学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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阅读乐园。

未来的房屋       像现在这样,一砖一瓦砌起来的,   在房屋工厂里加工制造的。房屋工人依照住宅大楼的设计要求,用“新世纪混凝土”飞快地轧制成一间间房子。由传递装置把它们送到车间外的空码头,再由建筑专用飞机把它们运到建筑地点。在施工现场上,你再也看不到现在这样繁忙的景象:堆积如山的材料、众多的施工人员、令人头晕目眩的噪音。展现在你眼前的是另一番景象:整个施工现场是那样的宁静,只有几名施工人员或者机器人在有条不紊地工作。他们的工作是那样的轻松,就像小朋友们搭立积木一样轻巧简便。施工速度也快得惊人,转眼之间,一座大楼就会平地而起。即使建造一大片现代化的住宅新村,也比现在建造一幢小楼不知要快多少倍呢。

1.给文段加一个小标题:___________
2.在文中括号里填上合适的关联词。
3.文中画“——”的句子运用了___________的修辞手法,请你再仿写一句。
4.“他们的工作是那样的轻松,就像小朋友们搭立积木一样轻巧简便”,这句话采用了___________的说明方法,说明了什么?
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噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。

1.从下面的词语中,挑出相当于文中划线词语意思的(  )
A.即使……也……
B.不管……都……
C.虽然……还是……
2.文中画线的句子,写了“吃音玻璃”的________
3.读下列句子,找出它的说明方法,把答案的序号写在横线上。
①举例子  ②打比方  ③列数字
A临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。________
B“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。________
C噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。________
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阅读短文,回答问题。 
另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍没有一点儿损坏,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。 
(1)根据文中画线句子的意思写出词语。 
_____________________________________________________________________ 
(2)用“‖”把这段话分成两层,并写出层意。 
_______________________________________________________________________
(3)“夹丝玻璃”的特点是________________________________________________,
作用是____________________________________________________。 
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课内语段阅读。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。尽管这位“隐身人”难以对付,人们还是想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
(1)下面哪组关联词可以替换文中的加点词。(  )
A.即使……也……
B.虽然……还是……
C.不管……都……
(2)用“ ”画出描写“吃音玻璃”的作用的句子。
(3)正确选择引号的用法。
①表示引用。②表示反语、讽刺。③表示特定称谓。
1)噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。(  )
2)人们把这种玻璃叫做“自动窗帘”。(  )
3)展览馆的工作人员对我们说:“这儿的新型玻璃展品很多。”(  )
4)这种玻璃质量如此低劣,也叫“新型玻璃”?(  )
(4)下面句子用了什么说明方法。
①临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。(   )
②噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(    )
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课外类文阅读。
________________
过去,人们常说冬天的太阳是无价之宝。但是,现今的冬阳却猛于虎。
气象学家指出:距地面约22~27千米的臭氧层, 由于人类近百年来对大自然生态环境的破坏,导致整个高空大气层巨变,南北两极的臭氧层空洞越来越大。正常情况下,当太阳辐射穿过地球上空的臭氧层和大气层时,波长短的宇宙射线、X射线和部分紫外线就被臭氧层一一吸收掉,而另一部分则被大气层中的尘埃和水汽吸收和反射掉,到达地表的就只剩下有益人体健康的射线。正因为如此,臭氧层才被世界天文科学家誉为“人类生命的第一卫士”。而今太阳辐射却直接穿过电离层和地球磁层,长驱直入,射向地表,给人类带来莫大的威胁。“大气中能吸收紫外线的臭氧浓度是随季节变化的,冬天最低,所以冬天的太阳易诱发肿瘤(liú)病”,从这个意义上讲,至少在目前“冬阳猛于虎”!因此,人们要一改过去喜欢无节制晒冬阳的传统习惯。
(1)本文最恰当的标题是(  )。
A.臭氧空洞危害大B.臭氧减少令人忧
C.冬阳如今可致病D.冬阳如今猛于虎
(2)短文中说,臭氧层是“人类生命的第一卫士”,其原因是______________________________________________________________________。
(3)过度的紫外线侵袭所造成的严重后果是______________________________。
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精彩赏析阁。
你可能会想,窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉,那该多好!这样的玻璃早就问世了,它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天,它能阻挡(强烈 猛烈)的阳光,使室内比室外凉爽;在(寒冷 严寒)的冬季,它能把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。
噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”,不像烟尘和废水那样可以集中起来处理。(   )这位“隐身人”难以对付,人们(   )想出了许多制服它的办法。“吃音玻璃”就是消除噪音的能手。临街的窗子如果装上这种玻璃,街上的声音为40分贝时,传到房间里就只剩下12分贝了。
(1)选出括号里合适的词语,打上“√”。
(2)在括号里填上恰当的关联词语。
(3)短文运用了               等写作方法。
(4)读选文中画“  ”的句子,这写了“吃音玻璃”________________________________。
(5)同学们,你还听说过什么样的新型玻璃呢?向大家介绍一下吧。
______________________________________________________________________________
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开心阅读。

粽子的外形很特别,既(jì jí)不是方的,又不是圆的。

你能说出它包含着几个顶角、几条棱、几个平面、几个三角形吗? 粽子的色彩也很诱人, 它用翠绿的粽叶包裹着。

煮熟(shú  shóu) 以后,颜色变深了,剥(bāo  bō) 开墨绿的粽叶,只见洁白如玉的米团里嵌着几颗深红油亮的玛瑙枣。

红、 白、 绿三色互相映(yìng   yìn) 衬, 显得十分艳丽动人。

粽子的味道更是美极了,咬一口馅子,甜而不腻,黏儿爽口。

它(    ) 是开胃的美食, (     ) 是营养丰富的滋补佳品。

1.用“√”画出括号中正确的音节。
2.从短文中找出四个描写颜色的词语。
______________________________________
3.在括号处填上合适的关联词语。
4.把“我十分喜欢吃粽子。” 改为反问句。
______________________________________
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课外阅读练习。

不容忽视的光污染

你知道吗?一个小型广告灯箱一年可以“吸引”并“杀死”35万只昆虫。这是奥地利科学家在一个研究项目中的最新发现。

其实,很多其他动物也都因为城市的照明而受害。大规模的人造光常常使迁徙中的鸟类迷失方向,美国芝加哥有一幢高楼每年都会“杀死”1000~2000只候鸟。在2001年的小海龟出生期,人们在大西洋沿岸发现了很多死去的小海龟。据分析,刚出生的小海龟是根据月亮和星星在海水中的倒影而游往海洋的。大西洋沿岸城市灯火通明,使月光和星光黯然失色,导致那些小海龟误把陆地当成海洋,最终因缺水而殒命。

在夜晚,地球大气层会散射城市的灯光,维持较高的亮度。动物们受到光线的刺激,就会精神十足,而原本用于繁殖、自卫和觅食的精力便会无端被消耗掉。环境学家还发现,紧靠强光源的树木存活时间短,而且光合作用能力弱,氧气释放量少。

以上人造光对动植物造成危害的现象可以称为“光污染”。其实,对人类而言,光污染的危害也不小。近年来,很多高大建筑的玻璃幕墙造成了光污染。在夏季阳光的照射下,玻璃幕墙令人非常不适。

除了建筑物的玻璃幕墙外,室内墙壁的颜色如果太亮也会引起视觉不舒服。非常光滑的白墙的光反射系数高达90%,比草地、森林或毛面装饰物高10倍左右。所以粉刷墙壁的时候,最好使用“生态颜色”。所谓生态颜色,就是柔和的自然色彩,而不是那种明亮刺眼的颜色。

研究表明,光污染可对人眼的角膜和虹膜造成危害,抑制视网膜感光细胞的功能,从而引起视觉疲劳和视力下降。如果长期在光污染严重的条件下工作或生活,就会头昏心烦,甚至产生失眠、食欲下降、情绪低落、身体乏力等精神衰弱的症状。

光污染对人体的影响,在短时间内不易被觉察,这需要引起我们足够的警惕。

[[QOrDeR]]本文中,“光污染”是指__________
【小题2】根据文意回答,“光污染”对动物造成的危害表现在哪几个方面?
____________
【小题3】第七段中,作者为什么说“光污染对人体的影响,在短时间内不易被觉察”?
_____________
【小题4】现实生活中,越来越多的书刊使用米黄、浅蓝、浅红等色泽的纸张。请你运用本文介绍的有关知识,对这一做法做出合理的解释。
____________________
【小题5】画横线的句子在全文中起什么作用?
_____________________
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车把上的纸鹤

从学校毕业的那年暑假,我突然萌发单身去江南一座古城旅游的念头。

古城很美,景色很多,却都分散在各处。我正为此犯愁,旅店的一位阿姨告诉我;“我们这里的一些修车铺里,可以出借自行车,租费极廉。”太好啦!正合一个穷学生的心意。于是我当即在旅店附近的一个车行里,租借到了一辆七成新的自行车。

我兴奋地骑上自行车,在古城宽阔的大道上一溜烟似的疾驰,心里真像插上了翅膀般的自由、欢愉。嗨,只花了一天半时 间,城内的几处景点就留下了我“到此一游”的踪迹。

第三天下午,我又兴冲冲地骑车向郊外的一个著名风景区进发,到那里已是三点光景。环顾四周,没有找到寄存自行车的地方,只有在公园对面的那片小树林里,横七竖八地停放着几辆自行车。我图省事,便将自行车也往那里一放,返身买票进了公园。

景区的面积很大,一路上走马观花游下来已花去不少时间, 然后又坐上了驶往湖心岛的游船。心一静下来,才猛地想起自行车好像忘了上锁,一摸口袋,果然不见有车钥匙。我顿时惊出一 身大汗,啊,这下闯大祸了!游兴全消,苦苦哀求船工将我放上岸去。船尚未停稳,我就箭一般地窜上岸,拼命朝公园出口处跑。

此时,天色暗淡下来。远远地朝对面那片林子望去,不好,那里只剩下孤零零的一辆自行车了。我按住自己那颗狂跳不已的 心,奔跑过去一看一一啊!不禁喜出望外,正是我租来的那辆车 呢!可是车却是锁着的。仔细一看,车把的刹车上夹着一只用纸折成的鹤。我涌上一阵莫名的希望:那车钥匙会不会就在纸鹤里呢?取下纸鹤,一摸,硬硬的,在它的肚子里,果然藏着一把钥匙!

我端详着这只可爱的纸鹤,竞发现它的尾部还歪歪扭扭地写着几个字:“叔叔,请小心。”激动的暖流顿时传遍全身,这是一位好心的孩子干的,他的巧妙安排,让车主人心领神会,却又不套引 起旁人的注意。

我多么想当面对他真诚地道一声感谢,然而望着暮色中空寂的周围,从何处觅寻他呢?这纸鹤自然成为我的珍藏,哦,珍藏着这位好心孩子对我的一份关爱,也珍藏着我对他的一份怀念。

1.联系上下文,解释下列词语。
端详:_______________
心领神会:_______________
2.仔细阅读上文,将下列反映作者心情变化的词语按顺序排好(在词语前的括号里加上序号)。
_________)喜出望外
_________)大惊失色
_________)温暖如春
_________)兴致勃勃
_________)心急如焚
_________)心存感激
3.你觉得那个孩子将车钥匙放在千纸鹤里有什么好处?
__________________________________
4.如果你就是这位到古城游览的学生,当你发现纸鹤里的钥匙,看到孩子写的纸条时,你会在心里默默地对那位好心的孩子说什么呢?请写下来。
_________________________________
5.你认为“车把上的纸鹤”这个题目取得怎样?为什么?
_________________________________
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六个人,还没有听到我的名字,我不禁有些发慌了。这时忽然听见夏萍说( )老师( )我选苏怡( )我兴奋极了( )心想( )夏萍不愧是我的好朋友( )够意思( )出乎意料的是( )经过举手表决( )我的票不如夏萍的多( )落选了我的泪水顿时充满眼眶,是委屈,还是悔恨,两者都有。我仿佛听见同学们在讥笑我;邻居们在议论我;爸爸妈妈在责备我。
“大家还有意见吗?”老师微笑着问。“老师,我有意见。”突然有人站起来说,又是夏萍。她不等老师说话,便滔滔不绝地讲下去:“苏怡虽然在自觉遵守纪律方面以身作则不够,而且有骄傲情绪,但这些是可以帮助她改正的。除此之外( ),她敢于批评班里的不良现象,有工作能力。特别是她学习努力,成绩一直很优秀。她符合优秀少先队员的条件。”
班里安静极了,很久才爆发出一阵热烈的掌声,最后表决,三十只手齐刷刷地举起来,同意夏萍的意见。
我不由得又落泪了,这是高兴的泪,也是惭愧的泪。我心胸多么狭窄,只顾想自己怎样,不能正确地对待荣誉。而夏萍心胸宽阔、品德高尚,能当面指出我的缺点,这才是优秀的少先队员。想到这里,我猛然站起来说:“我不够格,真的!”我又加重了语气:“到现在我才感到我不如夏萍!”老师听完笑了,语重心长地说:“你在这次评选中确实长大了。要记住,正确地认识自己,就是进步的开始。”∥
1.结合上下文解释词语。
以身作则:__________________________________________________________
名列前茅:__________________________________________________________
2.请给第二自然段加上标点。
3.用“____”画出一处描写心理活动的句子。
4.根据“∥”划分好的段落,概括各段大意。
____________________________________________________________________
5.写出这篇短文的主要内容。
____________________________________________________________________
6.文章写了几次流泪?每次流泪的原因是什么?
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7.用“~~”画出本文的中心句。
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