学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级下册
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习作。
写一个人,可以是身边熟悉的人,也可以是偶然见到的陌生人。注意运用多种描写方法刻画人物形象,同时要用典型事例突出人物某一方面的特点。题目自拟,400字左右。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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判断题。对的打“√”,错的打“×”。
1.曹小三在观察师傅刷墙时,从崇敬到质疑再到崇敬的心理变化,是侧面反映了刷子李的高超技艺。(_____
2.“一声不倒一声”的意思是“一声连着一声”。(_____
3.“头不很大,圆眼,肉鼻子。”是对人物的外貌描写。(_____
类型:判断题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1.多读课外书可以使我们增长知识和写作水平。(修改病句)
__________________________________
2.师傅的形象倒去。(改为比喻句)
__________________________________
3.两个人走马灯似的转了三四圈。  两个人终于三抓两挠,揪在了一起。(合成一句话)
__________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择引号在句中的作用。(只填字母)
A.表示引用的部分    B.表示特定的称谓    C.表示讽刺或否定
1.俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一站,公鸡鹐架似的对起阵来。(______
2.刷子李看着曹小三,笑道:“好好学本事吧!”(____
3.这样的“理论家”,实在还是少一点好。(____
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音并打“√”。
(jiàng jiāng)               泪(kāi kǎi)
(shǎng shuǎng)           馅儿(lòu lù)
(zhèn zhèng)           生(jiān  jiàn)
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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按课文内容填空。
1.《刷子李》是作家______的作品,刷子李是专干______的,他的绝活是_______
2. 本组除了手艺高超的刷子李,作家们还给我们塑造了各种类型的人物:____的严监生,____的小嘎子,还有_____给我们塑造的______的祥子形象。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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写出下列加点词语在句子中的意思。
1.奶妈抱着哥子插口道:“老爷想是因两位舅爷不在跟前,故此记念。”
_______________________________
2.“爷,别人都说的不相干,只有我能知道你的意思!……”
_______________________________
类型:填空题
难度系数:容易0.94
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看拼音,写词语。
bān shǒu   láng zhōng   jīng shén dǒu sǒu
______)(______)(_________
lǒu zhù   hóu lóng   pò zhàn bǎi chū
______)(______)(_________
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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主题话题。
吃货、开心果、倔牛、机灵鬼、淘气包、电脑迷、小博士……这些词语一定让你想起了生活中某个个性鲜明的人物吧,请选择一个说一说。
_____________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的解释。
白:①不付代价的;②陈述,说明;③清楚;④像雪或乳汁的颜色,跟“黑”相对。
(1)只要身上有白点,刷不要钱。(_______
(2)东方的天空已经泛起了鱼肚。(_______
(3)这件事总有真相大的一天。(_______
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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