学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 五年级上册
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阅读与理解

慈母情深(节选)

①母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

②旁边一个女人停止踏缝纫机向母亲探过身喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

③母亲却已将钱塞在我手里了□大声回答那个女人□□谁叫我们是当妈的呀□我挺高兴他爱看书的□□

④母亲说完,立刻又坐了下去,立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

⑤那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。

⑥我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

⑦那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

1.用“√”给加点字选择正确的读音
揉得皱皱的毛票(juǎn   juàn)             裂的手指(guī   jūn)
在我手里(sāi   sài)                           缝纫机(tā   tà)
2.母亲将钱塞在我手里了。(改为“被”字句)
__________________________
3.给第③自然段加上合适标点符号。
4.这段话是对母亲的描写和描写(语言、神态、动作、外貌、心理),从中可以看出 __________________________________________________
5.文中的“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗?试着写一写。
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类型:现代文阅读
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阅读理解。

慈母情深(节选)

那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。

空间非常低矮,低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房,四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着,七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗,每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏,窗不能开,七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量,使我感到犹如身在蒸笼。

我呆呆地将那些女人扫视一遍,却发现不了我的母亲。

七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

……

我穿过一排排缝纫机,走到那个角落,看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着,头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。

“妈——”

“妈——”

背直起来了,我的母亲。转过身来了,我的母亲。褐色的口罩上方,一双眼神疲竭的眼睛吃惊地望着我,我的母亲的眼睛……

母亲大声问:“你来干什么?”

“我……”

“有事快说,别耽误妈干活!”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两字,可是竟说出来了!

“要钱干什么?”

“买书……”

“多少钱?”

“一元五角就行……”

母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机,向母亲探过身,喊:“大姐,别给!没你这么当妈的!供他们吃,供他们穿,供他们上学,还供他们看闲书哇!”接着又对我喊:“你看你妈这是在怎么挣钱?你忍心朝你妈要钱买书哇?”

母亲却已将钱塞在我手里了,大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”

母亲说完,立刻      了下去,立刻      了背,立刻又将头      在缝纫机板上了,立刻      手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小!那一天我第一次觉得自己长大了,应该是个大人了。

我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……

那天,我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。

1.在文中横线上填上恰当的表动作的词语:____________________________________。这句话运用了_________的修辞方法,进行了________描写。反复出的词语有什么表达效果?
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2.母亲的工作环境有什么特点?作者为什么不惜笔墨、浓墨重彩地渲染这一环境?
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3.课文还涉及了母亲旁边的一个女人,是不是多余之笔?说说你的理解。
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4.说说选文哪些场景让你感受到了“慈母情深”。
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5.为什么“我”拿到钱时会“鼻子一酸”?
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6.“我”为什么没用那一元五角钱买书却给母亲买了一听水果罐头?
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类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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