学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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课外阅读吧。
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一天晚上,我从街上卖梨的摊前走过,突然,脚下一滑,我赶紧扶住旁边的一个木箱,才没摔倒。就在我扶住木箱时,顺手抓了一个梨。这时,我不禁耳热心跳,回头一看,幸好没有人看见,便站起来,走了。这时,梨已稳稳当当地到了我的手心,只见这梨黄澄澄的,散发出一股诱人的梨香。
拿着梨,我心里老觉得不踏实。我边走边想:
__________________________________________________________________________这样想来想去,不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨,就问:“哪儿来的梨?”“梨……梨……是梨摊上的……”我脸红了,结结巴巴说不出话来。这时,爸爸严厉地说:“从小不学好,长大怎么得了?明天把梨送回去,把你丢失的东西找回来!知道了吗?”爸爸的声音不大,但很有力。我盯着脚尖,红着脸说: “是,爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。
第二天早晨,我按照爸爸的吩咐,把梨送了回去。卖梨的阿姨夸奖我说:“真是个好孩子!”我脸红了,不好意思地笑了。这时,我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。
(1) 给短文加个合适的题目,写在文前的横线上。
(2) 在括号里填上适当的字词。
一(  )摊子    一(  )梨香
(   )的梨     (   )的孩子
(3) 从文中找出下列词语的近义词。
连忙(   )       随手(   )
严肃(   )   称赞(   )
(4) 在回家的路上,“我边走边想”,“我”会想些什么呢?试着想象一下,将“我”的心理活动写在文中的横线上。
(5)“我终于找回了爸爸说的我丢失的东西。” 一句中“丢失的东西”是指         
(6)文中三次写“我”脸红,最后一自然段中的“我脸红了”的原因是什么?
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(7)读了这篇短文,你有什么感想?将你的感想写在下面的横线上。
____________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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探究靓舞台。
你受到过课文中所说的“严格教育”吗?请写一写,然后谈谈你的感受。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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请先读读表(一)《调查表》吧!咱们来调查一下我们三年级学生的志向。小小调查员,你准备好了吗?开始调查活动吧!最后请你和伙伴们一同完成下面的表(二)《统计表》。看看《统计表》上的调查结果,你有什么想说的吗?快和同学们交流交流!
表(一)

类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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看拼音,写词语。
bǔ  lāo          yú  ěr    shí jiàn   
        
yú  ɡōu          cāo  zònɡ     yú  sāi
   
类型:书写
难度系数:较易0.85
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一幅年画
新春佳节之际,妈妈送给我一幅年画。我粗粗一看,这幅画并没有什么特别吸引人的地方。我心想:书店里有那么多色彩鲜艳的年画,妈妈为什么要送这幅呢?我一边琢磨,一边细细观赏起来。
这是一幅国画,画的背景是巍峨挺拔的高山,山坡下横插过来一株苍劲的松树,松树下是一对飞奔的骏马。奔在前头的是一匹枣红马,它浑身火红,仰天长嘶,红色的鬃毛高高飘起,全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员,一块块地凸起来,显得十分健壮有力。
紧挨着枣红马的是一匹白马,从头到尾一片洁白,连一根杂毛也没有,像一团白云轻轻飘来,显得那么洒脱矫健。
我越看越着迷,似乎听到了它们“嘚嘚”的蹄声,看到了它们身后卷起的阵阵尘土,仿佛看见它们自由自在地飞驰在宽广的原野上。
这时,我猛然想起刚才的疑问,便跑去问妈妈。妈妈神秘地一笑,反问我:“你属什么呀?”我恍然大悟,抢着说:“知道了,知道了。我属马,您希望我像年画上的马一样,不怕挫折,永远向前飞奔,对吗?”妈妈满意地点点头。
啊!马儿,你知道吗?这是妈妈对我的殷切期望,也是妈妈的美好愿望,我决心不怕困难,努力学习,让这愿望变成现实。
1.联系上下文,解释下列词语。
(1)琢磨:_________________________________________________。
(2)恍然大悟:_____________________________________________。
2.画一画。
(1)用“”画出文中的一个象声词。
(2)用“——”画出文中的一个比喻句。
3.将理解正确的句子用“√”标出来。
(1)本文反映了画家高超的画技。(     )
(2)本文反映了“我”做千里马的决心。(     )
(3)本文反映了妈妈对“我”的殷切期望和“我”的决心。(     )
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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照样子写句子。
例:我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。
(1)我(      )遇到了(       )诱惑。
(2)我(      )读着(        )书。
例:我和父亲得意地欣赏这条漂亮的大鲈鱼。
我欣赏大鲈鱼。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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写出下列词语的近义词。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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给带点的字注音。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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看拼音写词语。
类型:书写
难度系数:容易0.94
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