"为什么说"麻烦也值得"?
4.文末"让我们从别人脸上,看到自己的笑吧"一句话的含义是什么?谈谈你对这句话的理解。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读理解
多彩的夏天
夏天是炎热的,火球似的太阳高高的挂在空中,他把热量尽情洒向大地。树叶绿油油,鲜花红艳艳,人人爱的爬果墙上“爬”、地上“滚”。
夏天是多彩的,那美丽的衣裙,神秘的太阳镜,绿皮红瓤的西瓜,橙黄诱人的芒果,晶莹剔透的葡萄……构成了动人的色调。
夏天是轻松的,孩子们可以不去做那长长的数学题,不去摇头晃脑的背古诗,不为那做不完的作业而烦恼。
夏天是欢乐的,可以扛着鱼竿去钓鱼,提着水桶去捉虾,拿着瓶子去和蟋蟀“捉迷藏”,背着救生圈去游泳。
夏天是自由的,孩子们可以打开冰箱制冰激凌,学做美味的凉拌佳肴,还可以躺在竹榻上望着星空畅想。
夏天是迷人的,也是孩子们最喜欢的季节,因为一切都在夏天里走向成熟的秋天。
1、给下列加线字注音。
热(      ) 晶(      ) 色(      ) 想(      )
2、文章运用了(        )修辞手法。
A、夸张       B、排比       C、拟人
3、在夏季,你觉得最快乐、最有趣的事是什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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给下面的问题选择恰当的解释。 
(1)“我”大概是在多少岁时写这篇文章的? (                  )
A、小时候;B、刚满11岁;C、45岁时;D、34岁时。 
(2)“我”跟父亲是什么时候去湖边钓鱼的? (              )
A、一天夜里;
B、那年;
C、有一天;
D、鲈鱼捕捞开放日前一个晚上。
(3)“我”钓到了一条大鲈鱼,父亲为什么要“我”放回湖里去?(         )
A、父亲认为还有时间可以钓到别的鱼;
B、父亲不喜欢鲈鱼;
C、父亲嫌这条鲈鱼还太小了一点;
D、父亲知道还未到开放捕捞鲈鱼的时间,不能捕捞这条鱼。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。
我抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他人和船的影子。我再次把乞求的目光投向了父亲。 
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回湖里。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
(1)“我”的心情是怎样变化的? 
_____________________________________________________________________
(2)父亲要“我”把鲈鱼放回湖里的说话态度如何? 
_____________________________________________________________________
(3)在无人知道的情况下,父亲为什么要“我”把钓到的鱼放回湖里?这说明了什么?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读课文,填一填。
父亲一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里,因为                        。“我”依依不舍地把它放回湖里。因为                                     
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读。
简单道理
从前,有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐:一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中,一个人要了一篓鱼,另一个人要了一根鱼竿,于是,他们分道扬镳了。
得到鱼的人就地用干柴搭起篝火煮起了鱼,他狼吞虎咽,还没有品出鲜鱼的肉香,转瞬间,连鱼带汤就被他吃个精光。不久,他便饿死在空空鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿,一步步艰难地向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时,他的最后一点力气也使完了,他也只能眼巴巴地带着无尽的遗憾撒手人间。
有另两个饥饿的人,他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西,而是商定共同去寻找大海。他俩每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉,来到海边。从此,两个人开始了捕鱼为生的日子。几年后,他们盖起了房子,有了各自的家庭、子女,有了自己建造的渔船,过上了幸福安康的生活。
一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉;一个人目标高远,但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来,才有可能成为一个成功的人。有时候,一个简单的道理,却足以给人意味悠长的生命启示。
◆ 在文中画出具体写“一个人只顾眼前利益,得到的终将是短暂的欢愉”的句子。
◆ “一个简单的道理,却足以给人意味悠长的生命启示。”这个“简单的道理”是什么?
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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整体感悟课文,根据“我”的心情变化填空。
当“我”钓到大鲈鱼时,__________________;爸爸要“我”把鱼放回湖里时,________________,但因为爸爸的话没有商量的余地,“我”只好___________________。事情过去三十四年后,“我”从中得到了深刻的启示:___________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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细读课文深感悟。
“我”钓到了一条漂亮的大鲈鱼,但是父亲却要“我”把它放掉,是因为________。
A.鲈鱼不好吃,卖不掉,所以父亲让“我”放掉它。
B.当时没到鲈鱼的捕捞时间,留下鲈鱼是不道德的,违法的,父亲是理解孩子心情的,但道德实践是没法妥协的,必须从小严格要求,这是一位真正爱孩子的父亲必须做的,所以要把鲈鱼放回去。
从这件事中可以看出道德实践是很难的,因为道德实践就需要放弃__________________________________________。
你在生活中遇到过类似的事情吗?你是怎样做的?
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通过学习这篇课文你受到了什么启发呢?如果你以后遇到这样的事会怎么做呢?
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类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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